JOSEP JOAN, NAVARRO LOPEZ 
Cliqueu ací per a descarregar tota la informació
La informació oficial sobre el procediment d’inscripció i els models de documentació es pot consultar en:
Per a dubtes o consultes també es pot contactar amb:
46022129.orientafp@edu.gva.es o preguntar directament en la secretaria del centre.
es pot consultar la resolució publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV).
Estrenem una nova secció, Sons i Paraules, amb la visita del magnífic guitarrista Ausiàs Parejo, guanyador d’una quarantena de premis i nominat als Grami Llatins en 2025. El músic de Castelló de Rugat, ens parla de la seua trajectòria professional i de com ha anat compaginant els estudis d’ESO i batxillerat amb la seua formació musical i els concerts arreu del món. A més ens regala un avanç del que està preparant per al seu pròxim disc.
Cliqueu ací per a escoltar o descarregar el podcast
Data de gravació: 3 de març de 2026. Participants: Ausiàs Parejo (músic), Alberto Gómez (prof.). Equip tècnic: Lluis B Prats (prof.)
Cliqueu ací per a accedir a tots els pòdcasts d’Ona Benicadell
El 12 de febrer l’alumnat de 4t d’ESO va participar en una excursió a la ciutat de València per a dur a terme una ruta matemàtica organitzada per la Universitat de València. Aquesta activitat tenia com a objectiu mostrar com les matemàtiques estan presents en l’entorn quotidià i en elements del patrimoni urbà, tot fomentant una visió aplicada i significativa d’aquesta disciplina.
Al llarg del recorregut, les i els estudiants van poder observar i analitzar diferents situacions reals relacionades amb conceptes matemàtics com la geometria, les proporcions, les simetries o el càlcul de mesures, mitjançant reptes i explicacions adaptades al seu nivell. L’activitat va permetre connectar els continguts treballats a l’aula amb contextos reals, afavorint així l’aprenentatge competencial i el pensament crític.
A més de l’interès acadèmic, la sortida va ser també una oportunitat per conviure, compartir experiències i gaudir d’una jornada diferent fora del centre, reforçant la cohesió del grup, i que a més va agradar molt a l’alumnat.
El passat dimecres 18 de febrer de 2026, el nostre centre va acollir una interessant activitat sobre responsabilitat fiscal a càrrec de la tècnica d’Hisenda Alicia Nova Valiente, dins del programa d’Educació Cívic-Tributària que la AEAT oferix als centres educatius. L’activitat, organitzada pels departaments de Geografia i Història i Economia, estava adreçada a l’alumnat de Cultura Jurídica i Democràtica i Economia de 1r de Batxillerat, i d’Empresa i disseny de models de negoci de 2n de Batxillerat.
L’activitat va consistir en una exposició molt amena en la que la tècnica d’Hisenda va abordar qüestions com el marc tributari espanyol, la gestió dels recursos públics, les obligacions tributàries de la ciutadania i la responsabilitat fiscal, entre d’altres. L’alumnat, que es trobava acompanyat pels professors responsables de l’activitat, Maria Teresa Roselló i Alberto Gómez, va seguir les explicacions d’Alicia amb molta atenció, tot plantejant nombroses preguntes que van ser amablement ateses per la tècnica.
Des del centre, agraïm a la AEAT l’organització d’estes visites als centres educatius, que ja vam rebre el curs passat, i a la seua tècnica, Alicia, per la gran atenció que ens va dispensar.
L’alumnat de 3r d’ESO i de 2n d’FP Bàsica del nostre centre ha tingut l’oportunitat de participar en el taller Stat Wars, una activitat de divulgació científica vinculada a la Universitat de València que té com a objectiu apropar a l’alumnat l’estadística i la ciència de dades d’una manera pràctica, participativa i motivadora.
La sessió va ser impartida gràcies a la participació del professor catedràtic del Departament d’Estadística i Investigació Operativa de la Universitat de València, David Conesa Guillen, que va mostrar a l’alumnat com la recollida i l’anàlisi de dades formen part de moltes decisions del nostre dia a dia, des de la salut i l’economia fins als esports o les xarxes socials. Mitjançant exemples reals, preguntes interactives i dinàmiques participatives, les i els estudiants van poder reflexionar sobre la importància de la interpretació correcta de la informació i el pensament crític davant les dades que ens envolten.
