From January 19th to 23rd, a group of eight students and two teachers from IES Puçol travelled to Rome to participate in a new meeting of the Erasmus project “More Polynomials and Less PET Against Climate Change.” This initiative links mathematics education with environmental awareness through collaborative work between European schools. 

Throughout the week, the Spanish and Italian students took part in several mathematical activities involving data analysis, modelling, and reflection on plastic consumption and its environmental consequences. These activities helped them explore the role of mathematics in understanding and addressing climate change. 

The cultural programme was equally rich. The group visited some of Rome’s most iconic landmarks, including the Colosseum, the Roman Forum, Piazza di Spagna, and Piazza Navona, among many other historical sites. Each outing provided a deeper insight into the city’s cultural heritage and added value to the overall educational experience. 

This mobility proved to be an academically and personally enriching experience, strengthening the connection between both institutions and highlighting the importance of international cooperation in students’ education. 

Del 19 al 23 de gener, un grup format per huit alumnes i dos professors de l’IES Puçol va viatjar a Roma per a participar en una nova trobada del projecte Erasmus “Más polinomis i menys PET contra el canvi climàtic”, que unix l’educació matemàtica amb la conscienciació ambiental.  

Durant l’estada, les participants van desenrotllar diverses activitats matemàtiques centrades en l’anàlisi de dades, modelització i reflexió sobre l’ús del plàstic i les seues alternatives. Estes dinàmiques van permetre aprofundir en l’impacte del consum de materials PET i en el paper de les matemàtiques per a comprendre i actuar enfront del canvi climàtic.  

El programa cultural va ser igualment intens i enriquidor. El grup va visitar alguns dels llocs més emblemàtics de Roma, com el Coliseu, el Fòrum Romà, la Plaça d’Espanya i la Plaça Navona, a més d’altres racons històrics de la ciutat eterna. Cada visita va ser una oportunitat per a descobrir la riquesa cultural i patrimonial de Roma, reforçant el component formatiu del projecte.  

L’intercanvi va suposar una vivència acadèmica i humana de gran valor, que va enfortir encara més els llaços creats en la mobilitat de Puçol entre els dos centres educatius i va reafirmar la importància dels projectes internacionals en el desenvolupament personal i acadèmic de l’alumnat. 

From November 17th to 21st, two teachers from IIS Papareschi in Rome visited IES Puçol to take part in a job-shadowing experience, strengthening the educational collaboration between the two institutions. 

Throughout the week, the visiting teachers had the opportunity to explore the wide range of educational projects and initiatives implemented at IES Puçol. They also attended various lessons as observers, gaining insight into classroom practices in subjects such as Economics, Biology, Mathematics, Physics and Chemistry, as well as sessions held with PMAR and PDC. This provided them with a comprehensive understanding of the school’s teaching methodology and day-to-day functioning. 

The visit took place in an atmosphere of collaboration, professional curiosity, and shared learning. IES Puçol wishes to express its special thanks to all the teachers involved, whose warm welcome, dedication, and constant support made this experience both productive and meaningful for the visitors. 

This job-shadowing activity further strengthens the ties between both schools and highlights the value of professional exchange in improving educational practice. 

Del 17 al 21 de novembre, dues professores de l ‘IIS Papareschi de Roma van visitar l’IES Puçol per a dur a terme una experiència d’aprenentatge per observació (Job-shadowing) en el marc de la col·laboració educativa entre els dos centres.  

Durant la seua estada, van tindre l’oportunitat de conéixer en profunditat els projectes educatius i pedagògics que es desenvolupen a l’IES Puçol. Les professores van assistir també com a observadores a diverses classes de diferents matèries, incloent-hi Economia, Biologia, Matemàtiques, Física i Química i també sessions amb grups especials, la qual cosa els va permetre conéixer de primera mà la metodologia docent i la dinàmica diària del centre.  

La visita va transcórrer en un ambient de col·laboració, interés mutu i enriquiment professional. Des de l’IES Puçol es vol expressar un agraïment especial a tot el professorat implicat, l’acolliment del qual, dedicació i disponibilitat van fer possible que esta experiència fora altament profitosa i significativa per a les professores visitants.  

Esta estada reforça els llaços entre els dos centres i subratlla el valor de l’intercanvi professional en la millora de la pràctica educativa. 

