Proyecto de innovación educativa MUEVE-T

Dentro del marco del proyecto Mueve-T Azud, se han puesto en marcha una serie de torneos deportivos interclases que se han desarrollado durante los recreos con el objetivo de fomentar la actividad física, la convivencia positiva y la participación inclusiva de todo el alumnado del centro. Durante el primer trimestre, los grupos de 1º y 2º de ESO han participando en un torneo de Colpbol, un deporte cooperativo e inclusivo que favorece la participación equitativa y el trabajo en equipo. Esta modalidad, basada en el contacto con las manos y en la necesidad de pasar el balón continuamente entre compañeros, encarna perfectamente los principios de Mueve-T Azud: inclusión, cooperación, comunicación y respeto.
Por su parte, el alumnado de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato ha disputado un torneo de baloncesto, donde se promueven valores como la deportividad, el esfuerzo, la superación y el juego limpio. Las reglas adaptadas y la estructura por equipos mixtos permiten que todos los participantes se sientan integrados, reforzando la cohesión entre diferentes niveles educativos. Un aspecto especialmente destacable del proyecto es la implicación del alumnado de 2º de Bachillerato, que asume el rol de árbitros y responsables de la organización de los partidos. Esta función les permite desarrollar competencias de liderazgo, responsabilidad y gestión de conflictos, al mismo tiempo que contribuyen al buen funcionamiento y la equidad de los torneos.

Los recreos se han transformado así en un espacio activo y educativo, donde el alumnado disfruta del movimiento y la convivencia desde una perspectiva saludable y formativa. El ambiente que se respira durante los partidos es de entusiasmo, respeto y colaboración, generando un clima escolar positivo y reforzando el sentimiento de pertenencia al centro.

Congreso interdisciplinar de investigación PIIE MUEVE-T AZUD

El alumnado de 1º de bachillerato y  4º ESO formaron grupos de investigación. Durante las dos primeras evaluaciones estuvieron investigando y publicando las diferentes conclusiones que han ido obteniendo tras leer e investigar acerca de la línea de trabajo que se les fue asignada. Durante los dos días del congreso, cada grupo de investigación presentó su línea de investigación y los resultados que han obtenido tras realizar un estudio que han hecho a pequeña escala.

Todo el alumnado del centro ha tenido la oportunidad de disfrutar de este proyecto ya que se fueron formando pequeños grupos donde todo el alumnado pudo pasar por los diferentes stands de información. El alumnado de cada grupo de investigación divulgaba toda la información obtenida y respondían a las preguntas que el alumnado de 1º, 2º y 3º ESO les hacía. Todo un reto para el alumnado tener que asumir el rol de divulgador, ello requiere de preparación y práctica.

Han sido dos días en el que alumnado y profesorado se han volcado en el aprendizaje y en promover la salud y el bienestar.

¿Qué libro te gustaría leer?


Para continuar con el propósito de tener una biblioteca dinámica y actualizada, que invite a leer, hemos colocado un buzón de sugerencias, para que tanto alumnado como profesorado puedan hacer sus peticiones de nuevas adquisiciones. Con estas sugerencias adquirimos los nuevos fondos que se incorporarán a la biblioteca durante este curso. Anímate a pedir tu libro.

Expurgo colectivo


En nuestro centro queremos una biblioteca útil, dinámica, con fondo que se pueda consultar por toda nuestra comunidad educativa. Para ello, hemos llevado a cabo un expurgo colectivo con la implicación de todos los departamentos. Cada uno de los profesores que tienen guardia de biblioteca debía revisar la estantería correspondiente a su materia, y valorar si los ejemplares estaban desactualizados o resultaban adecuados para el alumnado y el profesorado del centro. De esta manera también detectábamos si algún ejemplar no estaba bien colocado y debía recatalogarse en otra sección.

Cada libro en su lugar

Otra de las labores que estamos llevando a cabo, ya desde el curso pasado, es la de organizar nuestra biblioteca, creando secciones de juvenil novela, teatro y poesía en castellano, valenciano, inglés y francés. También hemos creado una sección de infantil, para alumnado con escasa competencia lectora, así como alumnado que está aprendiendo español como segunda lengua.

Para toda esta labor, en primer lugar, indexamos el libro, es decir, lo clasificamos según la temática, para que en el catálogo de Biblioedu aparezca asociado a esas palabras clave. Después, lo catalogamos en el ordenador con todos sus parámetros. A continuación, le colocamos el tejuelo que se extrae del programa y, finalmente, se coloca en la estantería correspondiente.

En todo este proceso, es frecuente detectar que hay libros que están mal catalogados, por lo que es preciso volverlos a catalogar. También hay libros muy deteriorados o desactualizados que es preciso expurgar.

Libros al alcance de todos

Una de las principales acciones que nos hemos propuesto durante este curso 2025-2026 en nuestra biblioteca es la de hacer más accesible el catálogo bibliográfico a toda la comunidad educativa. Por ello, decidimos abrir las estanterías, que estaban cerradas con llave, para que cualquier usuario pueda consultar u hojear un ejemplar sin necesidad de abrir las vitrinas.

Así que, os esperamos a todos con los libros abiertos.

Contenidos mínimos, criterios de evaluación y sist. de recuperación

A continuación puedes acceder a la información relativa a cada asignatura del departamento de informática:

Villancicos navidades 2025-2026

Durante los últimos días lectivos de 2025 se ha realizado esta actividad solidaria que ya se va repitiendo unos cuantos años. Hemos cantado villancicos en la residencia de mayores Casaverde y en el centro ocupacional de día ADA. Los alumnos han dado regalos a los usuarios( manualidades….) y han entregado un producto de higiene para Cáritas de Almoradí.

En la actividad han participado profesores del centro de distintos departamentos, (Religión, Música,…), teniendo el coro y la actividad un carácter inclusivo y favoreciendo la convivencia entre el alumnado.

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