Blog de Mecatrónica Industrial – Página 2

8M Día de la Mujer – Electromecánicas en el Canónigo

6 de marzo de 20236 de marzo de 2023

8M 2023 – Día Internacional de la Mujer

Hemos entrevistado a las alumnas que cursan actualmente estudios de la familia profesional de Instalación y mantenimiento. Tanto el ciclo de Mantenimiento Electromecánico como el de Mecatrónica Industrial son ciclos de elevada inserción profesional. La presencia de mujeres en ellos no es elevada. Ahora existe una CONVOCATORIA de la consellería de Educación de subvenciones para incrementar el acceso de alumnas a determinados ciclos de Formación Profesional. En el IES Canónigo Manchón estamos consiguiendo desde hace varios años alguna presencia de la mujer en estos ciclos. Éstas se muestran totalmente integradas en el aula y cuentan buenas relaciones con el resto de compañeros. A continuación exponemos el cartel del Día de la Mujer 2023 y unas entrevistas realizadas a las alumnas.

Entrevistas a las alumnas:

▪ ANDREA DÍAZ MIRAS – 2º Mecatrónica Industrial (GS)

La alumna Andrea, natural de Crevillente, comenzó sus estudios de Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico, después de haber cursado la ESO en el IES Canónigo Manchón. Actualmente cursa 2º de Mecatrónica Industrial.

1. ¿Cual fue el motivo por el que escogiste estos estudios? Estaba terminando de cursar 4º de la ESO cuando nos hicieron una visita por los talleres de los ciclos formativos, me llamó la atención todo aquello y decidí cursar el grado medio de Mantenimiento Electromecánico.

2. ¿Qué relación tienes con tus compañeros y profesores, que fundamentalmente son hombres? Sinceramente, tengo muy buena relación con mis compañeros. Hemos pasado mucho tiempo juntos y nos hemos hecho buenos amigos. Con mis profesores también tengo una buena relación y confianza. Después de tanto tiempo y tantas cosas vividas se les coge cariño.

3. Estos estudios, ¿han cumplido tus espectativas? Si, la verdad es que han cumplido mis expectativas y he llegado a saber hacer muchas cosas que no esperaba aprender.

4. ¿Has tenido alguna dificultad añadida por cuestión de género? Creo que gracias a los profesores que he tenido y a los compañeros, he podido tener la suerte de no tener muchas dificultades, todos me han ayudado siempre a sentirme como una más. Al principio sí que tuve que soportar algún que otro comentario fuera de lugar, pero solo al principio.

5. ¿Animas a futuras alumnas a realizar estos estudios? Si, siempre y cuando a ellas les guste todo lo que hay en este mundillo porque no es fácil, hay que tener un carácter y personalidad fuerte y valiente para hacer todo esto.

▪ INES RAFAI NDHIF – 1º Mecatrónica Industrial (GS)

La alumna Inés, natural de Torrevieja, comenzó sus estudios de Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico después de haber cursado un bachillerato de humanidades en el IES Torrevieja. Actualmente compagina sus estudios de Mecatrónica Industrial con su trabajo en el grupo Orona Ascensores.

1. ¿Cual fue el motivo por el que escogiste estos estudios? Encontré una nueva oportunidad para formarme como Técnica de Mantenimiento Electromecánica y aprovechar la elevada inserción en el mercado laboral con que cuenta esta especialidad.

2. ¿Qué relación tienes con tus compañeros y profesores, que fundamentalmente son hombres? Tengo una relación positiva sin importar el género, disfruto ser parte de la clase y formarme con ellos.

3. Estos estudios, ¿han cumplido tus espectativas? Sí, de hecho, han superado mis espectativas. Me gusta esta formación, y no dudo en seguir creciendo en la familia profesional de Instalación y Mantenimiento.

4. ¿Has tenido alguna dificultad añadida por cuestión de género? Ninguna, estoy igual de capacitada que los hombres para formarme como Técnica Superior de Mecatronica Industrial.

5. ¿Animas a futuras alumnas a realizar estos estudios? Sí, animo a todas las mujeres que tengan un interés en realizar una formación en esta familia profesional porque hay futuro para las mujeres en el sector industrial.

▪ IMANE JARMOUNI – 1º Mantenimiento Electromecánico (GM)

La alumna Imane, natural de Crevillente, comenzó sus estudios de Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico después de haber cursado la ESO en el IES Macia Abela.

