Com sabeu, la IA (Intel·ligència Artificial) està introduint-se en les nostres vides amb passes de gegant. Aixòno és ni bo, ni dolent. Ni hem d’escandalitzar-nos, ni hem d’obviar-ho. Com tot, hem de saber quan usar-ho i conéixer els seus pros i les seues contres.
La tecnologia és una ciència que avança de manera exponencial i de res serveix donar-li l’esquena. Només hem de conéixer-la, saber per on camina i conéixer els seus perills per a no caure en ells.
He preparat un bot, que és una conversa amb una IA, però a nivell molt xicotet. Els bot són programes que simulen i processen converses, permetent a les persones interactuar amb les màquines.
Si les votacions, després de finalitzar la conversa, són bones, continuaré preparant més, amb altres continguts que considere importants que es coneguen per a una navegació segura en Internet i una correcta privacitat de les nostres dades personals.
Com a anys anteriors, per a la “Setmana Europea de la Programació” (CodeWeek), vaig preparar per al meu alumnat de 2ESO, el joc del Pong. Al meu paréixer, és un joc ideal per a començar a programar i crec que el meu alumnat, encara que a empentes i rodolons perquè li costa treballar, l’ha aconseguit acabar i el millor, és que han gaudit i els ha agradat molt.
Des del meu punt de vista, aprendre a programar és imprescindible en els temps que corren, perquè els avanços tecnològics i la imminent introducció de la IA (Intel·ligència Artificial) en les nostres vides, requereixen ments que ho entenguen. El pensament computacional, tan necessari per a una bona programació, permet organitzar els pensaments a l’hora de resoldre situacions en qualsevol àmbit de la vida, i per això cada vegada s’introdueix a edats més primerenques en els nostres estudiants.
Agraïsc molt al meu alumnat la paciència en la creació del joc, perquè hem tingut dificultats en els recursos emprats. Els portàtils no tenien connexió a Internet i la versió offline del programa no era la mateixa que la versió en línia o la versió offline dels ordinadors de l’aula d’informàtica. Així que han patit un poc amb els recursos disponibles, però al final, ho han aconseguit! Així que, a tot el meu alumnat, enhorabona pel vostre primer joc!
Clica sobre la imatge i podràs accedir al mapa interactiu
Com ja hem fet altres anys, hem preparat una activitat per a realitzar en la CodeWeek. El nostre centre apareix en el mapa juntament amb la resta de centres de tot Europa que durant estes setmanes realitza activitats de programació, Intel·ligència Artificial i robòtica.
Enguany, el joc del pong que venim programant amb l’eina Scrtach, l’estic realitzant amb el meu alumnat de 2ESO-PAC. La veritat és que ho estan fent genial i molts ja han acabat la forma bàsica del joc. Encara que la data programada era fins al 20, seguiré un parell de dies més perquè alguns acaben el joc i altres el milloren, afegint punts i vides.
Suma’t a la CodeWeek i programa els teus propis jocs. Pots preguntar en el departament d’informàtica.
Les nostres professores Margarita Martínez i Trinidad García, van estar com a ponents en el CAFI de la Xunta de Galícia a Santiago de Compostel·la per a ensenyar a professorat gallec algunes de les actuacions que es realitzen en el nostre centre i per les quals vam rebre el curs passat un premi de l’AEPD (Agència Espanyola de Protecció de Dades).
Sala de ponències del CAFI
Al març de 2023 van cridar al director de l’institut IES CANONGE MANCHÓN per a oferir-li la possibilitat d’anar a Santiago de Compostel·la a unes jornades de formació de professorat en el CAFI i explicar allí les actuacions que es realitzen en el nostre centre sobre convivència, ciberconvivència, seguretat i privacitat en Internet.
