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¿Qué libro te gustaría leer?
Para continuar con el propósito de tener una biblioteca dinámica y actualizada, que invite a leer, hemos colocado un buzón de sugerencias, para que tanto alumnado como profesorado puedan hacer sus peticiones de nuevas adquisiciones. Con estas sugerencias adquirimos los nuevos fondos que se incorporarán a la biblioteca durante este curso. Anímate a pedir tu libro.
Expurgo colectivo
En nuestro centro queremos una biblioteca útil, dinámica, con fondo que se pueda consultar por toda nuestra comunidad educativa. Para ello, hemos llevado a cabo un expurgo colectivo con la implicación de todos los departamentos. Cada uno de los profesores que tienen guardia de biblioteca debía revisar la estantería correspondiente a su materia, y valorar si los ejemplares estaban desactualizados o resultaban adecuados para el alumnado y el profesorado del centro. De esta manera también detectábamos si algún ejemplar no estaba bien colocado y debía recatalogarse en otra sección.
Cada libro en su lugar
Otra de las labores que estamos llevando a cabo, ya desde el curso pasado, es la de organizar nuestra biblioteca, creando secciones de juvenil novela, teatro y poesía en castellano, valenciano, inglés y francés. También hemos creado una sección de infantil, para alumnado con escasa competencia lectora, así como alumnado que está aprendiendo español como segunda lengua.
Para toda esta labor, en primer lugar, indexamos el libro, es decir, lo clasificamos según la temática, para que en el catálogo de Biblioedu aparezca asociado a esas palabras clave. Después, lo catalogamos en el ordenador con todos sus parámetros. A continuación, le colocamos el tejuelo que se extrae del programa y, finalmente, se coloca en la estantería correspondiente.
En todo este proceso, es frecuente detectar que hay libros que están mal catalogados, por lo que es preciso volverlos a catalogar. También hay libros muy deteriorados o desactualizados que es preciso expurgar.
Libros al alcance de todos
Una de las principales acciones que nos hemos propuesto durante este curso 2025-2026 en nuestra biblioteca es la de hacer más accesible el catálogo bibliográfico a toda la comunidad educativa. Por ello, decidimos abrir las estanterías, que estaban cerradas con llave, para que cualquier usuario pueda consultar u hojear un ejemplar sin necesidad de abrir las vitrinas.
Así que, os esperamos a todos con los libros abiertos.
Contenidos mínimos, criterios de evaluación y sist. de recuperación
A continuación puedes acceder a la información relativa a cada asignatura del departamento de informática:
- Taller de Relaciones Digitales Responsables. (TRDR. 1ºESO)
- Programación, Inteligencia Artificial y Robótica 1. (PIARI. 2ºESO y 3ºESO)
- Programación, Inteligencia Artificial y Robótica 2. (PIAR2 3ºESO)
- Digitalización. (4ºESO)
- Programación, Sistemas Informáticos y Redes 1. (1ºBach)
- Programación, Sistemas Informáticos y Redes 2. (2ºBach)
Villancicos navidades 2025-2026
Durante los últimos días lectivos de 2025 se ha realizado esta actividad solidaria que ya se va repitiendo unos cuantos años. Hemos cantado villancicos en la residencia de mayores Casaverde y en el centro ocupacional de día ADA. Los alumnos han dado regalos a los usuarios( manualidades….) y han entregado un producto de higiene para Cáritas de Almoradí.
En la actividad han participado profesores del centro de distintos departamentos, (Religión, Música,…), teniendo el coro y la actividad un carácter inclusivo y favoreciendo la convivencia entre el alumnado.
Movilidad Job shadowing a la ciudad de Bad Hersfeld, Alemania.
En el mes de marzo, dos profesoras de la familia profesional de Administración, Mª Isabel García y Mª José Cayuelas, realizaron dos movilidades job shadowing con un proyecto K121- VET del programa Erasmus+ a la ciudad de Bad Hersfeld en Alemania.
La experiencia fue profundamente enriquecedora, tanto en lo profesional como en lo personal. A lo largo de esta vivencia, las docentes pudieron observar de primera mano distintas metodologías de enseñanza, conocer enfoques pedagógicos innovadores y compartir buenas prácticas con docentes de contextos educativos muy diversos. Este intercambio les permitió no solo ampliar su visión sobre la educación, sino también cuestionar y reflexionar sobre sus propias estrategias en el aula.
Además, tuvieron la oportunidad de integrarse en comunidades escolares diferentes, lo que les ofreció una valiosa perspectiva sobre cómo se gestionan aspectos como la inclusión, la participación del alumnado, el trabajo interdisciplinar y el uso de tecnologías aplicadas a la enseñanza. Todo esto les inspiró a incorporar nuevas herramientas y recursos que sin duda mejorarán su práctica docente.
La experiencia les aportó energías renovadas, motivación y muchas ideas que ya están deseando poner en marcha. Según su testimonio, este tipo de experiencias no solo nos hacen crecer como profesionales, sino que también contribuyen a transformar y mejorar la educación desde dentro. Por ello, recomiendan, a cualquier docente con ganas de aprender, compartir y evolucionar, aprovechar estas oportunidades que nos ofrece el programa ERASMUS +.
Una nueva Experiencia Azud con Erasmus+.
Enriqueciendo vidas, abriendo mentes.