Tres exalumnes de l’IES Ferrer i Guàrdia veuen publicat el seu treball de recerca en la revista científica “Journal of Sport and Health Research”. Una revista “open acces” i amb un factor d’impacte JCR de 0,25.
El treball a més va ser guardonat en els premis sapiència de l’any 2021 com es mostra en la imatge.
El dia 22 d’abril va tindre lloc la commemoració del Dia de la Terra.
L’alumnat de 3r ESO està treballant al projecte interdisciplinari en la iniciativa, Detectius Climàtics de l’Agència Espacial Europea. Amb motiu d’aquesta efemèride, a totes les escoles que hi participem ens han demanat que enviàrem les nostres reflexions.
Com podeu consultar més baix a l’enllaç, l’ESA ha compartit en el seu blog les que ha considerades més interessants. Per a la nostra alegria un dels nostres missatges ha estat triat per a inspirar als escolars en la protecció del planeta. ESA – Get inspired by the Climate Detectives Teams and make a difference in protecting Earth!
En aquest projecte, els estudiants d’entre 8 i 19 anys adopten el paper de Detectius Climàtics mentre aprenen sobre el medi ambient de la Terra. Per això, han identificat diversos problemes climàtics localsi els han investigat utilitzant imatges de satèl·lit reals o les seues pròpies mesures terrestres per a finalment proposar accions per ajudar a reduir o monitoritzar el problema.
En breu us podrem mostrar els resultats del nostre alumnat ajudant l’ESA a marcar la diferència en la protecció del clima de la Terra!
Del 27 de març fins al 8 d’abril va tindre lloc la mobilitat Erasmus a la ciutat toscana de Florència, on dues de les nostres companyes, Isabel Payà i Maria Sanz, van poder formar-se per partida doble.
Així doncs, d’una banda, van poder actualitzar les competències orals en anglès, així com també aprendre aspectes de la cultura florentina i l’art renaixentista, amb el curs de formació Intensive English.
D’altra banda, van familiaritzar-se amb les TIC, amb la instrucció de moltes ferramentes i plataformes digitals, a través del curs de formació Digital gamebased learning and augmented reality.
Tots dos cursos ben diferents, on s’han establert contactes amb docents de diversos països europeus (França, Bulgària, Polònia, Txèquia, Hongria i Portugal), però amb un objectiu comú: motivar l’alumnat.
Tot seguit, us enllacem dos presentacions, el diari d’aprenentatge, on s’inclou el programa amb les activitats portades a terme, i un resum, en què s’exposa i valora allò aprés al llarg de la mobilitat.
“La societat es transforma, i a mesura que sorgeixen nous ideals de vida, l’escola ha de modificar les seues tendències per a adaptar-se a les necessitats del present i a les quals es dibuixen en els horitzons de l’avenir.”
ROSA SENSAT
El dimecres 5 d’abril va tenir lloc a la sala d’actes una trobada de l’alumnat de 2n d’ESO, 1r de Batxillerat A i 2n de Batxillerat A amb Ana Iríbar, vídua de Gregorio Ordóñez, assassinat per ETA en 1995.
La trobada va ser l’acte final del projecte educatiu ofert pel CEFIRE, i realitzat amb l’alumnat, dedicat a la memòria i prevenció del terrorisme.
Ana Iríbar, des de la perspectiva que dona ser víctima d’ETA, va aportar els seu testimoniatge i ens va compartir la seua terrible experiència. L’alumnat va entendre que el terrorisme i la violència no tenen cap justificació i que la lluita contra el terrorisme és una lluita per la democràcia, la llibertat i la justícia, en definitiva, per la defensa drets humans. Ana Iríbar també va insistir en què el primer escenari d’aprenentatge de convivència democràtica i respecte és l’institut i, per això, la importància de sensibilitzar l’alumnat contra la radicalització i els extremismes des de les aules.
Cal destacar-ne les intervencions de l’alumnat en el torn obert de paraules, el respecte durant el minut de silenci per totes les víctimes del terrorisme i l’interès i l’atenció que van mostrar en tot moment. Ells també van rebre una forta ovació per part d’Ana i de tot el professorat present.
Gràcies al CEFIRE València per oferir-nos l’activitat i Ana Iríbar per desplaçar-se des de Madrid i fer-nos empatitzar amb el patiment de totes les víctimes del terrorisme.
El dia 5 d’abril el departament d´anglés va fer una activitat extraescolar per a l’alumnat de 1r de batxillerat: una trobada amb una escriptora jove en llengua anglesa: Sara Ferrando . Sara els va estar parlant de per què escriure en anglés, la importància de l’aprenentatge de llengües i el procés creatiu.
El passat 28 de març, coincidint amb el Dia de les Víctimes de la Guerra Civil i el Franquisme, l’alumnat d’Història Contemporània de 1r de Batxillerat va participar en la inauguració de l’Aula de Memòria Democràtica a Sant Miquel dels Reis.
El nostre alumnat, a més, va participar en primícia en un joc d’escapada sobre el monestir quan formava part del sistema penitenciari de la postguerra a València. A cadascun se li va fer un document de condemna personalitzat i un certificat de llibertat provisional una vegada superada la prova. Així mateix, se’ls va regalar una llauna de sardines i un panet per a que no oblidaren l’únic menjar, per a compartir, que rebien els presos al dia.
Des de l’organització se’ns va obsequiar, a més, amb dos exemplars de La memòria segrestada, una proposta didàctica sobre els nazis al País Valencià i el còmic Maria la Jabalina que ja estan a disposició de la comunitat educativa a la biblioteca del centre.
