Taller de lectura: Lectures per a paladars curiosos

El proper dilluns 30 de març, com activitat del programa de biblioinnova’t, tenim el taller de lectura “Lectures per a paladars curiosos” dirigit per Alodia Clemente.

Es tracta d’un taller de temàtica gastronòmica que constarà de 2 sessions.

  • 1a sessió de 9:50 a 10:45: Restauració i sommelieria.
  • 2a sessió de 11:15 a 12:10: Cuina i gastronomia.

Al següent enllaç teniu la relació de llibres que tractarà en cadascuna de les sessions. Bibliografia.

Esperem que gaudiu d’aquesta experiència literario-culinària.

Visita a l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica a la UPV

El passat 11 de març l’alumnat de 1r de batxillerat va visitar el museu d’informàtica a la ETSEI i va realitzar un taller sobre l’origen de la criptografia de clau pùblica.

Els objectius de la visita al museu d’informàtica van ser:

  • Conéixer l’evolució històrica de la informàtica, identificant les principals fites tecnològiques des dels primers dispositius de càlcul fins als sistemes actuals.
  • Comprendre la relació entre maquinari, programari i xarxes al llarg del desenrotllament tecnològic.
  • Valorar la importància social, científica i econòmica de la informàtica en la transformació de la societat
  • contemporània.
  • Reconéixer l’evolució dels sistemes d’emmagatzematge, processament i comunicació de dades, connectant els continguts del museu amb els conceptes treballats a l’aula.
  • Fomentar el pensament crític sobre la innovació tecnològica, analitzant com les limitacions tècniques del passat van impulsar nous avanços.
  • Desenrotllar la curiositat tecnològica i vocacions *STEM, especialment en l’àmbit de l’enginyeria informàtica i les telecomunicacions.
  • Relacionar els continguts curriculars de *PRSI (arquitectura de computadors, xarxes, sistemes operatius, història d’Internet) amb exemples reals i físics.

D’altra banda, amb el taller: l’origen de la criptografia de clau pública van ser capaços de:

  • Comprendre la diferència entre criptografia simètrica i asimètrica, identificant les seues aplicacions actuals.
  • Explicar el concepte de clau pública i clau privada, i la seua importància en la seguretat de les comunicacions
  • digitals.
  • Relacionar els fonaments matemàtics bàsics (nombres primers, factorització, aritmètica modular) amb la seua
  • aplicació pràctica en criptografia.
  • Entendre el funcionament bàsic de l’intercanvi de claus Diffie-Hellman i la seua rellevància històrica.
  • Valorar la importància de la criptografia en la seguretat d’Internet, incloent-hi navegació segura, comerç
  • electrònic i missatgeria xifrada.
  • Desenrotllar habilitats de raonament lògic i resolució de problemes, aplicant conceptes matemàtics en contextos reals.
  • Prendre consciència dels riscos de seguretat en xarxes i la necessitat de mecanismes de protecció de la
  • informació.
  • Fomentar l’ús responsable i segur de les tecnologies digitals.

A la fi, va ser una visita molt aprofitosa que va agradar molt al nostre alumnat.

TORNEM A PARTICIPAR AL CONCURS “JÓVENS PROMESES DE CUINA”!

La XIV edició del Premi Promeses de l’alta cuina de *Le Cordon Bleu Madrid, busca impulsar a jóvens estudiants de cuina menors de 25 anys. Després de les fases de selecció, on altres alumnes/a de la nostra escola, han defés molt bé la primera fase del concurs, tenim a un alumne de la nostra escola entre els 10 finalistes que competirà a l’abril de 2026 en les cuines de l’escola a Madrid, optant a futures beques per a continuar amb la seua formació.

Molt d’ànim Luis Casado, alumne de 2n curs de Direcció de Cuina de l’IES Guillem D’Alcalà.

11 F: Celebrem el Dia de la Xiqueta i la Dona Científica a l’IES Guillem d’Alcalà

Hui al nostre centre hem viscut una jornada molt especial, dedicada a visibilitzar, reconéixer i celebrar el paper fonamental de les dones en el món de la ciència. Hem volgut acostar l’alumnat a experiències reals i referents femenins que inspiren, motiven i obrin camins.

L’alumnat de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat ha tingut l’oportunitat de participar en una taula redona amb tres professionals del món científic: una biòloga, una metgessa i una infermera. Durant la trobada, les convidades han compartit les seues experiències, motivacions i vivències dins de l’àmbit científic i sanitari. L’alumnat, que prèviament havia treballat preguntes a classe, ha participat activament amb qüestions molt interessants, generant un diàleg proper.

D’altra banda, els grups de 2n i 3r d’ESO han rebut la visita de quatre exalumnes del centre, actualment estudiants de carreres científiques. El nostre alumnat ha pogut escoltar experiències de joves que, fa no tant, ocupaven les mateixes aules. Han compartit els seus recorreguts acadèmics, les seues decisions, dubtes i il·lusions.

Finalment, els grups de 1r d’ESO han gaudit d’una xarrada a càrrec de l’alumnat de la professora Vicen Muñoz de 1r de Batxillerat de Biologia Humana. Les alumnes majors s’han convertit en referents propers, mostrant que la curiositat, l’esforç i la passió per la ciència comencen des de ben prompte.

Allò que hui hem escoltat no són només experiències, sinó camins possibles. Perquè la ciència també té veu de dona!

Tertúlies dialògiques. curs 25-26 (1.ª lectura)

En aquesta ocasió les lectures són:

Per a 1r i 2n d’ESO: El diablo de la botella de Robert Louis Stevensonis Lowry. La sessió tindrà lloc divendres a la biblioteca.

  • 1r ESO: Dilluns 16 de febrer de 9:50 a 10:45
  • 2n ESO: Divendres 20 de febrer de 8:55 a 9:50

Per a 3r, 4t d’ESO: Niña invisible de Melisa López. La sessió tindrà lloc a la biblioteca.

  • 3r ESO: Dijous 5 de març de 13:05 a 14:00
  • 4t ESO i 1r Batxillerat: Dimarts 3 de març de 14:10 a 15:05

Si vols conèixer la resta de llibres que hem treballat al CLUB DE LECTURA els darrers anys clica ací

DIA DE LA PAU 2026

Per a commemorar el dia de la Pau, el passat divendres de 30 de gener, es van realitzar diferents activitats al centre.

A les tutories es va realitzar una activitat carregada de significat, reflexió i emoció.

 l’alumnat ha participat en una proposta que ens ha convidat a mirar al nostre voltant i reconéixer allò que sovint passa desapercebut: les persones que, amb els seus gestos quotidians, contribueixen a construir un món millor.

Mitjançant una presentació treballada a tutoria, cada alumne i alumna ha triat una persona especial: amics, familiars, companys/es, docents.

Com a reconeixement simbòlic, l’alumnat ha fet entrega d’un “Premi Nobel de la Pau”, convertint l’activitat en un exercici de gratitud, valoració i consciència emocional.

Cada lliurament ha quedat immortalitzat en una fotografia i amb totes aquestes imatges, hem creat col·lectivament el símbol de la Pau.

El grup de 1r ESO E ha realitzat una altra activitat on han volgut recordar a totes les víctimes però en particular les víctimes del genocidi palestí i la guerra contra Ucraïna.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies