L'Equip Erasmus+ està buscant alumnat nascut en 2009-2010 QUE CURSARÀ 4ºESO EL CURS QUE VE i estiga interessat a participar en mobilitats individuals de curta duració. Si t'interessa, has de llegir el document informatiu i imprimir, emplenar i entregar el formulari adjunt en la consergeria del centre. Data límit per a entregar: 28 de març de 2025
Estimades famílies.
Us adjuntem un parell d'elements informatius d'interés que ha compartit amb nosaltres la Conselleria d'Educació, en relació amb la Consulta sobre l'Elecció de Llengua Base per al curs 25-26.
Com sabeu, els centres educatius hem iniciat ja este procés des de fa ja alguns dies,
Es tracta d'una presentació en Power Point i una videoconferència sobre el procediment, els seus processos i les seues instruccions.
Esperem que us servisquen d'ajuda.
Salutacions
PRESENTACIÓN: Dirs_IdE_consulta_llengua_base 1.pptx
VIDEO: https://videos.gva.es/index.php/extwidget/preview/partner_id/118/uiconf_id/23448187/entry_id/0_e4r0ghfc/embed/dynamic
Estimades famílies.
Us adjuntem la informació necessària sobre la Consulta de Llengua Base per al curs 2025-2026.
Esta informació va ser també publicada el divendres passat a través de Web Família.
La consulta afecta a les famílies de l'alumnat que es troba matriculat en 1r, 2n i 3 d'ESO durant el present any acadèmic 2024-2025.
Us demanem que llegiu la comunicació amb deteniment, i que tingueu en compte les dates principals del procés:
Podeu informar-vos a fons sobre el procediment en els documents adjunts.
Salutacions.
Ací tenim les activitats que hem desenvolupat al llarg del mes de gener
07/01/25
Els alumnes de l'Aula Oberta han pogut fer per una estona la feina dels genetistes de la sèrie CSI realitzant l’extracció d’ADN utilitzant una tècnica senzilla, instrumental i productes casolans com sabó, sal i suc de pinya. En afegir aquestes substàncies i moldre el teixit, plàtan en aquest cas, el puré resultant es filtra en un tub d'assaig i s'aboca lentament alcohol fred, que separa l'ADN insoluble observant-se una mena de filaments entre l'aigua i l'alcohol. Ha sigut una pràctica molt interessant!!
9/01/25
Durant el dia de hui, l'alumnat de l'optativa de laboratori de 3r d'ESO juntament amb l'Aula Oberta han pogut estudiar els briòfits de Galícia. Estes plantes, de xicoteta grandària inclouen als comunament coneguts com a molses i hepàtiques. Han pogut conèixer que es desenvolupen principalment en llocs molt humits, ja que requereixen aigua per a poder completar el seu cicle biològic.
Han diferenciat el gametòfit haploide (fase dominant del cicle biològic d'estes plantes) de l’esporòfit, diploide, l'única missió del qual és la formació d'espores. Han pogut observar totes les parts en la lupa, dibuixar-les i indicar-les.
Ha estat molt entretingut!
10/01/25
El punt Violeta i Divergent segueixen reunint-se tots els dijous i divendres del mes. El divendres dia 10 feren jocs amb dinàmiques molt simpàtiques! Posaren en un paper el seu menjar preferit, una cançó, una afició i altra cosa més que lis agradara que volgueren escriure. Posteriorment col·locaren el paper amb una agulla imperdible en la jaqueta i feren parelles les quals anaven dient el seu nom i comentant el que havia escrit cada persona; les parelles canviaven cada minut! És una dinàmica molt divertida per a poder conèixer a les companyes i companys d’una forma diferent! Lis va agradar molt!
10/01/25
COCIPAC: Aquest és el mes de la verdura! Després de passar uns Nadals de menjar en menjar, és el moment del menjar saludable. A més en l’hora en la que el grup que no cuina realitza el disseny de la recepta, estem aprofitant per a tractar els nutrients dels aliments i les intoleràncies.
Hem realitzat coquetes de Carlota. Hem pelat i tallat a tires les carlotes, i a trossos xicotets les cebes. Hem batut dos ous i lis hem afegit les verdures tallades, salpebrem al gust i afegim formatge ratllat. Amb les mans lis hem donat forma de coquetes fines i en una paella amb oli d’oliva i foc baixet les hem daurat pels dos costats.
Hem decorat els plats, i ens hem disposat per al tast. Hui als davantals blancs lis ha eixit un poc millor la recepta, ja que han fet les coquetes més fines i a foc més baixet quedant millor cuinades per dins. Així que ja sabeu que heu de fer si voleu que vos queden perfectes!
I si tens intolerància a la fructosa aquesta recepta no és per a tu...
7-14-21-28/01/25
L’alumnat PAC durant tots els dimarts del mes de gener han acudit al col·legi Padre Manjón per a seguir amb l’apadrinament lector. Els dies 7 i 21 de gener anaren a la classe de 1r de primària A, i els dies 14 i 28 a l’aula de 1r de primària B, on per parelles PAC anaren rotant per les diferents taules d’alumnes de primària, llegint un conte i finalment el comentaven amb els xicotets per comprovar la comprensió lectora.
L'activitat es va desenvolupar en dos moments: en primer lloc, es va fer lectura d'àlbums il·lustrats (un adult va llegir a un grup reduït de xiqueta i xiquetes) i en segon lloc, es va portar a terme una manualitat relacionada amb els llibres llegits.
Destacar com després d'uns mesos d'experiència compartida l’interès per la lectura s'ha vist incrementat així com també podem destacar l'interessant intercanvi de valors que es produeix entre grans i menuts.
L’alumnat PAC està molt implicat amb aquest alumnat i sempre ixen molts contents de l’experiència
14/01/25
Hui hem seguit realitzant activitats al pati Pigmalió amb els companys de 1r, 4t i l’Aula Oberta. L'alumnat fa passatemps en companyia de la seua parella; una altra manera d'aprofitar per a establir connexions entre tot l’alumnat implicat.
Després del pati, l’alumnat de l’Aula Oberta han pujat al laboratori de biologia com de costum per a estudiar els pteridòfits o falgueres.
Estes plantes, de major grandària que les molses també tenen un cicle haplodiplont. Han pogut conèixer que es desenvolupen principalment en llocs molt humits i en aquest cas l’esporòfit domina en grandària al gametòfit. Han pogut observar totes les parts en la lupa, dibuixar-les i indicar-les.
16/01/25
Hui l’Aula Oberta amb l’alumnat de 3r d’ESO han fet de cirurgians i han realitzat l'operació d'uns pulmons de porc. Després d’observar la laringe i cordes vocals, han hagut de bufar ben fort a través de la tràquea amb un tub. Després de desunflar i separar el cor, han tallat la tràquea fins a trobar la separació dels bronquis i continuar, ja dins d'un pulmó, per visualitzar els bronquíols.
A algunes persones lis ha impressionat un poc aquest tipus de pràctica, però en general ha sigut molt benvinguda!
17/01/25
COCIPAC: Seguim amb la dieta a base de verdures i ben saludable, realitzant rotllos de carabasseta.
Han ratllat les carabassetes al llarg amb un pelador i l’han colat per a retirar l’excés d’aigua. Han batut els ous i els han mesclat amb la carabasseta tallada. Han estès la mescla en una bandeja al forn per a que es cuinara durant 8 min a 180ºC. Posteriorment l’han tret, han posat damunt la cuixa de titot i el formatge ratllat, s’enrotlla i es torna al forn per a que s’acabe de cuinar.
En aquesta recepta hem seguit aprenent sobre els nutrients de les verdures, comprenent el alt contingut de glúcids i fructosa que tenen les verdures i l’alt contingut nutricional que tenen els ous!
Per últim han realitzat un recepta d’aprofitament, com teníem massa i anava a caducar, hem fet coquetes amb tomata, tonyina i formatge: aptes per a intolerants!
