Proyecto de Innovación e inclusión Educativa
IES Moli del Sol (Mislata)
“Xiuxiuejos del Molí” es un proyecto de innovación educativa basado en la creación de un podcast escolar como herramienta de aprendizaje interdisciplinario, inclusivo y competencial. El proyecto implica alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos del IES Molí del Sol y tiene como objetivo mejorar las competencias comunicativas, digitales y sociales del alumnado mediante metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos y el trabajo cooperativo.
El podcast permitirá trabajar contenidos curriculares reales relacionados con las diferentes especialidades del centro, fomentando al mismo tiempo el pensamiento crítico, la creatividad, el plurilingüismo y la inclusión educativa. El valenciano será la lengua vehicular principal del proyecto, reforzando así su uso en contextos comunicativos significativos.
El proyecto se desarrollará en dos fases: una primera etapa de diseño y pilotaje durante el curso 2025-2026, y una segunda fase de consolidación y difusión durante el curso 2026-2027, con participación de familias, profesionales externos y entidades locales. Además, se prevé la creación de un espacio web para publicar los episodios y garantizar la continuidad y sostenibilidad de la iniciativa.
Calendario de las actividades
Primer Trimestre (septiembre-diciembre)
Foco: Constitución del equipo docente y preparación técnica inicial
Actividades principales:
- Creación del equipo impulsor del proyecto.
- Reuniones iniciales para definir objetivos, calendario y roles.
- Formación del profesorado en conceptos básicos de podcasting (guion, sonido, formatos, herramientas).
- Investigación y selección de equipación: micros, auriculares, software, plataformas de edición y alojamiento (ex: Audacity, Anchor, GarageBand).
- Compra o adaptación de recursos disponibles.
- Diseño de la identidad del podcast (nombre, logotipo, sintonía inicial/próxima).
Metodologías activas:
- Codiseño entre docentes
- Aprendizaje entre iguales
- Formación por proyectos
Evaluación:
- Actas de reuniones
- Rúbrica de implicación y formación docente
- Listado de equipación y pruebas técnicas realizadas
Segundo Trimestre (enero-marzo)
Foco: Formación del alumnado y experimentación guiada
Actividades principales:
- Talleres con el alumnado sobre:
- Guionado y estructuración de un podcast
- Técnicas básicas de locución y expresión oral
- Edición de audio con herramientas digitales sencillas
- Diseño colaborativo de contenidos de prueba.
- Grabación de los primeros episodios piloto (mínimo 2-3).
- Reuniones entre alumnado y docentes para compartir dificultades y mejoras.
Metodologías activas:
- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
- Aprendizaje cooperativo
- Microproyectos guiados
Evaluación:
- Observación de talleres prácticos
- Autoevaluación y coevaluación del alumnado
- Análisis colectivo de los primeros episodios
Tercer Trimestre (abril-junio)
Foco: Evaluación del piloto y rediseño del formato
Actividades principales:
- Publicación de los episodios de prueba en entornos cerrados (ex: intranet, Drive compartido o blog interno).
- Recogida de feedback de la comunidad educativa (familias, profesorado, alumnado).
- Reflexión colectiva sobre la experiencia: dificultades técnicas, organización, motivación, interés de los contenidos.
- Revisión y mejora del formato: duración, secciones, estética sonora.
- Redacción de una memoria de la fase piloto con propuestas de continuidad.
Metodologías activas:
- Aprendizaje basado en la indagación
- Pensamiento crítico y metacognición
- Documentación colaborativa
Evaluación:
- Encuestas y entrevistas de valoración
- Diarios reflexivos
- Informe de mejoras para el curso siguiente (2026-2027)
Podcast realizado por alumnado de 1.º ESO
Documentación gráfica de las actividades de
desarrollo que se realizan
Proyecto de innovación educativa “Los sonidos del Molí”
Programa Erasmus+ “El arte con los cinco sentidos”
El proyecto Erasmus+ “El arte con los cinco sentidos”, desarrollado en el IES Molí del Sol, tiene como objetivo trabajar el arte, la cultura y las experiencias sensoriales a través de los cinco sentidos, fomentando la creatividad, la convivencia y el aprendizaje intercultural entre el alumnado europeo.
Dentro de este proyecto Erasmus+, se ha colaborado con el proyecto de innovación educativa “Los sonidos del Molí”, centrado específicamente en el sentido del oído. Esta colaboración se ha realizado conjuntamente con alumnado del centro de Bassano del Grappa (Italia) durante su estancia en Valencia.
La actividad ha consistido en la recogida y creación de un banco sonoro a partir de sonidos cotidianos, conversas, música, espacios urbanos y momentos compartidos durante el intercambio. Mediante esta experiencia, el alumnado ha reflexionado sobre la importancia del sonido como elemento de identidad cultural, memoria y expresión artística.
El proyecto ha permitido trabajar competencias clave como la competencia lingüística, digital, social y cultural, así como el trabajo cooperativo y la conciencia europea. Además, se han utilizado herramientas audiovisuales y de edición digital para elaborar un vídeo final que recoge las experiencias vividas durante la movilidad Erasmus+.
Como resultado, el alumnado ha desarrollado una mayor sensibilidad hacia el entorno sonoro y una visión más abierta e intercultural de la realidad europea, reforzando valores como el respeto, la inclusión y la participación activa.
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
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