El passat 18 de febrer les alumnes Erika, Saray, Gisela, Juan i Ramón del cicle superior de Tècnic d’Integració Social i de la Xarxa Sanament van entrevistar a Carlos Milà, estudiant de gastronomia i arts culinàries.
De la seua xarrada amb Carlos, comenten que han aprés “sobre la cultura villenera” i com els va despertar “emocions i records bonics” a través de les receptes típiques com els rollicos de vi, que, encara que sent una recepta senzilla i tradicional que anava passant de generació en generació, desconeixien la seua elaboració.
El passat 17 de febrer les alumnes Oumayma, Andrés, Fran i Rocío del cicle superior de Tècnic d’Integració Social i de la Xarxa Sanament van entrevistar a Adela Ródenas López, presidenta del Grup de Danses de Villena, una entitat veterana que manté i promociona el folklore local.
De l’entrevista, destaquen l’interessant de la relació entre la dansa i la cultura villenera, fins i tot a través de la seua gastronomia, com es desprén de la cançó tradicional que dona nom també al nostre projecte “Mi madre me ha hecho triguico”.
Els entrevistadors es van sorprendre en conéixer que el grup de Dansa realitza actuacions internacionals donant a conéixer la cultura villenera fora de les nostres fronteres.
A més, els va resultar interessant saber que, en el grup de danses, “els hòmens van tardar més temps a formar part que les dones”.
Dimecres passat , l’alumnat de 1r de TSEI presencial i semipresencial van tindre l’oportunitat a través de la ponència d’Ana Bonmatí LLEDÓ, de conéixer de prop el procés de transformació pedagògica de l’escola infantil “LA COMETA”, relacionant tots els continguts abordats en el mòdul de Didàctica de l’educació infantil amb una experiència innovadora i real.
Seguim amb les activitats del PIIE i amb l’objectiu de donar-li continuïtat a les activitats del projecte intermodular, l’alumnat de 1r de Tècnic Superior en Educació Infantil (TSEI) va dur a terme activitats per a la creació, preparació i desenrotllament de dos representacions teatrals amb els xiquets i xiquetes de 2 anys del “CEIP El Grec”. Estes representacions, centrades en la temàtica del “pimentó blanc” i la “carlota morada”, es van realitzar a l’aula del CEIP durant el matí del 6 de març de 2025. El propòsit va ser acostar als xiquets i xiquetes de l’etapa d’Educació Infantil a l’agricultura autòctona de Villena, presentant estos productes a través de la representació teatral i activitats de tipus provocatiu.
El passat 3 de desembre de 2024, l’IES Hermanos Amorós i la Xarxa Sanament van fer un pas endavant en el desenrotllament del Projecte d’Innovació i Investigació Educativa (PIIE) “Mi madre me ha hecho triguico, cultivos de ayer en la alimentación del mañana”. Esta iniciativa busca recuperar i difondre la riquesa agrícola, gastronòmica i cultural de Villena a través de l’aprenentatge cooperatiu.
Durant la jornada, els participants (alumnat del cicle d’Integració Social, usuaris de Sanament i professorat) van assistir a la projecció d’un vídeo introductori, on es van exposar els objectius del projecte i la metodologia de treball. Després d’això, es van conformar els grups d’investigació mitjançant una dinàmica d’integració, promovent el contacte inicial i la generació de vincles entre els estudiants i les persones usuàries.
Una de les fases més rellevants del projecte és la realització d’entrevistes a experts i coneixedors locals en agricultura, gastronomia i folklore. Amb este propòsit, es va dur a terme la selecció de candidats per a ser entrevistats, incloent-hi professionals del sector i membres de la comunitat educativa. Una vegada establits els grups de treball, es va iniciar la investigació preliminar sobre cada entrevistat, amb l’objectiu de dissenyar preguntes adequades i estructurar les entrevistes, la preparació de les quals s’estendrà durant diverses sessions i els resultats eixiran a la llum pròximament.
