Alumnado del IES de Massamagrell contacta en directo con la Estación Espacial Internacional

La conexión ha tenido lugar desde la Universitat Politècnica de València dentro del programa formativo Nanosats y gracias a la colaboración de Ràcio Club de la UPV y la red de radioaficionados ARISS. El alumnado participando carrera primero y segundo de Bachillerato en nuestro centro.

El acto ha reunido ciento cincuenta estudiantes de cinco institutos valencianos que han podido hablar en directo con la astronauta norteamericana Loral Ashley O’Hara y plantearle una serie de preguntas. Nuestros alumnos han planteado cuatro cuestiones a la tripulante de la Estación Espacial Internacional desde las instalaciones de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicaciones (ETSET) de la Universitat Politècnica de València. Las profesoras que han coordinado la actividad han sido Estefania Tamarit, del Departamento de Anglès, y Mate Fenollosa, del Departamento de Tecnología.

Desde el IES de Massamagrell han asistido al acto el alumnado de primero de Bachillerato de la optativa de Tecnología e ingeniería, además del alumnado de 2.º de Bachillerato B. La astronauta norteamericana ha respondido a veinte preguntas, de las cual cuatro han sido formuladas por el siguiente alumnado de nuestro centro: Erin Corredor, Lara Bodí, Aitana Guillén i Alejandra García. Este encuentro culmina el proyecto iniciado el 2021 dentro del programa formativo Nanosat, sobre telecomunicaciones, el espacio exterior y experimentación científica, ambiental y atmosférica.

Hacia las 09:15 ha empezado la transmisión cuando la estación de radio de la UPV ha tirado en el espacio su señal: OR4ISS, do you copy me? (Me recibes?), para a continuación escuchar la voz de Loral O’Hara para contestar e iniciar el diálogo. La norteamericana se ha confesado “emocionada” para poder dialogar con el alumnado.

El acto se ha desarrollado con un gran interés por parte del alumnado ui con momentos emocionantes como el contacto directo con el astronauta y el diálogo que se ha entablado donde el astronauta ha compartido sus reflexiones alrededor de la colaboración internacional en la investigación y el adelanto científico.

Una de las preguntas planteadas por nuestro alumnado ha sido la de Ha cambiado tu perspectiva de la vida después de estar en la Estación Espcial Internacional?. La respuesta ha sido Ver la Tierra desde el espacio ha reforzado mi profundo sentimiento de admiración hacia la belleza, diversidad y complejidad de la vida que aloja la Tierra. Te crea un sentimiento muy fuerte de conexión con el planeta. Cuando puedes ver casi un continente entero en un punto, cotejado a la negrura del espacio como fondo, el planeta empieza a parecer muy pequeño y se hace muy obvio que la Humanidad tiene mucho más en común que no diferencias.

El alumnado también ha podido seguir en tiempo real la órbita de la Estación Espacial Internacional cuando ha recorrido nuestra cara del planeta Tierra. La conexión con la EEI ha servido no solo para vivir una experiencia extraordinaria sino para animar y

despertar futuras vocaciones científicas entre el alumnado y ha tenido eco en varios medios de comunicación como Àpunt, Antena3 u ondaCero.

Puedes ver el video haciendo clic en el enlace: connexio_ISS.mov

CONEXIÓN CON LA ISS

El viernes 9 de febrero, el alumnado de 1.º de bachillerato de la optativa de Tecnología e ingeniería y el alumnado de 2.º de bachillerato B con las profesoras Estefania Tamarit del departamento de inglés y Mate Fenollosa del departamento de Tecnología, participarán junto con más de 150 alumnos otros 5 IES de la Comunidad Valenciana en el contacto directo con la ISS que tendrá lugar en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicaciones (ETSET) de la Universitat Politècnica de València.

Será un contacto directo desde la ISS con la EA5RKP, Radio Club Universitat Politècnica de València. El contacto durará aproximadamente 10’ y la astronauta americana Loral O’Hara contestará a 20 preguntas formuladas por el alumnado asistente, y entre ellos, de nuestro IES son:

  • Erin Corredor Arnold – formulará la pregunta 2
  • Lara Bodí Adam – formulará la pregunta 8
  • Aitana Guillén Galán – formulará la pregunta 14
  • Alejandra García López De La Franca – formulará la pregunta 20

La estación espacial utilizará el indicativo OR4ISS.

Cuándo: VIERNES 9 DE FEBRERO 2024

Hora: 08:10 GMT

Freqüencia para escuchar: 145.800

Se podrá seguir en directo desde el siguiente enlace:

ISS conexión en directo desde ETSET UPV

El logo, que dará imagen al contacto, es diseño de Federico Rodrigo Muñoz, alumno de 1.º de bachillerato de la optativa de Tecnología e ingeniería.

Formación profesional / Maniobras con cuerdas

El alumnado del IES Massamgrell, en su formación en el módulo de maniobras con cuerdas, aprenden las técnicas necesarias para progresar por barrancos, vías ferratas o cuevas.


Reciben una formación intensa, buscando la autonomía de los alumnos, y la seguridad en la práctica deportiva.

El IES Massamagrell participa en la XVI Olimpiada de Filosofía en València

Ocho alumnos del centro han participado en esta prueba, que se celebra desde 2008, en la modalidad de Redacción Filosófica con el tema “Qué es el ocio?”. El certamen está organizado por la Facultad de Filosofía y Ciencia de la Educación de la Universitat de València.

Por parte de la IES de Massamagrell, ha sido ocho los alumnos de 1.º de Bachillerato los que han participado en la fase local de este ciertamente, que cuenta con la colaboración de la Sociedad de Filosofía del País Valenciano y la Sociedad Filosófica de la Provincia de Alicante. El acto se celebró el pasado día 26 de enero en València y el alumnado fue acompañado por la directora del centro y profesora de Filosofía, Isabel Tamarit, que ha valorado la experiencia como “Muy enriquecedora para el alumnado, tanto por la preparación de la prueba como la jornada misma, para entrar en contacto con la universidad y con otros estudiantes. Se trata de un momento importante en su formación, no solo en el ámbito de la filosofía, sino en su formación personal”.

En esta edición local de València se han presentado 330 alumnos de 44 centros de la provincia de València, todos y todas estudiantes de 1.º y 2.º de bachillerato.

Este certamen, en su fase local, consiste en la elaboración por parte del alumnado de una disertació filosófica relacionada con la temática específica. El alumnado participando tiene que partir de una pregunta orientativa o de un fragmento de un texto que se propone en el momento de la prueba. Cada participante dispone de 90 minutos para redactar su disertació. En esta edición, el tema era el que había propuesto de manera general la OFE (Olimpiada Filosófica de España).

Los criterios de evaluación son la expresión y calidad literaria de la disertación, la estructura y la coherencia aumentativa, así como la originalidad del planteamiento y la aportación filosófica relevante.

El alumnado que supero la fase local competirá en la fase autonómica, con un máximo de cinco representantes autonómicos. Finalmente, el vencedor participará en la competición a nivel estatal.

Liga matemática – Fase IV

Ya tenemos disponibles los problemas de la Fase IV de la Liga matemática

Si quieres participar en la Liga matemática puedes consultar el funcionamiento y organización en

Puedes hacer clic encima de tu nivel y descargártelos en los siguientes enlaces:

Y ya sabes que tienes el nivel Estrella!! 

Innovación educativa en EF

El departamento de EF de nuestro centro no para de actualizarse para ofrecer los mejores contenidos y las más estupendas y pedagógicas situaciones de aprendizaje.

Ahora tocaba, el pasado jueves 25 de enero, en un deporte alternativo como el Twincon de la mano de su creador Pau Morante. Una muy didáctica experiencia.

Taller de Robótica en la UPV

Alumnos de la asignatura de Programación, Inteligencia Artificial y Robótica(PIAR I) de 2ºESO y 3ºESO, en la última semana de clase de diciembre asistieron a un taller de Robótica que organiza el Museo de la Informática en la Escuela de Informática.

El taller introduce al alumno en el mundo de la robótica, insistiendo en el concepto de pensamiento computacional que permite dividir el problema en tareas sencillas. En el taller se programa un juego de ping-pong que utiliza un vehículo programado con micro:bit como pelota.

Los alumnos después modificaron el comportamiento del robot, abriendo múltiples opciones de juego.

El precio del taller fue una entrada sostenible en forma de RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos) como un mínimo gesto con el futuro de nuestro planeta. Los alumnos llevaron pilas, cables, ratones y teclados inservibles, y demás residuos de casa y del instituto.

Este taller es un anticipo a lo que verán en la asignatura en el tercer trimestre.

El Consorcio para la ocupación Pactamos Norte organizó la VI EDICIÓN DE LOS DISTINTIVOS PACTAMOS NORTE A LA CORRESPONSABILIDAD TERRITORIAL EN MATERIA De OCUPACIÓN.

Los Distintivos Pactamos Norte son un reconocimiento que el Consorcio Pactamos Norte ha venido desarrollando desde su primera edición en 2007, con el objetivo general de reconocer y premiar a aquellas buenas prácticas de empresas, entidades, instituciones y personas que tienen incidencia en la ocupación y en la inserción laboral de personas con dificultades desde la corresponsabilidad de los agentes del territorio. 

En esta nueva edición se ha creado un DISTINTIVO PARA CENTROS EDUCATIVOS PARA LA SOSTENIBILIDAD. Se trata de iniciativas que ponen en valor la sostenibilidad, en sentido amplio del término, en materias relacionadas, orientativamente, con la cura del medio ambiente, el uso eficiente de los recursos, la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la cura y la promoción del patrimonio, el reconocimiento de la ciencia, el impulso de profesiones de especialización técnica, etc. Este galardón tiene por objeto premiar cualquier tipo de proyecto o acción que los centros educativos situados en l´Huerta Norte, hayan podido poner en marcha en los últimos 3 años. 

TRANSFORMANDO NUESTRO MUNDO, CAMBIAMOS LAS REGLAS DEL JUEGO CON La ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN. APS “JUGUETE SOLIDARIO”.

El alumnado de 1.º de Administración y finanzas, durante el mes de diciembre, ha realizado un proyecto de Aprendizaje-servicio llamado “JUGUETE SOLIDARIO”. Las sesiones de trabajo se han realizado en los módulos de Gestión avanzada de la información y Comunicación empresarial y atención al cliente. 

En primer lugar, hay que decir que mediante el proyecto han conocido que la Economía del Bien Común (de ahora en adelante EBC) es una propuesta de modelo económico y social que pretende reorientar el modelo económico actual y enfocarlo al servicio del bien común y la cooperación. Los valores por los cuales se rige el EBC y que también se tendrían que aplicar a la actividad económica son:   

  • Dignidad humana  
  • Solidaridad y justicia  
  • Sostenibilidad medioambiental  
  • Transparencia y participación democrática (más información en el web de la Universitat de València, https://www.uv.es/catedra-economia-be-comu/ca/economia-be-comu/es-ebc.html)  

     

    En consecuencia en las sesiones en las cuales se ha implementado el proyecto, el alumnado ha observado y reflexionado sobre su entorno desde la perspectiva de la EBC. Finalmente, ha organizado una campaña de recogida de juguetes colaborando con una asociación local de Massamagrell, CSA El Manyà. 

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