La recepta ha agradat molt als jutges que no han deixat ni un trosset!
21/01/25
Al pati Pigmalió hem gaudit de jocs de taula com el UNO, la oca, el parxís o el DOBBLE. Ha sigut molt divertit i ens ha ajudat a conèixer millor als nostres companys i mostrar la nostra faceta competitiva. 
Al finalitzar el pati pigmalioner, l’Aula oberta torna al laboratori per a realitzar una pràctica que va consistir en elaborar un model de pulmó utilitzant materials reciclats casolans com una ampolla de plàstic, un globus, una canyeta i un guant de làtex. Després construir el model van poder comprovar la ventilació pulmonar i veure com respira aquest enginy.
23/01/25
Aquest matí l’alumnat del laboratori de 3r amb l’Aula Oberta han fet una pràctica d’operació a cor obert. La dissecció d'un cor de porc ens va permetre conèixer les diferents parts: aurícules, ventricles, vàlvules, venes i artèries. I entendre la circulació sanguínia. Lis ha paregut molt interessant poder observar aquest òrgan musculós que bombeja la sang per tot el cos. L’alumnat s’ha quedat bocabadat al conèixer que un cor adult en repòs pot bombejar 5L per minut, açò significa que en un minut pot haver passat tota la sang d’una persona pel cor, i per tant una gota de sang pot tardar al voltant de 20 segons en recórrer tot el cos!!!
24/01/25
COCIPAC: Seguim amb el mes saludable i les verdures i hem optat per fer hamburgueses de verdures variades.
Han pelat i ratllat les carabassetes i les carlotes al llarg amb un pelador i han colat la mescla per a retirar l’excés d’aigua. Posteriorment han picat els xampinyons i els han daurat amb oli d’oliva en una paella juntament amb la carabasseta i la carlota tallada. Es trau tot del foc i es mescla amb farina de cigrons, es dona forma d’hamburguesa i es posen a foc baix per a daurar-les.
Hem repassat els nutrients de les verdures, recordant l’elevat contingut de glúcids i fructosa que tenen les verdures i com la farina de cigrons al no estar feta amb blat, la recepta és apta per a intolerants al gluten! Però recordeu que no és apta per a intolerants a la fructosa!
La recepta ha agradat més que les coquetes de Carlota, però seguim sense acabar de tindre dominat el foc i algunes estaven un poc cremades...Seguirem aprenent!
28/01/25
Amb motiu del Dia de la Pau en el Punt Violeta hem passat durant l’hora del pati col·locant un mural en el corredor de la planta baixa de l’institut per a que tot l’alumnat puga escriure durant aquests dies fins el dia 30 de gener, els seues missatges en ell a favor de la pau.
Seguint també amb el motiu del Dia de la Pau, en Pigmalió hem pintat mandales juntament amb l’alumnat de l’Aula Oberta. És una activitat que sempre realitzem al terra del pati amb guixos per tal de visibilitzar aquest dia tant important, però hui ens hem traslladat al saló d'actes perquè el vent no ens ho permetia. Finalment hem penjat els mandales en el meravellós mural que va penjar el Punt Violeta a la planta baixa
Després del pati, l’alumnat de l’Aula Oberta s’ha dirigit fins el laboratori de biologia per realitzar la següent pràctica del mes. En aquesta pràctica van dur a terme una tècnica senzilla anomenada Cromatografia en paper, que permet separar els diferents pigments d'una substància. En el nostre cas van separar els diferents pigments de clorofil·la de les fulles d'espinacs. Després de moldre les fulles amb alcohol en un morter, es filtra el puré i s'aboca una xicoteta quantitat del líquid resultant en una placa de Petri. Posteriorment, es deposita un paper de cromatografia doblegat dintre de la placa. En pocs minuts es pot observar com l'alcohol separa i arrossegar els diferents pigments de menor a major solubilitat, de baix cap a dalt del paper.
