ALEJANDRO, LOPEZ SEMPERE 
Nuestra alumna Alba Francés Francés resultó ganadora en los 27 premios Sambori, el más conocido concurso literario en valenciano, con su relato «El Tic-tac de la mort».
Asistió a Alguenya el viernes pasado a recoger su galardón junto con la profesora Francesca Berenguer. Enhorabuena Alba por todo tu esfuerzo y talento.
El pasado 18 de febrero las alumnas Erika, Saray, Gisela, Juan y Ramón del ciclo superior de Técnico de Integración Social y de la Red Sanamente entrevistaron a Carlos Milán, estudiante de gastronomía y artes culinarias.
De su charla con Carlos, comentan que han aprendido “sobre la cultura villenera” y cómo les despertó “emociones y recuerdos bonitos” a través de las recetas típicas como los rollicos de vino, que, aunque siendo una receta sencilla y tradicional que iba pasando de generación en generación, desconocían su elaboración.
El pasado 17 de febrero las alumnas Oumayma, Andrés, Fran y Rocío del ciclo superior de Técnico de Integración Social y de la Red Sanamente entrevistaron a Adela Ródenas López, presidenta del Grupo de Danzas de Villena, una entidad veterana que mantiene y promociona el folklore local.
De la entrevista, destacan lo interesante de la relación entre la danza y la cultura villenera, incluso a través de su gastronomía, como se desprende de la canción tradicional que da nombre también a nuestro proyecto “Mi madre me ha hecho triguico”.
Los entrevistadores se sorprendieron al conocer que el grupo de Danza realiza actuaciones internacionales dando a conocer la cultura villenera fuera de nuestras fronteras.
Además, les resultó interesante saber que, en el grupo de danzas, “los hombres tardaron más tiempo en formar parte que las mujeres”.
El próximo sábado 29 de marzo, entre las 10:45 y las 12:35 horas se producirá un eclipse de sol parcial.
Para poderlo observar hay que tomar algunas precauciones:
No usar jamás un negativo fotográfico, una radiografía o un vidrio ahumado como filtro para ver el sol. Los daños que puede causar en los ojos son irreparables. Existen unas gafas de protección especiales para poder mirar al sol y poder observar los eclipses. Se venden en tiendas de óptica o de astronomía.
No confiar en productos de dudosa procedencia, procurar siempre que sean filtros homologados.
También se pueden usar sistemas de proyección para visualización indirecta, ya sean comprados o fabricados en casa (la famosa caja de cereales como proyector estenopeico).
No apuntar ni teléfonos móviles ni cámaras hacia el sol, ya que los sensores electrónicos o bien fallarán o se quemarán y se estropeará el dispositivo (salvo que lleven incorporado un filtro solar adecuado).
El pasado miércoles , el alumnado de 1º de TSEI presencial y semipresencial tuvieron la oportunidad a través de la ponencia de Ana Bonmatí LLedó, de conocer de cerca el proceso de transformación pedagógica de la escuela infantil «LA COMETA», relacionando todos los contenidos abordados en el módulo de Didáctica de la educación infantil con una experiencia innovadora y real.
Seguimos con las actividades del PIIE y con el objetivo de darle continuidad a las actividades del proyecto intermodular, el alumnado de 1º de Técnico Superior en Educación Infantil (TSEI) llevó a cabo actividades para la creación, preparación y desarrollo de dos representaciones teatrales con los niños y niñas de 2 años del “CEIP El Grec”. Estas representaciones, centradas en la temática del «pimiento blanco» y la «zanahoria morada», se realizaron en el aula del CEIP durante la mañana del 6 de marzo de 2025. El propósito fue acercar a los niños y niñas de la etapa de Educación Infantil a la agricultura autóctona de Villena, presentando estos productos a través de la representación teatral y actividades de tipo provocativo.
El pasado 3 de diciembre de 2024, el IES Hermanos Amorós y la Red Sanamente dieron un paso adelante en el desarrollo del Proyecto de Innovación e Investigación Educativa (PIIE) «Mi madre me ha hecho triguico, cultivos de hoy en la alimentación de mañana». Esta iniciativa busca recuperar y difundir la riqueza agrícola, gastronómica y cultural de Villena a través del aprendizaje cooperativo.
Durante la jornada, los participantes –alumnado del ciclo de Integración Social, usuarios de Sanamente y profesorado– asistieron a la proyección de un vídeo introductorio, donde se expusieron los objetivos del proyecto y la metodología de trabajo. Tras ello, se conformaron los grupos de investigación mediante una dinámica de integración, promoviendo el contacto inicial y la generación de vínculos entre los estudiantes y las personas usuarias.
Una de las fases más relevantes del proyecto es la realización de entrevistas a expertos y conocedores locales en agricultura, gastronomía y folclore. Con este propósito, se llevó a cabo la selección de candidatos para ser entrevistados, incluyendo profesionales del sector y miembros de la comunidad educativa. Una vez establecidos los grupos de trabajo, se inició la investigación preliminar sobre cada entrevistado, con el objetivo de diseñar preguntas adecuadas y estructurar las entrevistas, cuya preparación se extenderá durante varias sesiones y los resultados saldrán a la luz próximamente.
Estad atentos/as!!
Horario de pruebas
Para visualizar el horario de las pruebas pulse aquí.
CALENDARIO
1. Inscripción: del 20 al 28 de marzo
2. Listas alumnos que deben realizar la prueba en otro centro: 23 de abril
3. Listas provisionales de admitidos y excluidos: 29 de abril
4. Reclamación listas provisionales: 29 al 30 de abril
5. Listas definitivas de admitidos y excluidos: 5 de mayo
6. Realización de la prueba: 19 y 20 de mayo
7. Calificaciones provisionales: 2 de junio
8. Reclamaciones calificaciones provisionales: del 2 al 4 de junio
9. Entrega documentación justificativa: del 20 de marzo al 27 de junio
10. Calificaciones definitivas: 6 de junio
11. Entrega de certificados de la prueba: del 9 al 27 de junio.
El viernes día 14 de marzo, tuvimos un invitado muy especial en el centro, el profesor Vicent Beltran, que vino a impartir una charla sobre Sociolingüística destinada a los alumnos de 1º y 2º de bachillerato que voluntariamente cursan Valenciano. Desde el Departamento de Valenciano se tomó la iniciativa de acompañar el alumnado del IES Las Fuentes y del IES Navarro Santafé, así que se abrieron las puertas para que el alumnado y profesorado disfrutaran de su visita en la IES Hermanos Amorós.
Vicent es profesor de la Facultad de Filología, imparte varias asignaturas y es una enamorado de las lenguas. Su línea investigadora es la dialectología y esta pasión lo ha llevado a zambullirse en el aprendizaje de varias lenguas.
Lo más importante que queremos destacar, es que fruto de este amor siempre ha tenido la capacidad de inocular ese aprecio en su alumnado.
Y es que “Aceptar, reconocer, valorar y estimar una lengua es fácil cuando sabemos cómo es, cuando nos descubren por qué tiene esta y no otra fisionomía, cuando aclaramos de donde venden las formas que se utilizan y como se explica que las digamos” y, si además, se explica desde el corazón con el fin de entender que la mejor opción es la de abrir puertas a la enseñanza de las lenguas reconociendo y estimando el que tenemos en casa nuestra.
Finalmente, queremos agradecer la respuesta positiva por parte del público asistente, al profesorado y a la dirección del centro del IES Hermanos Amorós.
Seguimos y seguiremos!
El pasado 18 de diciembre de 2024, estudiantes de Producción Agroecológica, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, junto con la Fundación Red Sanamente, participaron en la actividad «Agri-Cultura: la agricultura y la gastronomía en la tradición oral». Este proyecto, basado en el aprendizaje cooperativo, tuvo como objetivo rescatar y divulgar los cultivos tradicionales y la riqueza gastronómica de Villena a lo largo de la historia.
Además, los participantes visitaron el Belén de la Casa de la Cultura, donde analizaron los productos agroalimentarios representados en la maqueta y estudiaron su correspondencia con las distintas épocas históricas. Esta experiencia sirvió para reflexionar sobre la evolución de la alimentación y la importancia de preservar el cultivo de proximidad y la soberanía alimentaria.
El evento se enmarcó en un proyecto educativo más amplio, cuyo propósito es integrar conocimientos agrícolas y gastronómicos con la inclusión social, fomentando la colaboración entre el alumnado, el profesorado y distintos agentes locales. A través de este enfoque, se promueve no solo la investigación y la innovación en la agroecología, sino también la conciencia sobre el valor del patrimonio agrícola y culinario de Villena.
Esta jornada reafirma el compromiso con una educación basada en la sostenibilidad, la identidad cultural y el trabajo comunitario, fortaleciendo el vínculo entre tradición e innovación en la enseñanza agroecológica