1. ¿Cual fue el motivo por el que escogiste estos estudios? Me gusta todo lo relacionado con la electromecánica y vi en este ciclo una oportunidad para formarme en este sector.

2. ¿Qué relación tienes con tus compañeros y profesores, que fundamentalmente son hombres? Me llevo muy bien, me ayudan siempre que lo necesito y son muy buena compañia. No veo ninguna desigualdad a nivel de género.

3. Estos estudios, ¿han cumplido tus espectativas? Si, mucho han superado mis expectativas.

4. ¿Has tenido alguna dificultad añadida por cuestión de género? No, ninguna. Estoy considerada como una más en clase, no hay distinciones.

5. ¿Animas a futuras alumnas a realizar estos estudios? Si, animo a todas las mujeres a realizar estos estudios pues hay mucho trabajo en este sector.

El SCALEXTRIC, nuevo espacio en el IES Canónigo Manchón de automatización industrial, que servirá de banco de pruebas para proyectos electromecánicos y mecatrónicos

26 de febrero de 2023

La Familia Profesional de Instalación y Mantenimiento ya dispone del SCALEXTRIC, denominación que se ha dado al nuevo espacio dentro del aula innovatec que ya es banco de pruebas para proyectos electromecánicos y mecatrónicos. Se trata de dos cintas transportadoras, cada una de 3 metros de longitud dispuestas en sentidos de ida y vuelta, que definen un circuito en el que se han instalado varios robots.

De momento la instalación cuenta con dos robots modelos UR3 de Universal Robots y un robot adicional Dobol Magician, que servirán para la rotación de productos, paletizados y sincronización con otros elementos móviles. Gracias a la incorporación de algunos accesorios, como un pequeño transportador sincronizado Conveyor Magician los alumnos podrán desarrollar proyectos diversos de automatización industrial, en donde se irán instalarando sensores y actuadores, sistemas de control de motores y de brazos automatizados como actuadores eléctricos y/o neumáticos, con objeto de emular procesos industriales automatizados.

El espacio cuenta con un armario eléctrico de cierta dimensión que albergará variadores de frecuencia, control de sensórica, actuadores electroneumáticos, autómatas programables, drivers para el control de servomotores… todo ello junto a los elementos requeridos de protección, pulsantería, indicadores y otras exigencias de los cuadros eléctricos industriales.

El IES Canónigo Manchón cuenta con el Aula Innovatec desde el inicio de 2023, espacio dirigido a estudiantes de Formación Profesional para el desarrollo de metodologías activas y trabajo por proyectos. Está financiado a través de una convocatoria de la Dirección General de Formación Profesional de la Consellería de Educación, a partir de actuaciones con recursos asignados del Ministerio de Educación y Formación Profesional. En el Ministerio estas aulas reciben la denominación de AULAS ATECA.

Los alumnos ya entran en este nuevo espacio, prodecentes de las tres familias profesionales con que cuenta el IES Canónigo Manchón: Instalación y Mantenimiento; Administración; y Sanidad. Los alumnos usan los recursos tecnológicos del aula para poner en marcha metodologías activas, aprendizaje basado en proyectos y otros modelos innovadores según tendencias tecnológicas.

Visita a Tempe, de Inditex, con nuestros alumnos de Mecatrónica Industrial

22 de febrero de 202321 de febrero de 2023

Los alumnos de primero y segundo curso de Mecatrónica industrial han visitado las instalaciones industriales y logísticas de Tempe, empresa de Inditex dedicada al diseño, distribución y comercialización de calzado y complementos, de las marcas del grupo.

Nuestros alumnos en uno de los dos grupos de visita a Tempe, acompañados del director de Recursos Humanos Pedro Hernández.

Las naves de Tempe en el Parque Industrial de Torrellano albergan el centro logístico más importante del planeta en el sector, tanto en cifras de procesamiento como en eficiencia logística, pudiendo movilizar en un solo día más de 700.000 pares de zapatos o productos equivalentes.

Los alumnos visitaron todas las fases del recorrido, desde la recepción de productos, que proceden de los fabricantes, hasta los muelles de carga, a donde se dirigen los camiones con destino a las tiendas en las que que se comercializan los productos. Enmedio se encuentra todo un laberinto de circuitos de recorrido, procesamiento y almacenamiento transitorio de los pares de zapatos o complementos. Todo se centraliza en los SILOS, almacén robotizado de última generación en donde 33 enormes brazos recogen y guardan las cajas recibidas de los fabricantes a una velocidad vertiginosa, para luego ir extrayendo para ir combinándolas entre ellas en la preparación de los lotes de destino.

