“Xiuxiuejos del Molí” és un projecte d’innovació educativa basat en la creació d’un podcast escolar com a eina d’aprenentatge interdisciplinari, inclusiu i competencial. El projecte implica alumnat d’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius de l’IES IES Molí del Sol i té com a objectiu millorar les competències comunicatives, digitals i socials de l’alumnat mitjançant metodologies actives com l’Aprenentatge Basat en Projectes i el treball cooperatiu. 

El podcast permetrà treballar continguts curriculars reals relacionats amb les diferents especialitats del centre, fomentant al mateix temps el pensament crític, la creativitat, el plurilingüisme i la inclusió educativa. El valencià serà la llengua vehicular principal del projecte, reforçant així el seu ús en contextos comunicatius significatius. 

El projecte es desenvoluparà en dues fases: una primera etapa de disseny i pilotatge durant el curs 2025-2026, i una segona fase de consolidació i difusió durant el curs 2026-2027, amb participació de famílies, professionals externs i entitats locals. A més, es preveu la creació d’un espai web per publicar els episodis i garantir la continuïtat i sostenibilitat de la iniciativa. 

---

Calendari de les activitats

Primer Trimestre (setembre-desembre) 

Focus: Constitució de l’equip docent i preparació tècnica inicial 

Activitats principals: 

• Creació de l’equip impulsor del projecte. 

• Reunions inicials per definir objectius, calendari i rols. 

• Formació del professorat en conceptes bàsics de podcasting (guió, so, formats, eines). 

• Investigació i selecció d’equipament: micros, auriculars, software, plataformes d’edició i allotjament (ex: Audacity, Anchor, GarageBand). 

• Compra o adaptació de recursos disponibles. 

• Disseny de la identitat del podcast (nom, logotip, sintonia inicial/propera). 

Metodologies actives: 

• Codisseny entre docents 

• Aprenentatge entre iguals 

• Formació per projectes 

Avaluació: 

• Actes de reunions 

• Rúbrica d’implicació i formació docent 

• Llistat d’equipament i proves tècniques realitzades 

Segon Trimestre (gener-març) 

Focus: Formació de l’alumnat i experimentació guiada 

Activitats principals: 

• Tallers amb l’alumnat sobre: 

• Guionatge i estructuració d’un podcast 

• Tècniques bàsiques de locució i expressió oral 

• Edició d’àudio amb eines digitals senzilles 

• Disseny col·laboratiu de continguts de prova. 

• Gravació dels primers episodis pilot (mínim 2-3). 

• Reunions entre alumnat i docents per compartir dificultats i millores. 

Metodologies actives: 

• Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) 

• Aprenentatge cooperatiu 

• Microprojectes guiats 

Avaluació: 

• Observació de tallers pràctics 

• Autoavaluació i coavaluació de l’alumnat 

• Anàlisi col·lectiva dels primers episodis 

Tercer Trimestre (abril-juny) 

Focus: Avaluació del pilot i redisseny del format 

Activitats principals: 

• Publicació dels episodis de prova en entorns tancats (ex: intranet, Drive compartit o blog intern). 

• Recollida de feedback de la comunitat educativa (famílies, professorat, alumnat). 

• Reflexió col·lectiva sobre l’experiència: dificultats tècniques, organització, motivació, interès dels continguts. 

• Revisió i millora del format: duració, seccions, estètica sonora. 

• Redacció d’una memòria de la fase pilot amb propostes de continuïtat. 

Metodologies actives: 

• Aprenentatge basat en la indagació 

• Pensament crític i metacognició 

• Documentació col·laborativa 

Avaluació: 

• Enquestes i entrevistes de valoració 

• Diaris reflexius 

• Informe de millores per al curs següent (2026-2027) 

---

Podcast realitzat per alumnat de 1er ESO

---

Documentació gràfica de les activitats de

desenvolupament que es realitzen

---

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es

«Este PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa sota una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional. En cas de publicació del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s’ha de fer sota la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria».