m_garay Buenos días, acabado el plazo de entrega de agendas, pasamos al siguiente punto. A partir de hoy, quien haya pagado la cuota de socia/o, podrá recoger la agenda en Conserjería, donde se dejará a nombre del alumno/a. Quién solo quiera la agenda, se la podrá comprar al precio de 5 euros, también en Conserjería.
Gracias.
MEDIDAS PARA EL ALUMNADO QUE COMPAGINA LOS ESTUDIOS DE ESO Y ES DEPORTISTA DE ALTO NIVEL, DE ALTO RENDIMIENTO O DE ÁLITE.
Para la convalidación de la asignatura de música o la asignatura optativa o la exención de Para la convalidación de la asignatura de la asignatura optativa o la exención/adaptación de la asignatura de educación física por parte del alumnado que compagina los estudios de ESO con la condición de deportista de alto nivel, de alto rendimiento o de élite o con la condición de personal técnico, entrenador, arbitral o juez de élite de la Comunidad Valenciana
El modelo de la solicitud es:
Una vez rellenada y firmada la solicitud tiene que presentarla antes del 31 de octubre en la Secretaría del centro en la hora del patio. Tendrá que anexar el documento justificativo para la convalidación o exención que se indique en la solicitud.
Las resoluciones se realizarán lo antes posible, antes de que finalice el mes de noviembre. Mientras tanto los alumnos tienen que asistir en las clases que quieran convalidar o solicitar la exención
MEDIDAS PARA EL ALUMNADO QUE COMPAGINA LOS ESTUDIOS DE ESO Y ESTUDIOS PROFESIONALES DE DANZA.
Para la convalidación de la asignatura de música, la asignatura optativa o la exención de la asignatura de educación física por parte del alumnado que compagina los estudios de ESO y EP de Danza, anexamos la normativa.
El modelo de solicitud es:
Una vez rellenada y firmada la solicitud tiene que presentarla antes del 31 de octubre en la Secretaría del centro en la hora del patio. Tendrá que anexar el documento justificativo para la convalidación o exención que se indique en la solicitud.
Las resoluciones se realizarán lo antes posible, antes de que finalice el mes de noviembre. Mientras tanto los alumnos tienen que asistir en las clases que quieran convalidar o solicitar la exención
MEDIDAS PARA EL ALUMNADO QUE COMPAGINA LOS ESTUDIOS DE ESO Y LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA.
Para la convalidación de la asignatura de música o la asignatura optativa por parte del alumnado que compagina los estudios de ESO y EP de Música, anexan la normativa.
El modelo de solicitud es:
Una vez rellenada y firmada la solicitud tiene que presentarla antes del 31 de octubre en la Secretaría del centro en la hora del patio. Tendrá que anexar el documento justificativo para la convalidación o exención que se indique en la solicitud.
Las resoluciones se realizarán lo antes posible, antes de que finalice el mes de noviembre. Mientras tanto los alumnos tienen que asistir en las clases que quieran convalidar o solicitar la exención.
230908_Instruccions de procediment_Música_Annex I_castellà
Queridas familias;
Hemos llegado al inicio del curso 2023-2024, y el reparto de agendas se hará de la siguiente forma:
Los alumnos que hayan pagado la cuota, recibirán al inicio de las clases su agenda.
Quién pago en los próximos días, se tiene que pasar en el descanso de las clases, de 10:45-11:15, el despacho del AMPA, y se lo daremos. Estaremos lunes, martes, miércoles y viernes de la semana que viene.
Quien no quiera ser socio/a, puede recoger la agenda por 5 euros, en el mismo lugar y horario.
Gracias a vuestra aportación en el último curso, hemos podido:
Subvencionar las AGENDAS al alumnado de *Secundaria y Bachillerato.
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Para poder continuar haciendo el mejor, os pedimos de nuevo vuestra aportación para el próximo curso 2022-2023. La cuota continúa siendo de 20 € por un alumno, 30 € por dos alumnas y 40 € por 3 o mis alumnas, a abonar por transferencia bancaria a la cuenta del AMPA de Caja Popular;
ES84 3159 0010 5422 9953 3220
Muy importante indicar al ingreso el nombre del alumno.
Por ensanche: Andreu Gines Ferrer 2° Secundaría.
En el supuesto de que sean dos o mis alumnas, valdría con el nombre y apellidos comunes y los cursos. Miedo ensanche: Andreu y Sara Ginés Ferrer 3ª Secundaría y 2° Bachillerato.
Un Centro Educativo Promotor de la Actividad Física y el Deporte -CEPAFE-, es un centro educativo no universitario sostenido con fondos públicos (centro público y centro privado concertado), que imparte Educación Primaria y/o Educación Secundaria Obligatoria, que realiza un proyecto de deporte, actividad física y salud -PEAFS- en el curso académico y está reconocido por la Generalitat.
El proyecto de deporte, actividad física y salud -PEAFS- es el documento marco donde se recogen la filosofía, objetivos, planes, actuaciones y actividades para la promoción de la actividad física y el deporte con el objetivo de formar en hábitos saludables y educación en valores, que se realiza en el centro educativo, tanto en sus propias instalaciones como fuera de ellas. Para ello, debe ir asociado al proyecto educativo del centro y a la programación general anual para dar coherencia a la acción educativa, y debe conseguir el consenso de toda la comunidad educativa implicada: consejo escolar, equipo directivo, claustro del profesorado, AMPA, familias y entorno local. Asimismo, deberá acogerse y adherirse al Marco nacional de la actividad física y el deporte en edad escolar. Desde un punto de vista interdisciplinar, las temáticas de los programas a desarrollar deben referirse, entre otras, a las siguientes áreas: salud, recreación, competición, igualdad de género, convivencia, discapacidad, colectivos de la diversidad, familia, medio ambiente, etc.
Nuestra labor docente nos ha dado la oportunidad de poder visualizar la realidad social con la que nos encontramos en el Ies. Joanot Martorell. El aspecto principal que nos ha llevado a querer implicarnos mucho más allá en nuestro centro, ha sido el haber comprobado como la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias de nuestros alumnos/as) carecen de muchos de los hábitos de vida saludable que marca la Organización mundial de la salud (OMS). Nosotros/as pensamos que un cambio real se consigue con el esfuerzo de todos, empezando por cada una de las familias de nuestro alumnos/as, seguido de un equipo docente implicado que convive con nuestro alumnado y finalizando con la motivación de los/as alumnos/as.
Con este proyecto queremos aportar los recursos educativos necesarios, para conseguir que cada uno de nuestros/as alumnos/as entiendan lo importante que es el cuidado de su estado de salud, desde una concepción amplia de dicho término establecida por la OMS (siendo de la salud, “el estado de bienestar físico, psicológico y social y no la ausencia de enfermedad”).
El reto principal vendrá del planteamiento de un proyecto con tres puntos o esferas interconectadas, donde el desarrollo de cada una de ellas va a ser igual de importante y necesario para empezar a lograr un cambio social en nuestra comunidad educativa, que repercuta en un cambio vital para nuestro alumnado.
Estas tres esferas con las que vamos a trabajar van a ser “el ALUMNADO, el PROFESORADO del centro y las FAMILIAS del alumnado”. Las tres esferas van a cohesionar entre sí, de tal manera que a medida que una de ellas se implique más y mejore, las otras dos restantes van a mejorar. Esta es la esencia de nuestro proyecto, promotor de la actividad física y la salud, denominado “PROYECTO JOANOT EN MOVIMENT”
Generales:
Específicos:
