From November 10th to 14th, our school welcomed a group of students and two teachers from IIS Papareschi in Rome, who participated in a dynamic and enriching week of collaborative work as part of the project “POLYNOMIAL +, PET-, AGAINST CLIMATE CHANGE´.The initiative goal is the promotion of environmental awareness through mathematics and strengthening cooperation among European schools. One of the most remarkable aspects of the visit was the excellent harmony among the students creating an atmosphere of teamwork, friendship, and eagerness to learn.
Throughout their stay, participants engaged in mathematical activities focused on modelling, recycling, and analyzing the use and impact of plastic materials—an ideal way to explore environmental issues through scientific tools.
The program also featured several cultural outings. The group visited l’Albufera, where they discovered the natural richness of the ecosystem and reflected on the importance of environmental preservation. They also toured the City of Arts and Sciences, and attended at the Hemisfèric a screening dedicated to Leonardo da Vinci, followed by an exploration of the related exhibition.
The visit concluded with a day spent in Valencia’s historic centre, where the group had the unique opportunity to witness a live session of the Tribunal de las Aguas, one of Europe’s oldest judicial institutions and recognized as Intangible Cultural Heritage of Humanity.
This exchange proved to be a deeply valuable cultural, academic, and human experience, strengthening the ties between the two educational communities and reaffirming the importance of international collaboration in student learning.
Del 10 al 14 de novembre, el nostre centre va acollir a un grup de huit estudiants i dos professors de l’IIS Papareschi de Roma, que van participar en una intensa i enriquidora setmana de treball conjunt dins del projecte “Més polinomis i menys PET en la lluita contra el canvi climàtic”. L’objectiu del projecte eTwinning és promoure la consciència ambiental a través de les matemàtiques, i fomentar la col·laboració entre centres educatius europeus. Un dels aspectes més destacats de la visita va ser l‘excel·lent harmonia entre l’alumnat participant creant un ambient de convivència, amistat, cooperació i entusiasme per aprendre.
Durant la seua estada, es van desenvolupar diverses activitats matemàtiques vinculades a la modelització, el reciclatge i l’ús de materials plàstics, ideals per aprofundir en l’impacte ambiental i les possibles solucions que oferix la ciència.
El programa també va incloure diverses eixides culturals. El grup va visitar l’Albufera, on va poder apreciar la riquesa natural de l’entorn i reflexionar sobre la importància de preservar els ecosistemes. Així mateix, van recórrer la Ciutat de les Arts i les Ciències i van assistir en l’ Hemisfèric a la projecció dedicada a Leonardo da Vinci, complementada amb un recorregut per l’exposició dedicada al geni renaixentista.
La visita va culminar amb una jornada en el centre històric de València, on el grup va tindre l’oportunitat de presenciar en directe una sessió del Tribunal de les Aigües, una de les institucions jurídiques més antigues d’Europa i Patrimoni Cultural Immaterial de la Humanitat.
L’experiència va suposar un intercanvi cultural, acadèmic i humà de gran valor, que va enfortir els llaços entre les dos comunitats educatives i va reafirmar el paper de la cooperació internacional en la formació de l’alumnat.