“Van cridar al nostre centre per ser coneguts com a guanyadors d’un premi el curs passat concedit per l’AEPD i clar, per descomptat que el nostre director va dir que sí i vam ser la meua companya Margarita Martínez, coordinadora d’igualtat i convivència del centre i jo, Trinidad García, coordinadora TIC del centre i autora de les actuacions premiades”. Aquestes van ser les paraules de la nostra professora Trini quan li preguntàrem per aquest viatge.
Van eixir el 14 d’abril, en plenes vacances de Setmana Santa, des de l’aeroport d’Alacant. Quan van aterrar a Santiago els esperava un taxi que les va portar a l’hotel i van poder preparar la ponència i descansar. L’endemà, dissabte 15 d’abril del 2023, a les 12.00, van tindre la ponència en el CAFI (Centre Autonòmic de Formació i Innovació) de Santiago de Compostel·la. Podeu veure alguna foto del centre a continuació.
Segons ens compta Trini, la xarrada va semblar agradar-los moltíssim, almenys és la impressió que van rebre dels assistents. Ja sobre les 14.00, va acabar tot i es van dedicar a visitar la ciutat i fer compres, perquè el vol cap a Alacant no eixia fins a la nit.
Van visitar la catedral, algunes places i van caminar moltíssim, però clar, el “Camí de Santiago no el van fer”, perquè això requereix molts dies, mínim una setmana. Trini ens conta que va estar tot molt bé, s’ho van passar genial i tornarien a anar si li ho demanaren una altra vegada, perquè va ser una experiència molt enriquidora i a més, la zona és preciosa, molt verda tot i amb una catedral majestuosa i plena d’història.
Tots els anys des del curs 2019-2020, celebrem el” Dia d’Internet segura” que promou INCIBE (Institut Nacional de Ciberseguretat) i que secundem per a conscienciar a tot el nostre alumnat que, com tot en aquesta vida, té el seu costat bo i el seu costat dolent, i tots dos costats han de conéixer-se.
Per això, cada any intentem fer més coses, per a arribar a més gent a poc a poc. Us comptarem una mica totes les actuacions que aquesta setmana hem estat realitzant.
En realitat ja començàrem la segona setmana de gener amb les xarrades a 1r de l’ESO, famílies i professorat impartides pel CSIRT (notícia ací).
La setmana passada, des de Cibervoluntarios, el mateix alumnat de 1ESO, encara que en aquesta ocasió només els que cursen informàtica, va rebre una xarrada en línia amb el tema “Connecta’t al benestar digital“. I aquesta setmana, la mateixa organització va impartir la xarrada “Verifica 2” a l’alumnat de 2ESO i 3ESO de l’optativa d’informàtica.
Però no acaba ací, perquè la nostra intenció de conscienciar en seguretat en Internet, vol arribar al màxim alumnat. Per això realitzem més actuacions com les següents:
Pengem la nostra pancarta de la seguretat en la façana del centre (sempre ho fem si el temps ens ho permet)
Realitzem sessions de jocs de taula que tracten sobre la seguretat en Internet. És bo no oblidar aquest tipus de jocs que ens ajuden a aprendre a conviure, a dialogar, a comprendre, a saber guanyar i saber perdre… Semblen una mica de la prehistòria, però no, aquests jocs sempre venen bé. Tots els tutors que ho desitgen poden sol·licitar torn per a usar aquests jocs i usar-los en el seu grup.
Però també realitzem jocs de la plataforma d’INCIBE, com el de CyberScouts.
Finalment, l’alumnat de 2 de batxillerat, prepara jocs sobre la plataforma Genially amb premis en finalitzar el joc. La temàtica, és clar, és la privacitat i la seguretat en Internet. Aquesta setmana hem donat el premi al guanyador de la segona edició (podeu llegir la notícia ací) i hem publicat el repte de la tercera edició que romandrà en el periòdic digital fins al febrer vinent de 2024.
I bo, sempre que podem, continuarem conscienciant a tot el nostre alumnat, tant tinguen informàtica com si no, en el bon ús d’Internet, de les xarxes socials i la privacitat de les nostres dades.
