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Los embajadores del IES Salvador Gadea han participado de manera telemática en una sesión parlamentaria de Euroscola sobre la deforestación.
La sesión tuvo una duración aproximada de 2 horas y media. Comenzó a las 10 de la mañana con un vídeo de presentación de la presidenta del parlamento europeo Roberta Metsola.
Nuestro embajador junior Marc Cervera ha realizado la siguiente pregunta: – La ley de la UE en contra de la deforestación permite la entrada a Europa, de productos como el café, la madera, la soja y la carne, únicamente a los que vengan de países que no han sufrido deforestación desde el 31 de diciembre del 2020. A partir de esta legislatura, se nos plantea la siguiente cuestión: si un país, por ejemplo Brasil, produce madera que contribuye a la deforestación y un país, por ejemplo China, produce una guitarra con esa madera; si esa guitarra se importa hacia Europa, ¿la ley no pierde el sentido? Y la respuesta ha sido la siguiente: – La UE tiene una lista de países según la producción de madera si contribuye a la deforestación o no. Ya que ellos no pueden controlar de donde vienen los productos, lo que hacen es fijarse de donde proviene y comparar con las listas para saber si son de los países que más contribuyen ya que si su país de procedencia está en la lista tendrán un mayor control sobre los productos.
Estamos muy agradecidos por haber podido participar en esta sesión en el Parlamento Europeo y esperamos que el año que viene podamos estar allí presencialmente.
Pueden encontrar más información en nuestras redes sociales @gadeainternacional
Leah García. Embajadora Junior del Parlamento Europeo.
Los embajadores júnior del curso 2021-2022 y algunos de los nuevos embajadores 2022-2023 pudieron disfrutar de la oportunidad de viajar a Bruselas para conocer otra escuela embajadora y visitar el Parlamento Europeo, objetivo que deseábamos alcanzar desde que el curso pasado (no podemos considerar el previo por ser COVID) empezamos nuestra actividad como Escuela Embajadora.
Es muy interesante el haber podido reunir dos proyectos europeos de tanto peso en la internacionalización de nuestro centro, el conseguir que nuestros júnior optaran y disfrutaran de una beca Erasmus+ y esta se concretara en una movilidad, que duró del 22 al 29 de enero.
La visita al Parlamento Europeo se realizó gracias a la invitación que nos extendió la eurodiputada, doña Inmaculada Rodríguez-Piñero. La materialización de esta movilidad ha sido fruto del esfuerzo y el trabajo de los sénior, en concreto de esta coordinadora y de la profesora de francés, Isabel Mora, tan coordinadora como la que escribe este informe, ayudadas por los compañeros de la Oficina Internacional de la escuela.
Se realizaron muchas actividades durante la movilidad y están pendientes de finalizarse otras que se realizan en coordinación con el lycée de acogida. Las fotografías no pueden resumir lo vivido, pero sí ilustrar algunas de los momentos y las sensaciones compartidas. No pueden aparecer todos los embajadores del centro belga porque supone un problema difundir su imagen por la cuestión de la protección de datos e imagen.
Se desglosan a continuación las actividades que se llevaron a cabo.
Intercambio cultural
Con la ayuda de la profesora de español del Lycée Emile Jacqmain y acompañados por los estudiantes de esta lengua y varios de los embajadores belgas, los estudiantes tuvieron la ocasión de compartir impresiones sobre su cultura y su sistema educativo, además de disfrutar de un inolvidable encuentro musical en el que españoles y belgas demostraron su talento.
Diario de viaje
Durante toda la movilidad, estudiantes y profesoras han elaborado un diario de viaje en el que se recogen los momentos más importantes, interesantes o emotivos del viaje. La actividad se ha realizado utilizando la aplicación Padlet, en varios idiomas y de manera colaborativa.
Visita al Parlamento Europeo
El objetivo principal de esta movilidad como Escuela Embajadora siempre ha sido visitar el Parlamento Europeo. Gracias a la invitación de la eurodiputada doña Inmaculada Rodríguez-Piñero, a quien hemos tenido el honor de recibir en nuestro instituto en este mes de mayo, la visita fue todo un éxito.
El alumnado no solo escuchó con atención la información que nos dieron en la recepción inicial, sino que se mostró muy interesado y realizó varias preguntas. La cercanía de doña Inmaculada y su excelente atención lograron, o así lo creo, dar sentido a la tarea como embajadores y acercar la institución al alumnado, hecho fundamental si queremos que el futuro tenga votantes informados y con una formación europeísta adecuada.
Desayuno filosófico
Uno de los embajadores sénior del Lycée Emile Jacqmain elaboró una actividad para los embajadores de uno y otro centro, un desayuno filosófico en el que españoles y belgas debían descubrir las impresiones que de un país y otro se tienen, sus diferencias y semejanzas culturales, sus vivencias propias de la edad y de su condición de estudiantes. La actividad ayuda a descubrir cuáles son los estereotipos que tenemos sobre otros países y a eliminar esas visión sesgada que en ocasiones se puede tener y, para sorpresa de los sénior, algunos de esos prejuicios que pesan sobre la visión que tenemos de los otros han desaparecido y los jóvenes se encontraron mucho más semejantes que diferentes.
La finalización de la actividad, que consiste en el intercambio de esas impresiones por escrito, se realizó en la semana siguiente. Es una síntesis de lo que fueron descubriendo. Por ejemplo, hay una mayor diversidad en el origen de los estudiantes belgas, dato que les pareció curioso y con el que pudieron darse cuenta de la riqueza cultural que ahora mismo integra Europa. El dato contrasta con la realidad de Aldaia, puesto que no es un núcleo urbano que tenga mucha presencia inmigrante.
Visita a la Oficina de la GVA en Bruselas
Invitados por su coordinadora, doña Leticia Casañ, el equipo EPAS pudo conocer el trabajo de esta oficina y, cuestión muy importante, cómo puede formar parte la Comunitat Valenciana en la toma de decisiones de nivel europeo. Fue una gran oportunidad para conocer el organigrama que rige este proceso y la labor del Comité Europeo de las Regiones.
En esa visita, el punto de mayor interés, atendiendo a los comentarios del alumnado, fue que los estudiantes lograron darse cuenta de las oportunidades formativas y laborales que la UE ofrece.
Visita al Parlamentarium y a la Casa de la Historia de Europa
Piezas fundamentales en la formación europeísta son las visitas al Parlamentarium, exposición que ofrece información histórica sobre la UE y que, en nuestro caso, sirvió de inspiración para el rediseño del InfoPoint y para encontrar a la que ha pasado a ser la mascota del equipo EPAS, que por razones obvias hemos llamado Schuman; y a la Casa de la Historia de Europa, edificio vecino a nuestro centro de acogida que alberga una magnífica exposición en la que el alumnado descubre a los principales actores en la formación de la UE.
Conmemoración de la liberación del campo de exterminio de Auschwitz. Homenaje a las víctimas del holocausto.
Compartir el homenaje a las víctimas del totalitarismo nazi el día en que se conmemora la liberación de uno de los peores campos de concentración, lugar de exterminio y muerte, junto a los embajadores del Lycée Emile Jacqmain supuso un momento muy especial en nuestro encuentro, de recuerdo a las víctimas y de reflexión sobre los acontecimientos históricos que marcaron el camino de la formación de la UE.
Tres de las personas homenajeadas habían tenido algún vínculo con el lycée, bien por haber sido estudiantes, bien por haber sido profesora una de ellas. En la entrada, hay tres ladrillos (stolperstein) con los que se las recuerda. En este homenaje, tres embajadores limpiaron los ladrillos mientras una de las voluntarias de este proyecto de recuperación de la memoria de las víctimas, explicaba al alumnado sus vidas. Al finalizar, todos pudimos participar colocando una rosa junto a sus nombres.
PROGRAMA ERASMUS+ KA 107 – Docencia i job shadowing Movilidad entrante desde la UBA – Universidad de Buenos Aires (Argentina) 23-27 enero 2023
Departamento de Imagen Personal
Mi nombre es Carina Gil, cosmiatra, esteticista corporal, maquilladora profesional, dermopigmentadora, asistente de cirujanos plásticos en procedimientos mínimamente invasivos tanto en quirófano como en consultorio y docente titular de la Cátedra “Dermopigmentacion” en la Universidad de Buenos Aires, correspondiente a la Tecnicatura Universitaria en Cosmología Facial y Corporal, dependiente de la Universidad de Medicina de la UBA. A través del programa Erasmus+ he sido seleccionada para realizar una movilidad a Valencia con el fin de generar un intercambio con el centro de formación IES Salvador Gadea, tanto como profesional impartiendo horas cátedras de capacitación sobre mi especialización en dermopigmentación, como intercambio con docentes del centro en cuanto a dinámica, objetivos y planes de estudio. Puedo manifestar como conclusión que, desde el momento que llegué a la ciudad de Valencia, me han recibido con toda la mejor predisposición para que tenga una estadía excelente. Me han organizado un programa tan minucioso como así también de excelencia para que este intercambio sea lo mas productivo tanto a nivel profesional como para ambas instituciones. Recorrí y conocí institutos, centros de spa y estéticas en la ciudad de Valencia, donde pude comprobar las diferentes dinámicas de trabajo en cada uno de ellos, analizar similitudes y diferencias con sitios en mi país y adquirir nuevas dinámicas profesionales Participé en diferentes cátedras del IES Salvador Gadea, donde pude comprobar la excelencia en el trabajo de las docentes y de las/los alumnos y el nivel profesional de ambos. Todos y cada uno de los integrantes de dicha institución con los que me he relacionado, me han brindado toda la confianza para sentirme como en mi propia institución y país. Por tal motivo, me siento enormemente agradecida a cada uno de ellos, especialmente a Inma, Nuria, Rosana y Verónica, que han estado atentas a cada detalle y a cualquier necesidad que tuviese durante mi estadía. Me han tratado como parte de su equipo de trabajo y con vuestro respeto en todo momento. Fue una semana completa de intercambios, aprendizajes y capacitaciones con un grupo de profesionales de excelencia y en pro del avance de la estética y de las esteticistas para brindar lo mejor, siempre. Que sigamos intercambiando, aprendiendo, creciendo y fortaleciendo los lazos entre ambos países e instituciones para que tanto la estética como las profesionales de la misma seamos profesionales de excelencia. No me queda más que palabras de agradecimiento por todo lo que me han brindado y decirles que me he traído lo mejor de cada uno de ustedes. Espero vernos pronto.
Día 1
Asistencia a la clase del módulo profesional de drenaje linfático manual (2º CFGS Estética integral y Bienestar)
Día 2
Encuentro formativo con el equipo de docentes de la especialidad de Estética. Docencia a cargo de Carina Gil (3 horas) en forma presencial y la Dra. Graciela Ferraro via online (directora de la Tecnicatura universitaria en Cosmetología Facial y Corporal de la Universidad de Buenos Aires, Argentina).
Asistencia a la clase del módulo profesional de Tratamientos faciales y corporales con el grupo de 2º CFGS Estética integral y Bienestar.
Día 3
Visita a la empresa “Beauty Clinic Valencia”. Recepción por la directora Antonia Pastor. Visita a la empresa “La tinta que habito”. Demostración de servicio de microblading de cejas en vivo por la trabajadora y socia de la empresa, Noelia Alemany (alumna egresada del IES Salvador Gadea). Visita a la empresa “Miss brows”. Recepción por la directora Inma Garcerá.
Día 4
Docencia a cargo de Carina Gil (5 horas) para los grupos de 1º y 2º CFGS de Estética Integral y Bienestar. 1. La Tecnicatura en Cosmetología Facial y Corporal y su estructura académica”. 2. Masterclass de Micropigmentación.
Día 5
Visita a Tevián, escuela privada con titulaciones homologadas de Estética y Peluquería profesional en Valencia. Recepción y visita guiada por la directora Macarena Sanahuja.
Encuentro y entrevista con ATSE (Asociación nacional de técnicos superiores en estética)
El passat 27 de gener, coincidint amb el dia Europeu de la Protecció de Dades, es va realitzar una trobada online entre diferents Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu on es va explicar als nostres ambaixadors juniors la importància de les dades i com podem protegir-nos de manera eficaç a Internet.
Este pasado viernes, 13 de enero, se produjo el encuentro entre la Escuela Embajadora del IES Salvador Gadea y la del Licée Emile Jacqmain de Bélgica. Los alumnos tuvieron la oportunidad de conocerse a través de una videoconferencia en la que se realizaron preguntas sobre diversas cuestiones socioculturales de cada país, gastronomía, cultura general, musical etc. Estas preguntas sirvieron tanto para la práctica del francés (idioma hablado en Bélgica) e inglés (idioma internacional). Así, rompieron el hielo antes de que se produzca el encuentro en persona, cuando los embajadores del Salvador Gadea viajen a Bruselas a finales de este mes. Una vez allí se realizarán una gran diversidad de actividades para fomentar el aprendizaje de idiomas y culturas nuevas y visitas de interés cultural.
Embajadores Júnior del Parlamento Europeo del IES Salvador Gadea
Considerando la importancia de esta efeméride, el equipo de embajadores se puso manos a la obra para celebrarla como corresponde. A partir de la idea de uno de los embajadores de 4º ESO, organizamos toda una campaña de sensibilización para concienciar de la necesidad de erradicar la violencia contra la mujer. El eslogan fue “Quita tu granito de arena”, resaltando con el juego de palabras la importancia que tiene la participación de toda la sociedad al evitar o sancionar las conductas que desembocan en la desigualdad de trato a la mujer y en el peor de los casos en la violencia contra su persona.
La campaña la componen un póster, un vídeo elaborado íntegramente por los embajadores júnior y una performance representada por los chicos y chicas. Se describen a continuación los productos:
1) Póster: con el que se destacan actitudes y comentarios que con frecuencia protagonizan los agresores. Por eso, la necesidad de erradicarlos y de quitar el granito de arena. El cartel se colocó en el InfoPoint, en el salón de actos en el que se realizó la presentación de la campaña y en el escenario de la plaza de l’Ajuntament d’Aldaia.
2) Vídeo: su eje temático es el mismo que el del póster, esos comentarios o actitudes negativas, pero en este caso, el alumnado representó también el cambio en positivo y el vídeo finalizaba con la imagen del fuego en el que se quemaban todas esas cuestiones denigrantes y negativas. El vídeo se proyectó en el televisor de la entrada del centro.
3) Performance: mientras dos voces masculinas iban leyendo delitos cometidos contra la mujer, cifras de víctimas de violencia de género, actividades que denigran y degradan a la mujer (como la mutilación femenina), etc. a la protagonista – colocada en el centro del escenario – la iban atando personajes vestidos de negro. Cuando esas voces leen artículos de leyes que protegen a la mujer (y se leyeron tanto de nivel nacional como europeo), acciones que le proporcionan seguridad (instalación de puntos violeta, etc.) los personajes vestidos de blanco cortaban sus ligaduras hasta su total liberación. El texto fue escrito por esta profesora a partir de las aportaciones e investigaciones del alumnado. Se necesitaron varios recreos para ensayar la representación.
A la presentación de la campaña acudió el alcalde de la localidad, don Guillermo Luján, y la concejala de educación, doña Marta Romeu, acompañados por varios técnicos y miembros de la Concejalía de Igualdad. La campaña de sensibilización del 25-N no solo se pudo ver en el centro educativo sino que, a petición de la esta concejalía, se difundió ese mismo viernes por la tarde en la plaza en la que el consistorio municipal organizaba los actos del día. La performance fue uno de los actos principales.
