Estem d’enhorabona!
El nostre alumne Alex Bonillo de 1r de Direcció de Serveis de Restauració acompanyat amb el seu professor Sergi Edo, avui 3 de març, ha sigut doblement guardonat al IX concurs gastronòmic de la carxofa celebrat a la localitat de Benicarló amb el 1r Premi de Còctel d’autor i 3r premi de Gintònic.
Moltes Felicitats Alex!!!
Avui es celebra el dia internacional de la audició. Es va triar aquest dia perquè l’orella sembla un 3, per això el 3 del mes 3.
Enguany, el lema de la campanya es “Per a oir de per vida, escolta amb cura!”.
Per aquesta raó, des del departament de música s’ha treballat, a 3r d’ESO, per fer prendre consciència dels perills de la contaminació acústica.
A continuació podreu gaudir de dos treballs, en formats diferents, realitzats pel nostre alumnat.
Les alumnes de 3r ESO A Arianna i Karel han presentat el vídeo “Contaminació acústica”
Mentre que les alumnes de 3r ESO C Alice i Sheila han realitzat, en format escrit, el treball “¿Cómo afectan los auriculares a la vida diaria?”
Enhorabona a tot l’alumnat que ha treballat per donar visibilitat a aquest dia.
Després de la sessió de presentació del projecte el dia 14 i la primera sessió teòrica del dia 18 d’aquest mes, avui hem començat les pràctiques al projecte Micromón.
En aquesta sessió han realitzat pràctiques, al laboratori de biologia, prenent mostres i cultius. Pràctiques que apropen a l’alumnat al món real.
A continuació teniu una galeria de fotos d’aquesta activitat organitzada pel departament de biologia i geologia.
MICROMÓN: DOCÈNCIA COL·LABORATIVA ORIENTADA AL DESCOBRIMENT DE NOUS ANTIBIÒTICS EN LA LLUITA CONTRA ELS SUPERBACTERIS
Els nostres alumnes de biologia de 1r de batxillerat han sigut informats avui, 14 de febrer, del projecte d’ApS i Ciència Ciutadana integrant del consorci hispanoportuguès a la descoberta d’antibiòtics al qual van a participar les properes tres setmanes.
Els projectes micromón (SWI-Tiny Earth) es realitzen de manera coordinada amb la participació de:
–MIPIS: Professors de l’àrea de Microbiologia (Departament de Microbiologia i Ecologia) de la Universitat de València. Amb la col·laboració d’altres professors de les àrees d’Edafologia i Informàtica.
– MITAS: Alumnes de diferents graus de la Universitat de València (Biologia, Ciències ambientals, Ciència i Tecnologia dels Aliments, Farmàcia, Medicina, Bioquímica i Ciències Biomèdiques, Biotecnologia i dels màsters en Investigació en Biologia Molecular, Cel·lular i Genètica, R+D…). MITAS formats en cursos anteriors i que després participen com a instructors de nous MITAS.
– COMIPIS: Professorat de biologia, coordinador en cadascun dels centres inclosos en el projecte.
– MIMIS: Alumnat dels diferents centres d’educació secundària i batxillerat.
SWI és un programa innovador concebut per Jo Handelsman (Universitat de Yale, EUA) el 2012 per motivar els estudiants cap a l’elecció d’un grau en ciències experimentals, al mateix temps que aborda una amenaça per a la salut a escala global: la disponibilitat reduïda d’antibiòtics eficaços.
SWI se centra en la idea d’un curs de biologia bàsic basat en el descobriment, en què estudiants de tot el món porten a terme treball de camp i investigació en el laboratori sobre mostres de sòl a la recerca de nous antibiòtics. Dos terços dels antibiòtics disponibles procedeixen de bacteris o fongs aïllats dels sòls.
SWI proporciona una plataforma d’aprenentatge en biologia que integra una aproximació real a la investigació en lloc d’un programa de pràctiques de laboratori amb resultats predeterminats i sense un objectiu concret. Mitjançant una sèrie d’experiments dissenyats pels estudiants, ells mateixos recol·lectaran mostres de sòl, aïllaran diversos bacteris, assajaran la seua activitat davant microorganismes de rellevància clínica i caracteritzaran aquells que mostren activitat.