Cada dia s’utilitza més Internet i dispositius connectats a aquesta gran xarxa de xarxes.
Per això, des de la coordinació TIC, en col·laboració amb la vicedirectora, l’AMPA i el professorat a càrrec de l’alumnat de 1r ESO durant les hores de les xarrades i tallers, la setmana passada, dilluns 16 de gener i dimarts 17, vam rebre una interessant formació. Van vindre a l’institut des de València professionals del CSIRT-CV (Centre de Seguretat TIC de la Comunitat Valenciana).
Ens van explicar els problemes més habituals que podem patir els adolescents i com protegir-nos d’ells, sobretot per ser els que més usem les noves xarxes socials, encara que també van rebre la formació familiars i professorat. Gràcies a aquesta formació hem pogut conéixer molts dels perills que desconeixíem i eines per a evitar-los. Això no significa que estiguem fora de perill i que ja puguem navegar per Internet sense trobar-nos cap problema. Res d’això, però bo, alguna cosa més sabem.
Les persones que van vindre van ser Francisco, que és consultor i Miriam, que és hacker de barret blanc. Ella ens va demostrar com podien hackearnos amb facilitat si no protegíem bé els nostres comptes d’Instagram, tiktok… També van parlar dels jocs en línia i ens van ensenyar diverses aplicacions d’antivirus i altres de seguretat per a mantenir fora de perill les nostres contrasenyes i els nostres comptes.
Espere que la resta de companys i companyes que van assistir a les xarrades i tallers aprengueren tant com nosaltres. Us deixem unes quantes fotos que ens ha proporcionat la coordinadora TIC.
Un any més, en el nostre institut hem celebrat la Codeweek. Han participat els grups que tenen informàtica i en concret hem parlat amb la professora d’informàtica Trini García que ha preparat activitats per al seu alumnat de 1r de l’ESO amb Scratch i per a 4t de l’ESO i 2n de batxiller amb Python, que són dos metodologies de programació diferents.
L’alumnat de primer de l’ESO havia de realitzar un joc anomenat “joc del pong” i l’alumnat més major de 4t d’ESO i batxiller havia de realitzar un joc anomenat “Endevina la bandera”.
Però… Què és la “codeweek”?
La codeweek és una iniciativa per a acostar la programació a tots els estudiants d’una forma més lúdica i interessant. És un moviment europeu per a fomentar el pensament computacional i l’interés per la programació.
Aquest curs s’ha celebrat del 8 al 23 d’octubre i participen molts centres en tota Europa. Ací us deixem un enllaç al mapa En el qual ix el nostre centre!: https://codeweek.eu/events.
La finalitat d’aquest esdeveniment és que els més xicotets i els més majors es divertisquen i gaudisquen programant.
Miguel Ángel Hernández i Rosa Fernández – 1r Premsa
Aquest curs acadèmic 22-23, també hem preparat activitats per a motivar al nostre alumnat en la programació i fer-los veure la importància del pensament computacional, mitjançant la realització de jocs.
La Codeweek és una iniciativa per a acostar la programació d’una forma més lúdica i interessant. Aquest curs se celebra del 8 al 23 d’octubre i participen molts països d’Europa. Us deixem el seu web ací.
Per als cursos de primer cicle, hem pensat el joc del “Pong” que tant els agrada i que ja hem realitzat altres anys. Ho programaran amb Scratch, bé la versió offline (disponible en l’ordinador de classe) o bé amb la versió en línia, si l’alumnat el prefereix.
Per als nivells superiors, s’ha programat el joc “Adivina la bandera” per a realitzar amb el llenguatge de programació Python.
Desitgem que els agrade, s’ho passen bé programant i aprenent al seu torn xicotetes pinzellades sobre el món de la programació.
Ángela Sánchez compta el seu treball a l’alumnat d’informàtica
Ángela i Trini
Divendres passat, 20 de maig, ens va visitar Ángela Sánchez, que va ser alumna nostra i que fa fa 6 anys va començar la Universitat i la seua carrera dins del món de la robòtica, la programació i la IA (Intel·ligència Artificial).