PROGRAMA ERASMUS+ KA 107 – Docència i job shadowing UBA – Universidad de Buenos Aires (Argentina) 14-18 novembre 2023
Departament d’Imatge Personal
Todo comenzó con la propuesta de internacionalizar nuestros contactos profesionales más allá de la Unión Europea. Entre los países propuestos estaban Argentina y Chile. Finalmente nos concedieron el proyecto Erasmus para Argentina. En él, vimos una oportunidad de establecer contactos para poder observar, tener un punto de partida y desarrollar nuevos contenidos para especializaciones futuras de nuestra familia profesional.
La UBA, situada en pleno centro de Buenos Aires, fue nuestra institución de acogida.
La Universidad de Buenos Aires es la mayor universidad de Argentina y está considerada uno de los centros de estudios más prestigiosos de América y del mundo. En dicha universidad, en la Facultad de Ciencias Médicas, se imparte la Tecnicatura de Cosmetología Facial y Corporal, y allí tuvimos la oportunidad de compartir experiencias y llevar a cabo nuestra movilidad.
Nos hemos adentrado en sus clases magistrales con profesionales del sector en activo, también con profesores emblemáticos, en las que hemos podido observar y ser partícipes de sistema educativo que les define y nos ha permitido crecer y aprender formas diferentes de entender la educación en el sector de la Imagen, y también reafirmarnos en aquello que desde nuestras clases impartimos. Además, pudimos poner en práctica las metodologías activas desarrolladas con anterioridad en nuestro centro mediante la realización de un “scape room” con profesorado y alumnado de la UBA, sobre tratamientos estéticos capilares.
Nuestras maletas han venido también llenas de alguna reflexión que otra sobre su sistema de formación y la realidad que hemos tenido la oportunidad de vivir
Es imposible no contagiarse de la majestuosidad de los edificios emblemáticos de esta ciudad, su diversidad cultural, o su gastronomía, y también hemos disfrutado de su generosidad y humildad.
Una vegada passades les primeres setmanes després de l’inici del curs 2022-23 ja ha finalitzat la captació de nous membres ambaixadors i ambaixadores junior per al present curs. També s’ha començat ja a preparar les activitats i esdeveniments dels quals us mantindrem convenientment informats.
L’equip Escola Ambaixadora de l’IES Salvador Gadea
Si tienes 18 años y eres residente en un país del programa Erasmus+, es hora de ampliar tu zona de confort.
DiscoverEU es una acción del programa Erasmus+. Tiene como objetivo ofrecer a los jóvenes de dieciocho años de edad una experiencia de viaje que promueva su sentido de pertenencia a la Unión Europea, les permita explorar la diversidad de Europa, su patrimonio cultural y su historia, conectar con personas de todo el continente y, en última instancia, conocerse a sí mismos.
En octubre de 2022, la Comisión Europea y la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA) seleccionarán al menos a 35 000 jóvenes que cumplan los criterios de admisibilidad que se describen a continuación. Los jóvenes interesados pueden presentar sus candidaturas en el Portal Europeo de la Juventud. El plazo de presentación de candidaturas estará abierto del martes, 11 de octubre de 2022 a las 12.00 (CEST) al martes, 25 de octubre de 2022 a las 12.00 (CEST).
La Comisión Europea y la EACEA concederán a los jóvenes seleccionados unos bonos de viaje para que exploren Europa entre el 1 de marzo de 2023 y el 29 de febrero de 2024 durante un período máximo de un mes. Como norma general, los candidatos premiados viajarán en ferrocarril. No obstante, para dar el mayor acceso posible, el proyecto permite viajar en medios de transporte alternativos, como transbordadores y autocares, cuando sea necesario, y tiene en cuenta consideraciones medioambientales y de tiempo y distancia.
gadeainternacional
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