RENDIMENT SOCIAL

🔎 HIPERACTIVACIÓ I HIPOACTIVACIÓ: com aprofitar-les les xarxes atencionals en l’autisme per millorar el rendiment social en edat escolar

Hola a totes i a tots: En l’alumnat amb TEA no parlem simplement de “falta d’atenció”. El que observem sovint és una regulació diferent de les xarxes atencionals. De vegades hi ha