Podéis consultar los listados provisionales de admisión a CFGM y CFGS en la sección de «Secretaría» del menú superior. También podéis acceder a través del siguiente enlace.
Publicación de las listas provisionales de admitidos y no admitidos en ciclos de Grado Medio y Grado Superior
Becas – British Saturday School 2025-2026
El Ayuntamiento de Gandia, en colaboración con el British School de Gandia, convoca 42 becas dirigidas a alumnado nacido entre el 2010 y 2022, que resida en nuestra ciudad y que desee asistir al curso ‘Saturday School 2025-2026’, para que pueda mejorar sus conocimientos de inglés.
Puedes consultar aquí toda la información: BASES DE LA CONVOCATORIA
1.- El curso se realizará durante 25 sábados de clases desde el mes de octubre de 2025 hasta el mes de mayo de 2026, desde las 10 h hasta las 13 horas, en las instalaciones del British School de Gandia, situadas en la plaza de la Luz, n.º 3.
2.- El curso ofrece :
- 3 horas de inglés diarias con profesorado bilingüe.
- Material escolar y didáctico de todo el curso.
- Lanyard identificativo del alumno /a.
PLAZO PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: Del 11 al 25 de junio de 2025 ambos incluidos a través de la sede electrónica del Ayuntamiento de Gandia (Trámite G00505).
Jornada formativa abierta a la Comunidad Educativa
RED DE PERSONAS VALIENTES – UNA COMUNIDAD QUE CUIDA
Martes 13 de mayo, de 16.00 h a 17.15 h – Aula: SUM
El próximo martes, 13 de mayo de 2025, tendrá lugar en la SUM de nuestro centro, la jornada formativa «RED DE PERSONAS VALIENTES – UNA COMUNIDAD QUE CUIDA» a cargo de la Dra. Dra. Cristina Pulido, Presidenta de la Asociación CSAS (Survivors of Childred Sexual Abuso) – Science and Friendship. Experta en protección a la infancia. Directora de DF Diario Feminista.
Profesora de Periodismo y Comunicación. Universitat Autònoma de Barcelona.
TE ESPERAMOS EN El IES VELES E VENTS.
LOS Y LAS ADOLESCENTES NO ESTÁN A SOLAS. ENTRE TODAS LAS PERSONAS PODEMOS AMPLIAR LA RED DE APOYO.
Información de la Asociación CSAS (Survivors of Children Sexual Abuso): Link a Web
PREMIOS NACIONALES ETWINNING 2025
El 2 de abril de 2025, se ha publicado en la página web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes el listado de proyectos y docentes galardonados en los Premios Nacionales eTwinning 2025.
Nuestro compañero Jordi Martí Pellicer (profesor de la familia de Imagen y Sonido) ha sido galardonado con el premio NACIONAL ETWINNING 2025 en la categoría de Formación Profesional con el proyecto «ClimART Action».
Desde la Comunidad Educativa del IES Veles e Vents queremos agradecer a Jordi como coordinador del proyecto, a los compañeros que lo han acompañado y a su grupo de alumnos de 1º de VDJs que han hecho posible el desarrollo de este proyecto.
- ClimaART Action es un proyecto colaborativo entre Rumanía, Italia y España en el cual han participado más de 90 alumnos y alumnos, seis docentes y dos ilustradoras profesionales.
- Se ha conseguido con éxito promover la sostenibilidad ambiental y la ciudadanía activa entre la comunidad educativa a través del arte y el diseño gráfico a través de la participación del alumnado, que ha aplicado de manera práctica las competencias profesionales que forman parte de su formación curricular. En concreto, alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Video Disc-jockey y Sonido han llevado a cabo nueve actividades estructuradas que han incluido desde el análisis de video y trabajos artísticos inspirados en la naturaleza hasta la investigación de problemas medioambientales a los cuales se ha dado respuesta a través del arte.
- El proyecto destaca también por la colaboración con dos ilustradoras profesionales, acercando el proyecto al ámbito profesional, la creación de un libro disponible en formato impreso y digital de gran calidad y exposiciones con los trabajos artísticos realizados por el alumnado. Los centros participantes han acercado ClimaART Action a sus comunidades educativas a través de una intensa difusión en medios de comunicación, redes sociales, webinars y prensa especializada.
- ClimART Action ha supuesto un valor añadido al aprendizaje del alumnado aunando la concienciación climática con la expresión artística y vinculándolas al desarrollo de competencias profesionales y competencias clave para la ciudadanía activa y la adquisición de valores europeos.
Podéis leerlo en la noticia que ha publicado el Servicio Nacional eTwinning.l
- Noticia SNA eTwinning:https://etwinning.es/premios-nacionales-etwinning-2025-publicacion-de-galardonados/
ENHORABUENA JORDI!!!!!
Premios Extraordinarios ESO Curso 2023-2024
El día 25 de febrero, tres alumnos de nuestro centro participaron en el acto de entrega de los premios extraordinarios al rendimiento académico del alumnado de SECUNDARIA correspondiente a la convocatoria del año académico 2023-2024 publicada al DOGV 10016 con fecha 31/12/2024, que se celebró en el recinto del Palau de la Música de València.
Nuestra enhorabuena a los premiados en reconocimiento a su esfuerzo!!
- Borja Bleda Simón
- Aitana Longar Franco
- Elena Romanova Paduryanova
PROGRAMA de COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA INFANCIA (CODI)
INFORMACIÓN INSCRIPCIÓN EN LOS CURSOS
El programa CODI es un programa de actividades extraescolares de capacitación digital dirigido a la población escolar que tiene como finalidad la formación en competencia digital básica o avanzada, en horario no escolar.
