Extraescolar alumnado de 1ºde bachillerato: «El origen de la criptografia de clave pública»
El alumnado de la asignatura "programación, redes y sistemas informáticos" de 1º de bachillerato han realizado un taller en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad Politécnica.
El taller "El origen de la criptografía de clave pública" ha sido impartido por Damián López Rodríguez, profesor titular del dpto. de Sistemas Informáticos y Computación y director del museo de la informática.
El alumnado ha aprendido como funciona el algoritmo Diffie-Hellman para encriptar información. Este algoritmo es el que se usa actualmente para preservar la seguridad de las comunicaciones en internet. Nos hemos divertido intentando romper la seguridad del algoritmo y hemos conversado sobre Ciberseguridad. Damian nos ha impartido una master class, todo un lujo.
OPTATIVAS DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA: APRENDE JUGANDO
3º ESO: Diseño y Programación de Videojuegos para Dispositivos Móviles
4º ESO: Diseño y programación de videojuegos 3D
Programa escolar POLIS de las Naves
ha participado en el programa escolar POLIS de Las Naves.
y han aprendido como consultar datos abirtos y hacer anàlisis gráfico 
con la herramienta datawrapper. Hoy tocaba exposición i defensa de sus investigaciones.
Pau Acero de 1r d’ESO crea el seu primer videojoc amb Scratch
Pau Acero alumno de 1º de ESO de la asignatura de informática ha creado un videojuego con el lenguaje Scratch.
El objetivo es hacer caminar al murciélago por el escenario y ganar vidas. El movimiento se hace con las flechas arriba, izquierda y derecha. Ten cuidado con las pelotas voladoras, nunca se sabe si son buenas o malas… !
3r ESO. Programación de videojuegos. Modelos de simulación
En el taller de profundización de programación de videojuegos, hemos programado un modelo simulador de la propagación de una epidemia. Los alumnos han podido recrear lo que pasa en el mundo real para entenderlo mejor. El programa está desarrollado en SCRATCH 3.0.
El modelo creado por el alumno Damian Bas, nos muestra como avanza el contagio. Las bolas verdes representan personas sanas, las bolas lilas contagiadas y las bolas azules inmunizadas.
El alumno Oliver Caballero, añade complejidad al modelo y ha incluido medidas de contención de la epidemia. Se puede observar como al aplicar medidas, la evolución de contagio se retarda.