🧠 GOBLIN TOOLS: una eina gratuïta que facilita l’aprenentatge a l’alumnat neurodivergent
Hola a totes i tots:
En moltes aules apareix una realitat ben coneguda: alumnat amb idees brillants, curiositat intensa i una gran capacitat d’aprenentatge que, tanmateix, experimenta dificultats quan ha d’organitzar tasques, comprendre instruccions complexes o iniciar activitats que semblen massa grans.
Aquestes dificultats solen relacionar-se amb els processos executius: planificació, seqenciació, inici de tasques, regulació emocional o estimació del temps. Aquest perfil apareix amb freqüència en estudiants amb autisme, TDAH, dispràxia o altres formes de neurodivergència.
En aquest context, una eina digital senzilla pot marcar una diferència enorme. Goblin Tools s’ha convertit en una de les eines gratuïtes més útils per ajudar l’alumnat a descompondre tasques, interpretar situacions socials i organitzar el treball d’una manera molt clara.
1. Què és Goblin Tools?
Goblin Tools és un conjunt d’eines digitals gratuïtes dissenyades específicament per ajudar persones que troben difícil planificar, estructurar o interpretar activitats quotidianes.
La plataforma funciona amb intel·ligència artificial però amb un enfocament molt pràctic: transforma tasques complexes en passos petits, clars i executables.
Inicialment es va crear pensant en persones amb TDAH i autisme, encara que el seu ús s’ha estès ràpidament a contextos educatius, universitaris i professionals.
No requereix registre i es pot utilitzar des de qualsevol navegador.
2. Per què és útil en educació?
Diverses investigacions en psicologia cognitiva i neuroeducació han mostrat que fragmentar tasques complexes en seqüències petites redueix la càrrega cognitiva i facilita la iniciació de l’activitat (Sweller, 2011; Barkley, 2015).
Goblin Tools aplica exactament aquest principi.
Per això resulta especialment útil per a alumnat que presenta:
- dificultats en funcions executives
- problemes per començar tasques
- bloqueig davant activitats llargues
- dificultat per interpretar intencions socials
- dificultat per organitzar temps i materials
3. Principals eines de Goblin Tools
– Magic ToDo: Permet escriure una tasca general i l’eina la converteix en passos concrets i seqüenciats.
Exemple:
Tasca escrita per l’alumne: “Fer un treball sobre els planetes”.
La plataforma pot convertir-ho en:
- Buscar informació sobre els planetes.
- Triar tres fonts fiables.
- Escriure un esquema.
- Redactar el text.
- Afegir imatges.
- Revisar l’ortografia.
- Preparar la presentació.
Per a alumnat amb dificultats executives, aquest tipus de guia pas a pas elimina el bloqueig inicial.
– Estimator: Ajuda a estimar quant de temps pot requerir una activitat.
Molts estudiants amb TDAH o autisme presenten dificultats per percebre el temps de manera realista. Aquesta funció ofereix una estimació orientativa que facilita:
- planificar deures
- organitzar projectes
- distribuir el temps d’estudi
– Judge: Analitza el to emocional d’un missatge o frase.
Pot resultar molt útil per a alumnat amb dificultats en pragmàtica del llenguatge o interpretació social.
Exemple:
Un alumne escriu un missatge que vol enviar a un professor i l’eina indica si pot sonar:
- massa directe
- confús
- poc educat
Això permet reformular el missatge.
– Formalizer: Transforma un text en diferents registres lingüístics:
- més formal
- més educat
- més senzill
- més clar
Pot resultar útil per:
- escriure correus a professorat
- millorar redaccions
- adaptar el llenguatge segons el context.
– Chef: Converteix ingredients disponibles en receptes possibles.
Encara que sembla una funció domèstica, resulta molt útil en activitats educatives relacionades amb:
- autonomia personal
- aprenentatge funcional
- seqüenciació d’activitats
4. Aplicacions pràctiques a l’aula
– Planificació de projectes
El docent pot demanar a l’alumnat que introduïsca una tasca global i utilitze Magic ToDo per generar els passos del projecte.
Això ajuda a treballar:
- planificació
- seqüenciació
- autonomia
– Suport en redaccions
Amb Formalizer, els estudiants poden:
- simplificar textos
- revisar registres
- millorar la claredat
Això resulta especialment útil en alumnat amb dificultats en expressió escrita.
– Educació emocional i social
Amb Judge, l’alumnat pot analitzar situacions socials i reflexionar sobre:
- com sona un missatge
- com podria interpretar-lo una altra persona
Aquesta activitat és especialment interessant en intervencions de pragmàtica del llenguatge dins de l’àmbit d’Audició i Llenguatge.
5. Aplicació en Audició i Llenguatge
Goblin Tools pot convertir-se en una eina molt interessant per treballar:
- Planificació del discurs: L’alumne pot dividir una exposició oral en passos clars.
- Seqüenciació narrativa: Es pot utilitzar per estructurar històries o explicacions.
- Pragmàtica del llenguatge: Amb Judge es poden analitzar intencions comunicatives i interpretacions socials.
- Autonomia comunicativa: L’alumnat aprèn a revisar els seus propis textos abans de compartir-los.
6. Orientacions per a famílies
Les famílies poden utilitzar Goblin Tools en situacions quotidianes com:
– Organitzar deures
L’infant escriu: “Fer els deures”.
La plataforma genera passos concrets:
- preparar llibres
- començar per la tasca més curta
- revisar abans d’acabar
– Preparar activitats del dia
Per exemple: “Preparar la motxilla”.
El sistema genera una seqüència d’accions que ajuda l’infant a anticipar i organitzar-se.
– Escriure missatges
Especialment útil en adolescents que comencen a utilitzar correus electrònics o missatges formals.
7. Beneficis educatius
L’ús regular d’aquesta eina pot afavorir:
- major autonomia
- millor organització de tasques
- reducció del bloqueig davant activitats llargues
- millora en planificació executiva
- desenvolupament de consciència comunicativa
8. Una tecnologia que facilita pensar pas a pas
Molts estudiants amb neurodivergències disposen d’un enorme potencial cognitiu, però necessiten estructures clares que facen visibles els passos intermedis del pensament.
Eines com Goblin Tools ajuden a transformar una tasca que sembla immensa en una seqüència de xicotetes accions assolibles.
I, de vegades, aquest simple canvi és el que permet que l’aprenentatge avance.
Anterior 