The second part of the LIFE, FEEL, DISCOVER project with the Friedich-List-Gymnasium in Asperg (Germany) took place between November 13-20, where the group of 15 students traveled with their teachers with the aim of promoting cultural and educational exchange between the two countries.  
 
Through collaborative activities they explored their culture, the relationship between sport and art and discovered the beauty of natural spaces.  
 
– Reception at the Asperg City Hall.  
– Visit to the Mercedes Museum in Stuttgart.  
– Visit to the Experimenta Museum.  
– Visit to the Barock Gardens.  
– Activities at the institute:  
Art Project  
Ice Skating  
Physical Education Class  
  Typical German Breakfast and Lunch  
Presentations by the working groups on the differences between Spain and Germany: cultural, educational, gastronomic, …  
 
It has been a very motivating experience for our students. 

La segona part del projecte LIFE, FEEL, DISCOVER amb el centre Friedich-List-Gymnasium d’Asperg (Alemanya) es va realitzar entre el 13-20 de novembre, on el grup de 15 estudiants van viatjar amb les seues professores amb l’objectiu fomentar l’intercanvi cultural i educatiu entre els dos països.   

A través d’activitats col·laboratives van explorar la seua cultura, la relació de l’esport i l’art i van descobrir la bellesa dels espais naturals.   

-Recepció a l’Ajuntament d’Asperg. 

-Visita al museu Mercedes en Stutgart. 

-Visita al museu Experimenta. 

-Visita als jardins Barock. 

-Activitats a l’institut:   

Projecte d’Art 

Patinatge sobre gel 

Classe d’Educació Física 

Desdejuni i dinar típic alemà 

Presentacions dels grups de treballs de les diferències entre Espanya-Alemanya: culturals, educació, gastronòmiques, … 

Ha estat una experiència molt motivadora per al nostre alumnat. 

IES Puçol has organised various activities to celebrate #ErasmusDays 2025. This year, from 13 to 18 October, the following activities were carried out:  

•  Informative talks for ESO students with the aim of expanding the ERASMUS+ student ambassador community.  

•  Informative talks for first-year Baccalaureate students about long-term stays in Finland.  

•  Creation of a collaborative mural with students wishing to join the ambassador club, showcasing the six values of the European Union based on: human dignity, freedom, democracy, equality, the rule of law and human rights.   

•  Locating on a map of Europe the countries with which we have worked on Erasmus+ projects.  

CELEBRANT ERASMUS DAYS 2025 

L’IES Puçol ha organitzat diverses activitats per celebrar #ErasmusDays 2025. Enguany ha sigut la setmana del 13 al 18 d’octubre on es varen realitzar les següents activitats: 

• Xarrades informatives per a l’alumnat d’ESO amb la intenció de fer més gran la comunitat d’alumnat ambaixador d’ERASMUS+. 

• Xarrades informatives a l’alumnat de primer de Batxillerat de les estades de llarga durada a Finlàndia. 

• Realització d’un mural col·laboratiu amb l’alumnat que vol incorporar-se al club d’ambaixador on es mostraren els sis valors de la Unió Europea basats en: dignitat humana, llibertat, democràcia, igualtat, estat de dret i drets humans.  

• Localització al mapa d’Europa dels països amb els quals hem treballat en projectes Erasmus+. 

1st and 3rd October  we welcomed visitors from the Linz Institute in Austria. Twelve students came to learn about our centre and visit Valencia, its surroundings, the Albufera and the City of Arts and Sciences.   

They visited some of our classes and participated in the creation of a mural on healthy eating. 

L’1 i 3 d’octubre setmana hem rebut la visita de l’institut del Linz a Àustria. Han vingut dotze alumnes per a conéixer el nostre centre i visitar València, els seus voltants, l’Albufera i la Ciutat de les Arts i les Ciències.  

Al nostre centre han entrat a algunes de les nostres classes i participat en l’elaboració del mural sobre alimentació saludable. 

On 26 September 2025 our centre celebrated the European Day of Languages, organising various activities aimed at promoting the linguistic and cultural diversity of Europe.  

 The following activities were carried out:  

•  Activity 1: Performance in the Agora of the European Anthem and the Anthem for the European Day of Languages by the Music students and teachers, becoming European civic ambassadors, one of the objectives of our ERASMUS accreditation.  