El passat 18 de desembre de 2024, estudiants de Producció Agroecològica, Servicis Socioculturals i a la Comunitat, juntament amb la Fundació Xarxa Sanament, van participar en l’activitat “Agri-Cultura: l’agricultura i la gastronomia en la tradició oral”. Este projecte, basat en l’aprenentatge cooperatiu, va tindre com a objectiu rescatar i divulgar els cultius tradicionals i la riquesa gastronòmica de Villena al llarg de la història.
A més, els participants van visitar el Betlem de la Casa de la Cultura, on van analitzar els productes agroalimentaris representats en la maqueta i van estudiar la seua correspondència amb les diferents èpoques històriques. Esta experiència va servir per a reflexionar sobre l’evolució de l’alimentació i la importància de preservar el cultiu de proximitat i la sobirania alimentària.
L’esdeveniment es va emmarcar en un projecte educatiu més ampli, el propòsit del qual és integrar coneixements agrícoles i gastronòmics amb la inclusió social, fomentant la col·laboració entre l’alumnat, el professorat i diferents agents locals. A través d’este enfocament, es promou no sols la investigació i la innovació en l’agroecologia, sinó també la consciència sobre el valor del patrimoni agrícola i culinari de Villena.
Esta jornada reafirma el compromís amb una educació basada en la sostenibilitat, la identitat cultural i el treball comunitari, enfortint el vincle entre tradició i innovació en l’ensenyança agroecològica
El 2 de desembre de 2024 es va dur a terme una jornada didàctica enfocada en l’agricultura ecològica i l’alimentació sostenible en l’IES Hermanos Amorós. L’activitat, organitzada per estudiants dels graus de Producció Agroecològica i Educació Infantil, en la qual va participar l’alumnat de 5 anys del CEIP El Grec, va fomentar el coneixement sobre cultius ecològics, llavors autòctones i alimentació saludable.
Els participants van realitzar un recorregut pel “Hort Màgic”, on van aprendre sobre compostatge, ferramentes agrícoles i el valor dels productes de proximitat. A més, els xiquets i xiquetes van experimentar de primera mà l’extracció de carlotes habitades, van conéixer la importància d’una alimentació saludable i van realitzar activitats creatives, com a autoretrats amb verdures.
La jornada també va incloure tallers sobre biodiversitat, maneig de residus i sembra de cultius d’hivern, permetent als assistents conéixer tècniques essencials de l’agroecologia mitjançant una metodologia cooperativa.
Este esdeveniment reforça el compromís amb l’educació ambiental i la sostenibilitat, promovent una connexió més profunda amb la naturalesa i els aliments que consumim.
El 4 de novembre de 2024, l’Institut Hermanos Amorós va celebrar amb èxit la Jornada Didàctica d’Agricultura Ecològica dins del projecte PIIE “La meua mare m’ha fet triguico”. L’activitat, basada en l’aprenentatge servici, va reunir alumnat de Producció Agroecològica i Integració Social, juntament amb la Fundació Red Sanamente, promovent la inclusió i la sostenibilitat.
Durant la jornada, els participants van aprendre tècniques d’extracció, etiquetatge i magatzematge de llavors autòctones, van realitzar tallers sobre biodiversitat, compostatge i plantació de cultius d’hivern en l’hort ecològic del centre. La dinàmica rotativa dels tallers va permetre un aprenentatge pràctic i enriquidor, fomentant la cohesió grupal i la consciència ambiental.
Amb esta iniciativa, l’Institut Hermanos Amorós reafirma el seu compromís amb l’educació innovadora, l’agroecologia i la inclusió social, integrant el coneixement tradicional en l’alimentació del futur.
El passat 11 de setembre de 2024, l’Institut Hermanos Amorós va ser testimoni de la inauguració del Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa (PIIE) titulat “Mi madre me ha hecho triguico. Cultius d’ahir en l’alimentació del demà”.
L’esdeveniment, que va tindre lloc en la sala d’actes del centre, va aconseguir reunir un públic entregat i curiós compost pel professorat i l’alumnat dels cicles formatius pertanyents a les famílies professionals d’Informàtica i Comunicacions, Servicis Socioculturals i a la Comunitat, i Agrària.