Com podeu veure, ser dona no impedeix res i podem arribar on vulguem. Tothom, si s’ho proposa, ho aconsegueix, independentment de qualsevol altra condició. Només és qüestió de treball i esforç.
Ángela va acabar fa un parell d’anys la carrera universitària “Enginyeria Robòtica“. Després va fer un Màster en “Intel·ligència Artificial” i actualment està fent un altre Màster.
Treballa, des de fa un any, com a programadora en l’empresa FacePhi, que està a Alacant. La majoria de dies treballa des de casa i de tant en tant, va a les oficines per a reunions i altres assumptes.
Aquesta empresa té seus en altres països, com a Corea del Sud, i s’encarrega de proporcionar solucions de verificació d’identitat, és a dir, és una empresa de reconeixement facial. Ángela explica que la seua empresa col·labora amb Aena per a la seguretat en els aeroports, en estadis de futbol i en molts altres camps molt importants com el de la salut. Ens explica diferents tècniques que s’estan treballant en la seua empresa i les solucions proposades.
També ens mostra alguns exemples de projectes que va realitzar durant la carrera. D’aquesta manera, acosta la universitat a l’alumnat de 2n de batxillerat que acaba hui les seues classes i que ha d’enfrontar-se a la PAU. Els anima i els desitja molta sort a tots i totes. També anima a realitzar una carrera com la seua o similars, o també com en el cas de 4t de l’ESO, a seguir un camí alternatiu mitjançant cicles de la família d’informàtica, amb tantes eixides i futur.
El pensament computacional és necessari i fonamental per al nostre futur recent. Obrir la ment per a entendre els llenguatges en què es comuniquen les màquines, serà tan important com aprendre els llenguatges en què es comuniquen les persones.
Veient la importància d’aquests coneixements, hem realitzat unes jornades de programació en Java proposades, preparades i impartides per l’alumne Óscar García Soriano de 4ESOE. La iniciativa va sorgir del propi alumne i veient la importància de la programació i com a introducció al temari de batxiller, ens va semblar ideal i encertat, sobretot per ser un aprenentatge entre iguals. D’aquesta manera, les seues companyes i companys, es podrien animar a introduir-se en aquest món en veure que si es vol, es pot.
Segú paraules textuals de l’alumne Óscar García:
En vista de la importància de la programació, vaig pensar que els meus companys de 4t de l’ESO haurien d’aprendre el bàsic d’un llenguatge mig-fàcil anomenat JAVA perquè en Batxillerat ja es comença a programar, o si van a un Cicle de grau mitjà d’Informàtica. Durant estàs classes vam veure la creació de:
Imprimir en consola
Crear una calculadora bàsica
Crear un buble “while”
Creació de la sèrie de Fibbonacci
La meua experiència amb tots els meus companys de 4ºESO que van a informàtica va ser de 10, es van comportar bé, van aprendre, quan els preguntava, em sabien respondre. En fi, tot de 10!
En conclusió, em va agradar aquesta experiència que vaig tindre com a mestre durant 3 setmanes a les aules d’informàtica. Gràcies a Trini i a tot el dpto d’Informàtica per haver-me donat aquesta oportunitat!!
Óscar García
La veritat és que ho va fer genial i no sols va realitzar aquesta jornada d’introducció al llenguatge de programació JAVA en el meu grup, també el va fer en els altres dos grups de 4t de l’ESO amb els meus companys Javi i Ramón. I per a finalitzar la seua jornada, va preparar un Kahoot! Serà un bon professor en un futur si és el seu desig.
Esperem que molts més s’animen a programar i ja sabeu que, durant el primer esplai, l’aula 1 d’informàtica quasi sempre està oberta per si algú vol passar-se a programar o a publicar alguna notícia en el nostre periòdic digital.
Trini García
03003966
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