Les aules didàctiques pretenen promoure en l’alumnat un aprenentatge de continguts contextualitzat en espais amb forta vinculació amb la història valenciana i des d’una perspectiva innovadora.
DIMARTS 4 D’ABRIL DE 2023
Tot un èxit, el Dia de l’Esport i la Cooperativa Moviment Solidari Ferrer i Guàrdia.
És un projecte que es desenvolupa amb l’alumnat de 4t de Iniciativa Emprenedora. Imiten el funcionament d’una cooperativa i venen un producte entre la comunitat educativa, el benefici del qual va destinat al fons solidari de l’IES, per a ajudar l’alumnat amb necessitats econòmiques a finançar material escolar, esmorzars i eixides curriculars.
Què podeu comprar?
Continuem en la línia de la sostenibilitat, com en edicions anteriors.
A la vostra disposició teniu tres possibilitats de participació:
| Opció | PRODUCTE | PREU | |
| 1 | Porta entrepà ecològic Boc’n’Rollesmorzar saludable + participació en sorteig | 7 euros |  |
| 2 | Motxilla de cotó + esmorzar saludable + participació en sorteig | 5 euros |  |
| 3 | Esmorzar saludable + participació en sorteig | 2 euros |
El porta entrepans ecològic Boc’n’Roll permet portar l’esmorzar i reduir d’aquesta manera la quantitat de residus d’alumini i paper que es generen dia a dia. Disponible en 4 colors (blau, roig, verd i verd llima).
La motxilla de cotó orgànic és ideal per a portar l’esmorzar quan anem d’excursió.
Amb qualsevol compra entreguem un esmorzar saludable, patrocinat pels forns de Benimaclet (Forn d’Estela, Forn el Real de Gandia, Forn Cuenca, Carmelas, L’Obrador).
A més, amb cada compra reps un número per a participar en els sortejos de les donacions que hem rebut dels comerços de Benimaclet, Universitat Politècnica de València, ETS Camins, Canals i Ports UPV, Facultat d’Economia UV i la Ciutat de les Arts i les Ciències, Perfumerías Laguna.
Podeu fer la reserva i pagament de l’opció que desitgeu comprar els dies dijous 30 i divendres 31 març i dilluns 3 abril durant el temps de pati.
GRÀCIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ!
Alumnat d’Iniciativa Emprenedora, 4t ESO
Patrocinadors
La mobilitat Erasmus a Irlanda ha estat tot un èxit. El professor Vicent Miñana, ha pogut compartir experiències i reflexions amb colegues de 12 nacionalitats.
Cal destacar que el curs ha tingut un caràcter molt pràctic on s´han posat en pràctica metodologies educatives emergents com l´ABP, APS, aprenentatge basat en jocs, etc.
A continuació es presenten unes diapositives en la informació més rellevant del curs i que estan relacionades amb la reforma educativa LOMLOE (2020)
El I Congrés d’Altes Capacitats a València congrega a 3.000 participants. El 24 i 25 de Març, València es va convertir en el centre neuràlgic del Desenvolupament del Talent i l’atenció a les Altes Capacitats
Entre els ponents va destacar el professor Joseph S. Renzulli, de la Universitat de Connecticut, que va pronunciar la conferència inaugural. En la seua intervenció va recalcar que el professorat ha de ser guia per a potenciar els talents de tot l’alumnat, fent-los partícips en el seu aprenentatge de manera activa. Així mateix, l’especialista va desgranar el seu model, que es fonamenta en més de 40 anys de recerca i desenvolupament i que utilitza una pedagogia basada en les fortaleses, que té el doble objectiu de promoció d’una mentalitat investigadora i el desenvolupament de la productivitat creativa a partir dels talents de cada alumne o alumna, promovent al mateix temps la implicació i l’entusiasme per aprendre.
TALENTS CREATIUS FEMENINS. Ja el dissabte al matí, la catedràtica de Psicologia de la Universitat de Connecticut, Sally Reis, va abordar la promoció del talent femení en una ponència centrada en com evolucionen els talents creatius de les xiquetes i les dones, així com els bloquejos a la seua productivitat creativa i les implicacions que això comporta en la pèrdua del seu lideratge en innovació i creativitat. Reis conclou fent una anomenada als educadors i les educadores sobre com poden marcar la diferència ajudant les xiquetes i dones a desenvolupar els seus talents i la creativitat.
La vesprada del dissabte, Carol Ann Tomlinson, professora emèrita de la Universitat de Virgínia, va abordar diverses estratègies per a ensenyar cap a l’excel·lència, i la sociòloga Azahara Peralta parlarà sobre l’aportació de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) al desenvolupament del talent de l’alumnat.
A més de les ponències, el congrés també va incloure comunicacions sobre protocols per a la identificació de les altes capacitats intel·lectuals, projectes per a la promoció del talent i l’atenció a les altes capacitats, així com proposades per a visibilitzar el talent femení.
També es van presentar les experiències desenvolupades pels 6 centres que participen en el programa ‘Connectats’, que impulsa la Conselleria d’Educació per a promoure el desenvolupament del talent de tot l’alumnat. Entre ells, l’IES FERRER I GUÀRDIA amb el seus projectes de ESCOLA DE TALENTS, COOPERATIVA “MOVIMENT SOLIDARI” I “LECTURA COMPARTIDA I DIALÒGICA”