Amb una presentació dinàmica i participativa, la inauguració va aconseguir captar l’atenció de tots els assistents, els qui van gaudir d’una introducció amena i rigorosa al projecte.
El 3 de febrer de 2025, l’alumnat de 2n del cicle mitjà de SMR i de 1r del cicle superior de DAW va realitzar una visita al supercomputador Tirant, situat al Campus de Burjassot de la Universitat de València, així com al Museu de les Ciències.
La visita al supercomputador Tirant va constar de dos parts: xarrada i visita física al centre de dades.
En la xarrada ens van facilitar informació sobre les característiques i aplicacions d’este supercomputador, el qual forma part de la Xarxa Espanyola de Supercomputación, dedicada a facilitar servicis de còmput i explotació de dades a la comunitat científica.
En la seua configuració actual, després de l’última actualització en 2024, Tirant compta amb 288 nodes interconnectats, que sumen 27.456 Gigabytes de memòria RAM i 13.728 nuclis amb un rendiment total màxim de 920 Teraflops. El sistema d’emmagatzematge en disc té una capacitat de 1.020 Terabytes.
La visita física al centre de dades va resultar especialment interessant, ja que vam poder veure de primera mà els diferents elements d’un centre de computació d’alt rendiment: nodes de computació, xarxa de comunicacions, sistemes de refrigeració, sistemes de seguretat, etc.
A la vesprada vam visitar el Museu de les Ciències, el qual oferix una àmplia varietat d’exposicions permanents i temporals sobre diferents àrees científiques com: biologia, física, química, tecnologia i astronomia. La visita va resultar fascinant perquè és un museu interactiu, que fomenta l’aprenentatge mitjançant la participació dels seus visitants.
Dins del museu vam assistir a l’espectacle “ALT VOLTATGE” on vam poder observar el funcionament de diferents instruments relacionats amb l’electricitat. Un d’ells era un generador de Van de Graaf que va posar literalment els pèls de punta a una de les nostres alumnes.
L’alumnat va quedar molt satisfet amb la jornada, que va ser lúdica, motivadora i alhora enriquidora per a ampliar coneixements en ciència i tecnologia.
El divendres 10 de gener el departament d’Informàtica va organitzar una visita a Ibi, on alumnat de 4t ESO i del cicle de grau mitjà de Sistemes Microinformàtics i Xarxes van visitar el museu del joguet i el museu del videojoc arcade.
En el museu del joguet l’alumnat va conéixer com una petita empresa d’utensilis metàl·lics de cuina va acabar convertint-se e una de les empreses jogueteres més potents del país, creant una indústria inexistent fins a eixe moment i fent de la seua població una referència nacional. El museu explica la història i l’evolució dels joguets a Espanya des del cartó i la llanda al plàstic i l’electrònica. Els xics i les xiques van poder veure una enorme col·lecció de joguets, molts dels quals han tingut a les seues mans ells, els seus pares i els seus avis.
En el museu del videojoc arcade van conéixer les historia dels videojocs i van poder provar els videojocs amb els quals jugaven els seus pares i alguns dels seus avis. El contrast entre simplicitat i la qualitat gràfica dels jocs d’antany va cridar l’atenció dels nostres joves, però van poder comprovar que no per això deixen de ser entretinguts.
El dimecres passat, l’alumnat de 1° del CFGSIS junt amb els seus companys del centre de dia APADIS, van realitzar una serie d’activitats, gaudint d’una estona de convivència, i apropant a l’IES a l’entitat.
Entre les activitats realitzades, cal destacar que, es van confeccionar una serie d’arbres, amb el propòsit de formar un bosc. També es va fer una tècnica de dinàmica grupal. Tot seguit, es va obsequiar els compañers/es d’APADIS, amb un carnet, perquè puguen fer ús de les instal·lacions de l’institut.
Després de les vacances de Nadal, serà l’alumnat d’integració social qui es desplace a l’associació, per a fer lliurament del bosc que s’ha construït.
La valoració de tots els participants ha sigut molt positiva. Estem desitjant tornar a veure’ns…
03009233
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