El sistema informático que gestiona el proceso, el SGA, es de desarrollo propio de la empresa Inditex y garantiza una velocidad de respuesta que permite realizar la recepción, proceso y entrega de cualquier producto en menos de 48 horas, todo ello con destino a una tienda ubicada en cualquier parte del mundo. La visita fue espectacular, en la que los alumnos pudieron comprobar aplicaciones diversas de una instalación que es referente internacional en Mecatrónica Industrial.

El grupo de alumnos se dividió en dos bloques, para mejorar la calidad de la visita, todo ello coordinado por Pedro Hernández, director de Recursos Humanos de la entidad y con el acompañamiento de Chema, responsable del mantenimiento en la instalación. Gracias a los dos por el acompañamiento y las magníficas explicaciones de las instalaciones y del proceso.

Visita de nuestros alumnos de Mecatrónica Industrial a la central eléctrica e instalaciones del Aeropuerto del Altet

21 de febrero de 202321 de febrero de 2023

En la visita al aeropuerto, ahora denominado De Alicante-Elche Miguel Hernández, nuestros alumnos de primero y segundo curso de Mecatrónica Industrial tuvieron oportunidad de visitar la central eléctrica y diversas instalaciones eléctricas del aeropuerto.

Fuimos acogidos por el responsable y coordinador de mantenimiento Alberto García Climent, que realizó una magnífica presentación de las instalaciones eléctricas de pista y del resto de dependencias del aeropuerto, como la central eléctrica, centros de transformación, grupos reguladores, grupos electrógenos, instalaciones de pista y redes de cableado en las vías subterráneas del aeropuerto.

El grupo de visita tuvo la oportunidad de ver la puesta en marcha de uno de los grupos electrógenos, de 2,5 MegaVA, con un motor de 20 cilindros en V, sistema de seguridad que, con la cifra de 4 equipos con que cuenta la central, permite dar continuidad a la energía eléctrica en caso de fallo de suministro. Todo ello se apoya de una red de SAIs que se encargan de soportar el consumo durante los 15 primeros segundos, dando paso a los grupos electrónicos para evitar el cero de abastecimiento.

El aeropuerto cuenta con una red de vías subterráneas para dar servicio a todas las dependencias, espacios que nuestros alumnos tuvieron oportunidad de ver. También cuenta con una réplica de segunda central para ofrecer la máxima seguridad en el suministro energético del aeropuerto.

Robótica cartesiana en el IES Canónigo Manchón, gracias al premio Dualiza Caixabank FPEmpresa

1 de diciembre de 2022

La familia professional de Instalación y mantenimiento ha iniciado el curso 2022/2023 una nueva etapa marcada por importantes cambios, como la nueva metodología de aprendizaje por proyectos, propuesta del equipo de profesores de un departamento que cuenta con especialidades como mecanizado y mantenimiento de máquinas; electricidad y electrónica; organización de proyectos… y que ha sido aprobada para este curso por la Dirección General de Formación Profesional. El nuevo enfoque metodológico motiva a los alumnos y acerca a las habilidades de estós para trabajar en el entorno industrial.

A través del Proyecto seleccionado por Dualiza Caixabank en la convocatoria 2022 el equipo de profesores ha conseguido financiación para el diseño de un robot cartesiano, que pretende resolver una necesidad industrial en el sector de alfombras y moquetas, gracias a la ayuda de Alfombras Imperial y con el apoyo de Unifam, . El robot cuenta con tres ejes principales de control que son lineales en una configuración de ángulos rectos que simplifica las ecuaciones en el control del brazo robótico. Se trata de un equipamiento que impulsará la implantación de la nueva metodología de aprendizaje.

A través de este Proyecto también se inicia una fase de apertura de relaciones con las empresas de entorno industrial, con una colaboración que redundará en mejoras de los procesos de aprendizaje y desarrollo de competencias de los alumnus, dentro del objetivo de una mayor adaptación en conocimiento y habilidades al entorno industrial.

El autómata que controla el robot cuenta con un sistema de movimiento basado en servomotores y servodrives aplicados a unas reductoras planetarias que, a través de un sistema de correas dentadas, consiguen gestionar el desplazamiento, velocidad y par motor en las las coordenadas XYZ de posicionamiento del robot. Todo el robot se sustenta en un chasis robusto diseñado para esta aplicación, todo ello para el manejo de una mano robot soportada sobre patines y garra que manipula los carrillos en el proceso de separación de la lana y el canuto, que puede ser de diferentes materiales (cartón, plastico, madera…). El proceso finaliza con un cilindro que, por impacto, separará la lana del conjunto del carrillo.