30-01-25
Amb motiu del 30 de gener, dia de la Pau, ha vingut Lorena, la professora de tecnologia, ha fer una xarrada al Punt Violeta. Ella ha col·laborat durant més d’una dècada amb una associació d’ajuda a refugiats i ha vingut a contar-nos la seua experiència en els camps de refugiats de Síria.
A més, així és com ha quedat el mural del dia de la Pau en el que ha col·laborat gran part de l’alumnat de l’institut!
31/01/25
COCIPAC: Acabem el mes de la verdura amb una recepta que ha agradat molt! Pizza de verdures.
Han ratllat les carabassetes al llarg amb un pelador i les han colat per a retirar l’excés d’aigua. Han batut els ous i els han mesclat amb la carabasseta tallada i salpebrar la mescla. Posteriorment estenem la massa de pizza i la posem al forn durant 10 min a 180ºC. Traurem la pizza del forn i posem la mescla de la carabasseta, tomata a trossets i formatge ratllat. Quan la pizza estiga daurada la traurem, tallem i tastem!
Però recordeu que no és apta per a intolerants a la fructosa!
La recepta ha sigut la millor valorada del mes!
Hola!
Fa ja un parell de mesos que van contactar amb nosaltres Nacho Cano Sogorb (Nacho Mawe),i Carla Gil, del Projecte Cultural Veneno.
Ens vam proposar pintar un mural a la façana del quart bloc de l'institut (corredor 4), que dóna a la passarel·la que va a La Torre i les altres pob lacions de la Zona Zero. Ens vam comentar que l'institut era un lloc de referència per a totes les persones voluntàries en les tasques de neteja del fang; que era, en definitiva, com l'últim punt segur abans de travessar el riu i entrar en el desastre.
La temàtica del mural seria, òbviament, relacionada amb la DANA, però des d'una perspectiva positiva, solidària esperançadora.
El següent que vam fer va ser contactar amb la Inspecció i la Direcció General de Centres per tal d'informar los d'esta iniciati va. No ens posarem cap problema: al contrari, mostraren el seu entusiasme.
Una vegada fets els acords de col·laboració i altres formalismes administratius, Nacho i la seua companya Paula Uceda començaren a pintar el mural el 16 de desembre. L’obra va conc loure dissabte, 21 de desembre i, des d’aleshores, podem lluir la amb orgull.
Aquest treball no ha passat gens desapercebut als mitjans de comunicació i a les xarxes socials. Us adjuntem enllaços a una sèrie de vídeos que ho proven.
Vídeos del procés creatiu:
Connexió en el programa de TV "En Directe", de A Punt:
Web de Nacho Mawe:
Estem molt il·lusionats i il·lusionades, i volem compartir esta il·lusió amb tots i totes vosaltres.
Ànims a totes i tots!!
Ací tenim les activitats que hem desenvolupat al llarg del mes de desembre
3/12/24
Hem realitzat la primera activitat Pigmalió anomenada les parelles es coneixen. S'utilitza una plantilla amb preguntes que ajuden la comunicació afavorint el coneixement de les parelles formades i una dinàmica distesa i amena.
5/12/24
En un ambient de compartir, en el Punt Violeta hem fet postals 25 N: les retallem, peguem i escrivim frases amb molta cura i amor.
10/12/24
En el Pigmalió juguem a jocs de taula. Els jocs afavoreixen que els alumnes es vagen coneixent i la cohesió de grup d'una manera lúdica.
10-17/12/24
Durant el mes de desembre, l'alumnat del PAC al costat dels seus docents, han assistit al CEIP Pare Manjón per a realitzar l'activitat del foment lector. Esta activitat s'ha realitzat en dos sessions, el dia 10 de desembre amb 1r A i el dia 17 de desembre amb 1r B.
L'activitat la realitzarem en dos parts: Durant la primera hora el nostre alumnat PAC va fer la lectura col·lectiva d'un conte; i durant la segona hora, realitzarem un taller de targetes nadalenques en les quals cada alumn@ PAC ajudava a dos alumnes de primer a realitzar el taller.
