PORTFOLIO EUROPEU DE LES LLENGÜES (PEL)
El Portfolio Europeu de les Llengües (PEL) és un document personal promogut pel Consell d’Europa i com a complement de Marco Común Europeu de Referència per a les llengües (MECR) en el qual els que aprenen o han aprés una llengua, ja siga a l’escola o fora d’ella, poden registrar les seues experiències d’aprenentatge de llengües i cultures i reflexión sobre elles.
És una ferramenta d’ús personal i se centra en 3 idees principalment:
Estructura
Passaport de Llenguas
Ho actualitza regularment el titular. Reflectix el que este sap fer en diferents llengües. Mitjançant el Quadre d’Autoavaluació, que descriu les competències per destreses (parla, llegir, escoltar, escriure), el titular es pot reflexionar i autoavaluar-se. També conté informació sobre diplomes obtinguts, cursos als quals ha assistit així com a contactes relacionats amb altres llengües i cultures.
Biografia lingüística
En ella es descriuen les experiències del titular en cada una de les llengües i està dissenyada per a servir de guia per a aprendre en l’hora de planificar i avaluar el seu progrés.
Dossier
Conté exemples de treballs personals per a il·lustrar les capacitats i els coneixements lingüístics. (Certificats, diplomes, treballs escrits, projectes, gravacions en àudio, vídeo, presentacions, etc.)
Per a què servix el Portfolio?
- Per a animar a tots a aprendre més llengües, cada un dins de les seues capacitats, i continuar aprenent-ho al llarg de tota la vida.
- Per a facilitar la mobilitat a Europa, mitjançant una descripció clara i reconeguda internacionalment de les competències lingüístiques.
- Per a afavorir l’enteniment i la tolerància entre els ciutadans d’Europa, mitjançant el coneixement altres llengües i cultures.
Quins són els objectius del Consell d’Europa a través del Portfolio?
- L’aprofundiment en l’enteniment i la tolerància entre els ciutadans d’Europa.
- La protecció i promoció de la diversitat lingüística i cultural.
- La promoció del plurilingüisme per mitjà de l’aprenentatge de llengües i cultures al llarg de tota la vida.
- La descripció clara i transparent de les competències lingüístiques i de les titulacions per a facilitar la mobilitat a Europa.
Per a què servix el Portfolio?
- Per a què servix el Portfolio?
- Portfolio Secundària (de 12 a 18 anys).
- Model acreditat 52.2003 Portfolio Adults (de 16 o més anys). Model o acreditat 59.2004
- Porfolio electrònic (e-PEL +14)
Nivells de competència lingüística
Usuari bàsic A1
Pot comprendre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases molt senzilles encaminades a satisfer les primeres necessitats. Pot presentar-se i presentar una tercera persona i pot formular i respondre preguntes sobre detalls personals com per exemple on viu, la gent que coneix i les coses que téiene. Pot interactuar d’una manera senzilla accondición que l’altra persona parle a poc a poc i amb claredat i que estiga disposada a ajudar.
Usuari bàsic A2
Pot comprendre frases i expressions utilitzades habitualment i relacionades amb tems d’imṕortància immediata (per exemple, informacions personals bàsiques, informacions familiars, compres, geografia local, ocupació ). Pot comunicar-s’en situacions senzilles i habituals que exigeixin un intercanvi simple i directe d’informació sobre tems familiars i habituals. Pot descriure, de manera senzilla, aspectes de la seva experiència o bagatge personal, aspectes de l’entorn immediat i assumptes relacionats amb necessitats immediates.
Usuari independent B1
Pot comprendre frases i expressions utilitzades habitualment i relacionades amb temes d’importància immediata (per exemple, dades personals bàsiques, dades familiars, compres, geografia local, laborals ). Pot comunicar-se en situacions senzilles i habituals que exigisquen un intercanvi simple i directe d’informació sobre temes familiars i habituals. Pot descriure, de manera senzilla, aspectes de la seua experiència o bagatge personal, aspectes de l’entorn immediat i assumptes relacionats amb necessitats immediates.
Usuari independent B2
Pot comprendre les idees principals de textos complexos sobre temes tant concrets com abstractes, incidint en discussions tècniques en el camp de l’especialització professional. Pot expressar-se amb un grau de fluïdesa i d’espontaneïtat que fa possible la interacció habitual amb parlants natius sense que comporte tensió per a cap dels interlocutors. Pot produir textos clars i detallats en una àmplia gamma de temes i expressar un punt de vista sobre una qüestió, exposant els avantatges i els inconvenients de diverses opcions.
Usuari experimentat C1
Pot comprendre una àmplia gamma de textos llargs i complexos, i reconeix el sentit implícit. Pot expressar-se amb fluïdesa i espontaneïtat sense haver de buscar d’una manera molt evident paraules o expressions. Pot utilitzar la llengua de manera flexible i eficaç per a propòsits socials, acadèmics i professionals. Pot produir textos clars, molt estructurats i detallats sobre temes complexos, i demostra un control de les estructures organitzatives, connectors i mecanismes de cohesió.
Usuari experimentat C2
Pot comprendre sense esforç pràcticament tot el que llig o escolta. Pot resumir informació procedent de diferents fonts orals o escrites, reconstruir fets i arguments, i presentar-los d’una manera coherent. Pot expressar-se espontàniament, amb fluïdesa i precisió, distingint matisos subtils de significat fins i tot en les situacions més complexes.