L’estratègia de SWI també proporciona una plataforma per al descobriment de nous antibiòtics basada en la participació de la comunitat, i integra així el potencial intel·lectual de múltiples actors que, de manera simultània, aborden aquest desafiament global, i generen així candidats per al desenvolupament de nous fàrmacs. Aquesta estratègia participativa utilitza les tècniques de l’aprenentatge actiu per aconseguir de manera simultània objectius educatius i científics.
Continuarem informant- vos, durant la realització de les activitats.
Calendari d’activitats:
El Departament de BioGeo invita a tot l’alumnat a gaudir d’una xicoteta exposició planetària elaborada per l’alumnat de 1r d’ESO.
Es tracta d’una exposició que inclou les maquetes dels planetes del nostre sistema planetari construïdes per els alumnes de Biologia de 1r d’ESO.
Aquesta exposició estava prevista per a difondre l’últim dia del curs abans de les festes de Nadal i que, per motius pandèmics, no es va poder realitzar.
Està ubicada a la planta baixa, enfront del laboratori de BioGeo i es mantindrà fins al proper dijous 17 de febrer.
Avui s’han publicat els resultats de la XIII olimpiada de geologia de la universitat de València, on ha participat alumnat de 1r i 2n de batxillerat al campus de Burjassot.
Volem felicitar al nostre alumnat pels bons resultats, malgrat que no han aconseguit classificar-se. Alguns d’ells s’han quedat a poques centèsimes del darrer classificat.
Us felicitem i us animem per a la propera convocatòria.
Felicitats!!!
Com que el 30 de gener ha sigut el Dia Escolar de la No-violència I la Pau (DENIP), aquesta setmana treballarem aquest tema a les tutories. Però avui, per tal de commemorar-lo, hem fet sonar entre classe i classe una de les composicions més reconegudes del mestra Pau Casals “El cant dels ocells” i a l’hora del esbarjo hem escoltat la cançó “No dudaría” d’Antonio Flores. A més, l’alumnat de l’equip de mediació del centre ha llegit dos poemes per recordar a tothom que la pau és un bé imprescindible per a la humanitat.
El primer dels poemes, l’han llegit alumnes mediadores de 3r d’ESO. Es tracta del poema “Ella pide una oportunitat” de Gloria Fuertes.
El segon, llegit per alumnes mediadores de 4t d’ESO, ha sigut “Si el món fos…” de Joana Raspall
Aquest acte està inclòs en les activitats del projecte de patis inclusius “Totes fem pati”. Volem agrair la participació del professorat i de l’alumnat implicat.
El nostre alumnat de 1r de Batxillerat, han participat a la XIII Olimpiada de Geologia. Han realitzat un examen teòric 50 preguntes de tipus test i una part pràctica on havien de reconèixer de 10 minerals i roques, un fòssil i una sèrie d’estructures d’un paisatge.
A l’olimpiada ha participat alumnat de 1r i 2n de batxillerat de centres de la provincia de València.
Avui, els alumnes de 1r de batxillerat de l’assignatura de Biologia i Geologia han participat en els tallers oferits per la Facultat de Ciències Biològiques de la Universitat de València dins del programa “La Biologia en les teues mans“.Han pogut gaudir d’un taller de Paleontologia en el que, a xicoteta escala, han treballat en la trobada i classificació de fòssils, a més de la seua datació i determinació dels àmbits als qual s’han desenvolupat. També al laboratori han pogut entendre com es comporten els cromosomes sexuals XX en les dones i explicar per què els gats de 3 colors sempre són femelles. Per últim, han pogut visualitzar el cromosomes gegants presents en les glàndules salivals de la mosca del vinagre (Drosophila melanogaster). Tota una experiència per futurs científics.
Un altre any, el departament de biologia ha tornat a organitzar amb “aula de rèptils” aquest taller per conscienciar a l’alumnat de l’errada de tenir a aquests animals com a mascotes i el perill que suposa a l’ecosistema l’abandonament a la natura en un espai queno és el seu.
Enguany han pogut gaudir del taller l’alumnat de 1r i 3r d’ESO, on han pogut veure rèptils, amfibis i aràcnids. L’alumnat que l’ha desitjat també ha pogut tocar-los i comprovar la textura de la seua pell.
Com ja vàrem informar el curs passat, els animals que participen al taller no són espècies capturades. Han sigut criats en captivitat i estan inscrits al nucli zoològic amb la documentació corresponent.