La participació per part de tot l'alumnat tant de primària com de secundària va ser molt satisfactòria i tot l'alumnat va quedar encantat!
03-05-10-12/12/24
Durant els dijous que han vingut els nostres companys i companyes de l’Aula Oberta hem realitzat l’estudi de diverses espècies de cucs de terra o anèl·lids. Hem pogut comprovar amb els nostres grups de treballs:
La morfologia variada de les diverses espècies estudiades, els hem mesurat i observat amb lupa. Hem comprovat que tenen uns pèls o quetes amb els que s’agafen al sòl més fort del que pensàvem.
On tenen la boca i l’anus.
La respiració cutània i com estan tant humits per a poder realitzar-la millor.
El tipus de reproducció i l’anell o clitel que tenen per a realitzar-la.
El mode de vida i com prefereixen la foscor.
Són molt deformables i han eixit del tub d’assaig inclús tapat amb un cotó en pèl.
La resposta a diferents estímuls com la ceba, el vinagre i la intensitat lluminosa.
Han aprés molt i lis ha paregut molt interessant!!!
12/12/24
Hui hem fet la trobada amb Raquel de Chrysallis, l’asociació de families de menors trans. Ha sigut una trobada molt important ja que em aprés molt, compartit vivències i ens ha ajudat molt amb la inclusió de tot l’alumnat
13/12/24
Hui l’alumnat del grup Divergent (Punt Violeta) durant el temps de descans ha estat jugant al Tabú. Ho han passat molt bé! Estem molt contents ja que és un grup molt cohesionat que ajuda a la inclusió de l’alumnat a l’institut.
CATA INCLUSIVA “BON NADAL”
Hui l’alumnat PAC ha realitzat un gran esforç cuinant per a l’alumnat de 4t B el segon tast inclusiu del curs! Des de les 9 fins les 12 han estat realitzant variats canapès de Nadal i galetes nadalenques, amb la seua millor actitud.
Tot l’alumnat convidat ha tingut la sort de tastar els següents plats:
- Galetes de ninots de gingebre
- Boletes de creïlla farcides de carn picada i arrebossades.
- Pastissets salats de carn picada de vedella amb verduretes, i altres amb tonyina i olives.
- Canapès de pit de titot i formatge en pasta fullada enrotllada.
L’alumnat del PAC juntament amb Susana de RIE i les professores de l’IES Joanot Martorell han muntat el punt de difusió al pati amb la carpa, els cartells i la taula decorada. Posteriorment s’ha realitzat el tast i l’alumnat de 4t B, han deliberat per valorar i puntuar el que han cuinat, com sempre fem, tant amb el sentit de la vista com el gust. Al fer 3 grups de jutges i tindre diverses puntuacions, han acabat obtenint una puntuació de 5/5 en total. Enhorabona!!! I Bon Nadal!!!!!
17/12/24
Al no haver pogut fer l'excursió trimestral, ja que enguany ha començat més tard el programa a causa de la Dana, el pati es dedica a fer manualitats relacionades amb el Nadal.
19/12/24
Hui hem realitzat un aperitiu d’acomiadament amb el Punt Violeta i Divergent. Hui s’han sumat unes alumnes més que s’han trobat molt a gust al grup. Aprofitant la visita de Chrysallis han volgut ser part d’aquest esdeveniment! Gràcies per la vostra confiança.
Hem fet un repàs d’aquest trimestre en quant a inclusió i creem que ha sigut un èxit sobretot amb alumnes reubicades on aquests grups estan sent grups de referència per a gran part de l’alumnat i han ajudat molt a la seua inclusió al centre
Aquelles famílies que desitgen sol·licitar matrícula en el nostre centre, han de:
BACHILLERAT: https://portal.edu.gva.es/iesjoanotmartorell/22/07/2024/altra-documentacio-a-entregar-en-matricula-batxillerat/
L’alumnat afectat per la DANA que vulga informació adicional pot telefonar al 961205060 per a demanar més informació sobre el procés de matrícula o consultar en la nostra web
MANUALS