El robot es uno de los proyectos destacados en esta nueva metodología iniciada en este curso en el IES Canónigo Manchón, permitiendo a los alumnos la entrada de una tecnología avanzada en motion control, control de movimiento para servomotores, servodrivers y programación informática en el control de las variables para la precisión y el sincronismo del robot.

Ayudas para fomentar el acceso de alumnas a determinados ciclos de Formación Profesional – HASTA EL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2022.

11 de septiembre de 202210 de septiembre de 2022

La convocatoria de ayudas es para Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Cursos de Especialización, para alumnas que se matricularon en Primero de Ciclo Formativo en el curso 2021/2022.

Podrán solicitar las ayudas aquellas alumnas que se hayan matriculado por primera vez en el curso 2021-2022, en primero, en alguno de los Ciclos Formativos que se imparten en el IES Canónigo Manchón:

FPB – Fabricación y Montaje

GM – Mantenimiento Electromecánico

GS – Mecatrónica Industrial

(LISTA COMPLETA DE CICLOS EN EL PROCEDIMIENTO)

Cada beneficiaria recibirá una cantidad idéntica sin sobrepasar el límite máximo de 600 euros y mínimo de 400 euros. El número máximo de subvenciones otorgadas será de 175. Las solicitudes podrán presentarse telemáticamente hasta el 16 de septiembre, inclusive. Los detalles de su presentación (solicitud, documentación y requisitos) se pueden consultar en:

PROCEDIMIENTO:

https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=14700

ORDEN

https://dogv.gva.es/datos/2022/06/22/pdf/2022_5742.pdf

CONVOCATORIA

https://dogv.gva.es/datos/2022/08/03/pdf/2022_7406.pdf

El IES Canónigo Manchón recibe dos cocinas solares para experimentos mecatrónicos

29 de julio de 202229 de julio de 2022

De la mano de Francisco Espín Sánchez, ponente del reciente impartido Curso de Instalaciones Fotovoltaicas en el Centro de Estudios de Medio Ambiente Los Molinos, en Crevillente, y en compañía del creador de las cocinas Dieter Seifert y de Manolo Vilches, dinamizador para desarrollo y difusión de esta tecnología, el IES Canónigo Manchón ha recibido la cesión dos cocinas solares con objeto de desarrollar experimentos mecatrónicos.

Cocinas solares en el IES Canónigo Manchón para el ciclo de Mecatrónica Industrial

El próximo curso, el ciclo de grado Superior de Mecatrónica Industrial se inicia con la aplicación de una nueva metodología de aprendizaje por proyectos, que permitirá a los alumnos trabajar por grupos en diferentes propuestas de trabajo, diseño, innovación y desarrollo. Contar con estos dispositivos de concentración solar permitirá al centro contar con un proyecto más que se incorpora a la lista de propuestas para el próximo curso.

Francisco Espín Sánchez es emprendedor, ingeniero y empresario de la economía solar. Desde hace unos meses también es nuevo presidente de AREMUR, la asociación que reúne a las empresas de Energías Renovables y Ahorro Energético de la Región de Murcia. El ingeniero y ponente del curso al que asistieron alumnos del ciclo de Grado Superior de Mecatrónica Industrial y de Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico, ahora también se incorpora a esta entidad, ligada a la Federación de Empresarios del Metal de la Región de Murcia con objeto de impulsar el liderazgo de las empresas energéticas.

La cocina solar parabólica fue desarrollada por el ingeniero alemán Dieter Seifert, que cuenta con gran afinidad y estrechos lazos con la Region de Murcia, de manera especial con la ciudad de Mula, al ser acogido y tener una magnífica relación con los que siempre ha considerado su familia. La creación forma parte de un un proyecto piloto de INTERSOL, asociación sin ánimo de lucro fundada en Salzburgo para el desarrollo social sostenible, solidario y de cooperación internacional. El proyecto se desarrolló en colaboración con el Servicio Jesuita a Refugiados (RJS) para la producción en Afganistán.

Manolo Vilches fue el emprendedor, activista y cocinero, que se entregó en cuerpo y alma a la cooperación y a la popularización de estas cocinas, habiendo producido miles de ellas y participando en un importante proyecto con el chef José Andrés, el cocinero español residente en Washington DC, en la expedición Solar for Hope, tras el terremoto de Haití.

Nuevas cabinas de soldadura en el IES Canónigo Manchón, diseñadas y construidas por profesores y alumnos.

30 de julio de 202229 de julio de 2022

El IES Canónigo Manchón contará para el curso 2022/2023 con un espacio que incorpora siete nuevas cabinas de soldadura para los alumnos de los distintos ciclos de la Familia Profesional de Instalación y Mantenimiento. Se ubica en el taller de FPB, en donde también se ha realizado una robusta instalación eléctrica para alimentar las siete máquinas de soldadura, el sistema de extracción de aire y la iluminación de las cabinas.

Nuevas cabinas de soldadura en el IES Canónigo Manchón por profesores y alumnos

Las cabinas han sido diseñadas por el profesor Pedro Fernández, que ha coordinado, de manera extraordinaria, la construcción metálica y montaje de todo el espacio, incluido bastidor, soportes, separadores, reguladores de aire, adaptación del sistema de extracción de humos… todo ello gracias a la participación y trabajo de los alumnos de FP Básica, del ciclo de Fabricación y Montaje.

Las máquinas, adquiridas a la empresa crevillentina Normafluid, son soldadoras inverter de electrodos MMM, modelo TEC 200, que alcanza un campo de regulación en secundario de 30 a 200 amperios, con una potencia máxima absorbida por cada máquina de 6,5 kw. El conjunto de 7 máquinas exige una instalación eléctrica que también ha sido diseñada en el propio centro. Tanto el armario eléctrico como el resto de instalación la han llevado a cabo los alumnos de grado medio, del ciclo de Mantenimiento Electromecánico, gracias a la colaboración de los alumnos Luis Rodríguez y Christian Ruiz, que ya cuentan con su título de Técnico, al haber titulado al finalizar el curso 2021/2022.

La gran experiencia y buenas prácticas en trabajos eléctricos del alumno Luis Rodríguez, que ha coordinado el montaje del cuadro eléctrico y resto de instalación eléctrica ha facilitado el desarrollo de todas las fases de instalación. En resumen, un gran trabajo de alumnos y profesores por el que el centro incorpora un nuevo espacio de taller para el nuevo curso que mejorará las prácticas de soldadura de los alumnos.

Se gradúan los alumnos de Mantenimiento Electromecánico y de Fabricación y Montaje en un bonito acto organizado por el IES Canónigo Manchón

19 de junio de 202218 de junio de 2022

El gerente de Alfombras Imperial, Salvi Pastor, invitado especial, presentó cifras de la industria de la alfombra y la moqueta de Crevillente, así como el potencial de empleo directo e indirecto en el sector. El empresario hizo mención al premio DUALIZA CAIXABANK FP EMPRESA de innovación conseguido por el IES Canónigo Manchón y su empresa, con el apoyo de UNIFAM. En su discurso expuso la necesidad de un ciclo formativo de Formación Profesional para la industria textil.

Salvador Pastor, gerente de Alfombras Imperial, en el acto de graduación.

En la gala, organizada por el IES Canónigo Manchón, se cuidaron todos los detalles, un magnífico entorno con un precioso escenario, con aportaciones del Ampa del instituto. Un fotocall muy bonito, también, dentro de un gran evento organizado por la vicedirectora Nuria Pons y amenizado por la Canon G Band, banda-orquesta formada por alumnos y profesores del instituto, dirigida por el profesor de música Agustín Vidal.

En las intervenciones participaron Estefanía Salinas Peral, concejal de Economía Sostenible, que entregó los premios de concursos empresariales e hizo un llamamiento a los ganadores para informarse de ayudas y asesoramiento de la Agencia de Desarrollo Local en cuestiones de emprendimiento e innovación. Jesús Ruiz Morcillo concejal de Educación y Cultura, reconoció los enormes logros que está alcanzando el IES Canónigo Manchón en materia de innovación.

El director, Francisco Javier Ramírez, expuso haber conseguido pleno en la PAU por los aprobados de los alumnos de Bachillerato. También felicitó los grandes avances conseguidos en la Formación Profesional del instituto, que consigue premios y participa en proyectos de gran relevancia. También hizo mención a la colaboración con Enercoop, entidad a la que agradeció su continua predisposición para incorporar alumnos en régimen de PF Dual, así como en otras colaboraciones con las que siempre está presente la compañía crevillentina.

El director anunció una primicia, ya que ese mismo día del acto de graduaciones, la Familia Profesional de Instalación y Mantenimiento había recibido la concesión de unas licencias para participación en un proyecto de realidad virtual de Iberdrola, en la que los alumnos podran hacer prácticas en un entorno de realidad virtual para mantenimiento de instalaciones eléctricas, parques eólicos, huertos solares y otras instalaciones de generación y distribución eléctrica.

La familia profesional de Instalación y mantenimiento celebró la graduación de los alumnos de Mantenimiento Electromecánico, con una magnífica intervención de la tutora, Claudia Izquierdo, deseando lo mejor a los alumnos que se gradúan y haciendo alguna referencia e incluso menciones y anécdotas al periodo en que los alumnos realizaron el viaje Erasmus a Francia, con visitas a empresas y prácticas de taller en el Lycée François Rabelais, de Fontenai Le Comte. Inés y Christian, quinto y sexto en la posición de izquierda a derecha de la fotografía que se adjunta, representaron al grupo de alumnos con unas entrañables palabras a los asistentes.

En la imagen, de izquierda a derecha: Alejandro Ángel Vélez, Brian Jesús Blanco Planelles, Joaquín Fajardo Juan, Raúl Adrián Marusca, Inés Rafai Ndhif, Christian Ruiz Roche, Eduardo Villaescusa Guillamó y la tutora Claudia Izquierdo.

Los alumnos de Fabricación y Montaje fueron acompañados por el tutor Juan Manuel Hernández que celebraron su graduación, con una magnífica intervención del alumno Francisco Lledó, que pronunció agradecimientos a profesores y centro educativo al tiempo que aludía a divertidas anédotas a lo largo de la estancia en este instituto.

En la imagen, de izquierda a derecha: Wahil Aotourhray Hamed, Gaizka Martínez Gonzálvez, Carlos Saéz Guirau, Francisco Lledó Ortiz, Serafín Cuadrado Stefan, Oualid Ziadi, José Luis Andrade Hernández y el tutor Juan Manuel Hernández.

Nuevo reconocimiento al proyecto del IES Canónigo Manchón ya premiado por Dualiza CaixaBank FPEmpresa, en la gala de Premios de Innovación y de Excelencia Educativa del Ayuntamiento de Crevillent

19 de junio de 202218 de junio de 2022

El proyecto del IES Canónigo Manchón y Alfombras imperial, con la colaboración de UNIFAM, que ha sido seleccionado por Dualiza CaixaBank FPEmpresa entre los mejores 30 proyectos de innovación a nivel nacional, ha recibido un nuevo reconocimiento en la Gala de Premios de Innovación y de Excelencia Educativa del Ayuntamiento de Crevillent, celebrado en el auditorio de la Casa de Cultura José Candela Lledó. El proyecto se encuentra en fase de desarrollo por la Familia Profesional de Instalación y Mantenimiento, y contará con la colaboración de los alumnos del ciclo de Mecatrónica Industrial del centro educativo.

El director del centro, Francisco Javier Ramírez presentó el premio al proyecto cuya denominación es… Línea de producción automatizada para el sector de Alfombras y Moquetas, que incorpora tecnología de última generación para el aula-taller y nuevos métodos de aprendizaje de trabajo orientado a proyectos. El proyecto no solo pretende introducir una nueva metodología de aprendizaje basado en proyectos con los alumnos del ciclo de Mecatrónica Industrial, sino también desarrollar una línea de producción automatizada con tecnologías de última generación para resolver una necesidad propia de un sector industrial que es tradicional en la ciudad de Crevillente, el de la Alfombra y la Moqueta.

Se puede acceder al vídeo desde el siguiente link https://www.facebook.com/elmeupoble/videos/397615019090995 Se exponen detalles del proyecto entre los minutos 44:30 y 50:30.

Fran Ramírez, el director, aparece en la imagen junto con Trinidad García y Alberto Martínez, presentaron también otros premios, como el de Caminando con Corazón y Cabeza, seleccionado por la consellería de educación en la convocatoria PIIE de proyectos de Innovación, así como el proyecto Ciberconvivencia Emocional, galardonado con Premio de la Agencia Española de Protección de Datos a las Buenas Prácticas en Privacidad y Seguridad de los Menores en Internet, Modalidad A.

Otros reconocimientos extraordinarios a la excelencia académica también tuvieron presencia en la gala, donde las alumnas Andrea Piqueras Candela; Irene Bernad Burgos; Natalia Tomás Quesada; y Rania Hani recibieron sus correspondientes diplomas.