El curso tiene una duración de 32 horas que se impartirá de manera presencial por un docente en el centro educativo en horario extraescolar y será gratuito.
Hay dos líneas de acción formativa/curso, según la edad del alumno (si bien no es criterio exclusivo):
- a) Curso en competencias digitales básicas (de 12 a 13 años).
- b) Curso en competencias digitales avanzadas (de 14 a 17 años).
El número mínimo de alumnos/as de cada grupo será de 12 y el máximo de 20.
INSCRIPCIÓN: Las familias interesadas en que su hijo/a participe en uno de los cuatro cursos, deberá rellenar la hoja de solicitud y autorización (ANEXO X en PDF y autorellenable) y enviarla al correo de la secretaría del centro (46022181.secretaria@edu.gva.es) antes del 27 de desembre de 2024.
CERTIFICACIÓN: Solo tendrán el DIPLOMA, el alumnado que asista a todas las sesiones presenciales y excepcionalmente, el alumnado que realice 20 horas presenciales y complete hasta las 32 horas con sesiones ONLINE.
CALENDARIO DE LOS CURSOS 2025
| CURSO 1-2 | CURSO 3 | CURSO 4 | |
| Edad | De 12 a 14 años. | De 14 a 17 años. | A partir de 14 años. |
| Días de la semana | Miércoles-Jueves. | Martes-Jueves. | Martes-Viernes. |
| Horario | De 16 a 18 horas. | De 16 a 18 horas. | De 12:15 a 14:15 horas. |
| Fecha de comienzo | Miércoles 15 de enero | Martes 14 de enero. | Martes 14 de enero. |
| Fecha de finalización: | 6 de marzo | 6 de marzo | 7 de marzo |
| Calendario | |||
| Enero | 5-16-22-23-29-30. | 14-16-21-23-28-30. | 14-17-21-24-28-31. |
| Febrero | 5-6-12-13-19-20-26-27 | 4-6-11-13-18-20-25-27. | 4-7-11-14-18-21-25-28 |
| Marzo | 5-6. | 4-6. | 4-7. |
Contenidos y metodología del programa CODI
El programa CODI es un proyecto impulsado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, junto con el Alto Comisionado contra la pobreza Infantil. Su objetivo es formar 950.000 niños, niñas y adolescentes en competencias digitales, centradas en el Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía, también conocido como DigComp 2.2. Esta herramienta, a escala de la Unión Europea, busca mejorar la competencia digital de la ciudadanía, fomentando el desarrollo de habilidades digitales y planificando iniciativas educativas y formativas con cuyo objeto.
El DigComp se organiza en cinco áreas:
- 1. Búsqueda y gestión de información y datos
- 2. Comunicación y colaboración
- 3. Creación de contenidos digitales
- 4. Seguridad
- 5. Resolución de problemas
Dentro de estas áreas, se desarrollan varias competencias que se trabajarán de acuerdo con las diferentes edades y los niveles de los alumnos. Para facilitar este proceso, se ha creado una estructura orientativa dividida en dos líneas formativas: – Línea 1.2 (12-13 años). – Línea 2 (14-16 años).
Estas líneas formativas siguen una estrategia didáctica basada en la storytelling. Cada línea formativa tiene su propia historia y personajes, los cuales están integrados en la didáctica y la narrativa para potenciar el aprendizaje del alumnado. A través del storytelling, se pueden integrar las competencias digitales dentro de la narrativa, consiguiendo que el estudiante conecte emocionalmente con el contenido y disfrute del curso. Además, la estrategia didáctica se fundamentada en el aprendizaje por refuerzo. Las diferentes líneas formativas están divididas en cinco etapas, que a la vez se dividen en seis misiones. En estas misiones, el alumnado encontrará una serie de retos para superar y adquirir las competencias digitales.
Jornada Convivencia con alumnado de Ucrania
El pasado miércoles, 23 de octubre, nos visitó un grupo de 31 alumnos procedentes de Ucrania para convivir durante la mañana con nuestro alumnado de 1.º de bachillerato.
Esta estancia fue organizada por el Ayuntamiento de Ador y la asociación de Jávea «Cultura contra balas» que realiza intercambios culturales y educativos entre España y países en situación vulnerable, con el firme convencimiento que la educación es el camino hacia un mundo sin guerras.
Estos jóvenes con edades comprendidas entre y 15 y 17 años, participaron en actividades culturales y recreativas, donde su estancia entre nosotros tenía como objetivo ofrecerles un espacio de respiro y conexión cultural, alejándose temporalmente de la difícil situación que tienen en su país.
Realizaron una serie de actividades que fomentaban el entendimiento intercultural y el enriquecimiento mutuo entre los estudiantes:
- Sesión sensibilización alumnado 1.º bachillerato.
- Encuentro con alumnado del Veles procedente de Ucrania.
- Almuerzo.
- Participación en talleres de tecnología, física y química y biología.
- Visita instalaciones de Imagen y Sonido.
- Dinamización de la visita por parte de alumnado de TASOC.
- Despedida.
Aquí podéis ver algunas imágenes de la jornada:
II Torneo de colpbol Juan XXIII – las Hoyas – IES Veles e Vientos.
El martes 18 de junio de 2024, se ha celebrado el segundo torneo de colpbol, entre el alumnado de sexto de primaria de los centros Juan XXIII, loes Foies y el alumnado de primero de la ESO de la IES Veles e Vents.
Han participado unos 80 alumnos y la competición se ha realizado en tres campos habilitados para el colpbol, dos se han situado en las pistas exteriores y uno dentro del gimnasio.
Durante aproximadamente una hora y media todo el alumnado ha disfrutado de una actividad lúdica deportiva. Al acabar, todos han podido disfrutar de un almuerzo ofrecido por el IES Veles e Vents.