•  Activity 2: Art competition ‘Languages Open Hearts and Minds!’ 4th year secondary school students taking part in the eTwinning project POLYNOMIAL +, PET – AGAINST CLIMATE CHANGE designed posters related to this theme.   

DIA EUROPEU DE LES LLENGÜES 2025 

El passat 26 de setembre de 2025 es va celebrar al nostre centre el DIA EUROPEU DE LES LLENGÜES, preparant diferents activitats que tractaren de promoure la diversitat lingüística i cultural d’Europa. 

Es varen dur a terme les següents activitats: 

• Activitat 1: Interpretació a l’Àgora de l’HIMNE EUROPEU i de l’Himne del Dia Europeu de les Llengües  per part de l’alumnat i professorat de Música, convertint-se ne Ambaixadors cívics europeus, un dels objectius de la nostra acreditació ERASMUS. 

• Activitat 2: CERTAMEN ARTÍSTIC “ELS IDIOMES OBRIN CORS I MENTS!”, l’alumnat de 4t d’ESO que participa en el projecte eTwinning  POLYNOMIAL +, PET- AGAINST CLIMATE CHANGE varen dissenyar cartells relacionats amb aquest lema.  

From 11 to 15 August, Professor Eduardo Rodríguez visited Budapest to attend a course on Artificial Intelligence, “Empowering educators: Leveraging AI Services for Enhanced Teaching and Learning” at the Babilon Erasmus Academy. The course provided an excellent opportunity to explore artificial intelligence-based services designed to optimise our work in the classroom. In addition to helping with lesson planning and preparation, it delved into tools designed to improve student support in an effective manner. Harnessing the power of artificial intelligence, applications in the organisation of adaptive learning, differentiation and the development of personalised learning pathways were explored. Adapting these innovative practices to a real-world context will allow us to integrate this practical support into our teaching routine in the Erasmus+ projects developed at IES PUÇOL. 

De l’11 al 15 d’agost el professor Eduardo Rodríguez ha visitat Budapest per a realitzar un curs sobre Intel·ligència Artificial, “Empowering educators: Leveraging AI Services for Enhanced Teaching and Learning” en el centre Babilon Erasmus Academy. El curs ha suposat una excel·lent oportunitat per a explorar els servicis basats en la intel·ligència artificial dissenyats per a optimitzar el nostre treball a l’aula. A més d’ajudar en la planificació i preparació de les classes, s’ha aprofundit en ferramentes dissenyades per a millorar el suport a l’alumnat de manera eficaç. Aprofitant el poder de la intel·ligència artificial s’han explorat aplicacions en l’organització de l’aprenentatge adaptatiu, la diferenciació i el desenvolupament d’itineraris d’aprenentatge personalitzats. Adaptar estes pràctiques innovadores a un context real ens permetrà integrar este suport pràctic en la nostra rutina docent en els projectes Erasmus+ desenvolupats en l’IES PUÇOL. 

IES Puçol, as an accredited eTwinning school, is participating in the 3rd National Conference of eTwinning Centres, ‘Building Citizenship’, which is being held on 20 and 21 June in Madrid, organised by the Ministry of Education, Culture and Sport. This is a meeting for the exchange of good practices between centres, with inspiring presentations and dynamic, collaborative workshops. 

L’IES Puçol com a escola eTwinning acreditada participa a la III Conferència Nacional Centres eTwinning “Construint Ciutadania” que se celebra el 20 i 21 de juny a Madrid organitzada pel Ministeri d’Educació, Cultura i Esports 

Una trobada d´intercanvi de bones pràctiques entre centres amb ponències inspiradores i tallers dinàmics i col·laboratius. 

On 11 April 2025, diplomas were awarded to the pupils participating in the eTwinning projects which have been awarded the National Quality Label Erasmus. The eTwinning projects awarded this year are the following: Dream in Green: smart solutions for our schools, North2South: digitalizing for a sustainable and inclusive Europe 5.0 and Respect: a journey in the world of rules.

L’ 11 d’ abril de 2025 es va fer entrega de diplomes a l’alumnat participant en els projectes eTwinning que han sigut premiats amb la National Quality Label Erasmus. Els projectes eTwinning premiats este any són els següents: Dream in Green: smart solutions for our schools, North2South: digitalizing for a sustainable and inclusive Europe 5.0 i Respect: a journey in the world of rules.