ISABEL, PUIG CERDAN Se han adquirido novedades bibliográficas que la comunidad educativa ha solicitado a través del buzón de sugerencias. Lo más demandado son novelas manga, cómics, novela sentimental y ensayos sobre educación. Estas novedades se colocan en la sección de la biblioteca correspondiente, y también se le da difusión a través de carteles en distintas zonas del centro. Además, se crean cestas que se prestan a los distintos departamentos para la lectura en clase.
Los días 27, 28 y 29 de abril se organizaron jornadas de actividades de dinamización de la lectura, coincidiendo con el día del libro, con un cuentacuentos. Participaron todos los alumnos del centro, los grupos de 1º, 2º y 4º con el espectáculo Mitos griegos, y los alumnos de 3º y 1º de Bachillerato, con el dedicado a El Quijote.
Un cuentacuentos fue muy dinámico, participativo y que que nos hizo reír.
Seguimos transformando y mejorado el espacio destinado a la biblioteca del centro. Durante este curso, dentro del proyecto Biblioinnova’t, hemos seguido reformando nuestra biblioteca habilitando espacios flexibles y adecuándolo para poder trabajar en equipo. Durante este curso se han comprado lejas de colores, sujeta libros, estanterías y un mostrador para poder realizar el préstamo de libros y carros con ruedas para el para transportar libros.
– CICLOS FORMATIVOS DE GRADO BÁSICO
Enlace a ADMINOVA donde podrás ver las diferentes fases del proceso para Grado Básico.
– CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR
Para entrar en la secretaría digital debes recordar el usuario y contraseña con el que hiciste la admisión.
Es muy importante revisar el correo electrónico que pusiste en la solicitud. A ese correo pueden enviarte avisos o pedirte documentos (requisito académico).
Si te piden algún documento y no lo entregas dentro del plazo, perderás la plaza.
Estimadas familias:
Les informamos de que el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado la convocatoria de ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE) correspondiente al curso 2026/2027.
Estas ayudas están dirigidas al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo derivadas, entre otras, de discapacidad, trastorno grave de conducta, trastorno grave de la comunicación y del lenguaje, trastorno del espectro autista (TEA), altas capacidades o necesidad de apoyo educativo asociada a determinadas circunstancias.
El plazo de presentación de solicitudes es:
Desde el 19 de mayo de 2026 (a las 8:00 h) hasta el 10 de septiembre de 2026 (a las 15:00 h).
La solicitud debe realizarse de forma telemática a través de la sede electrónica del Ministerio.
Debido a causas organizativas de los centros educativos y la necesidad de garantizar la participación del alumnado en el proceso de admisión a ciclos formativos de grado medio y superior para el curso 2026-2027, si optan al mismo mediante prueba de acceso, resulta necesario
modificar las fechas de las citadas pruebas.
Las fechas previstas en Resolución de 13 de febrero de 2026, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se convocan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior para el año 2026 quedan modificadas por nueva Resolución de la Dirección General de Formación Profesional.
Fechas modificadas:
El horario de celebración de las pruebas será el mismo.
Estimadas familias:
Nos ponemos en contacto con ustedes para informarles de que la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades llevará a cabo durante los días 12 y 13 de mayo un procedimiento de Evaluación de Diagnóstico, en el que participará todo el alumnado de: • 2.º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
De los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Valenciana, en cumplimiento de lo establecido en los artículos 21 y 29 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Su hijo o hija realizará una serie de pruebas telemáticas en su centro educativo y en horario lectivo. Las pruebas están diseñadas para evaluar:
✅ La competencia en comunicación lingüística (castellano, valenciano y lengua extranjera)
✅ La competencia matemática
Además, el alumnado realizará:
✅ Un cuestionario de contexto
El centro se encargará de:
– Asegurar la correcta interacción del alumnado con la plataforma digital.
-Garantizar el anonimato de las respuestas, cumpliendo estrictamente la normativa de protección de datos.
La información obtenida es clave para:
📊 Diagnosticar el nivel competencial del alumnado.
📚 Conocer el contexto social y educativo en el que se desarrollan sus aprendizajes.
🔧 Impulsar mejoras concretas en la calidad del sistema educativo valenciano.
Agradecemos de antemano su colaboración y quedamos a su disposición para cualquier aclaración adicional.
Reciban un cordial saludo
El alumnado que vaya a cursar estudios de Bachillerato, Formación Profesional (Grado Básico, Grado Medio y Grado Superior), Enseñanzas Artísticas, deportivas, de idiomas o estudios universitarios, podrá solicitar su beca para el curso 2026-2027.
El plazo para realizar la solicitud será desde el 7 de abril al 18 de mayo, ambos inclusive, hasta las 15:00 horas. El trámite debe hacerse a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Para realizar el trámite debes registrar al alumno/a en la sede electrónica. Si ya te has registrado y has realizado el trámite alguna vez debes entrar con tus claves.
Se deberán cumplimentar una serie de datos provisionales, que se podrán modificar más adelante, y deberás hacerlo en el plazo fijado aunque no sepas aún las notas que obtendrás este curso, qué vas a estudiar el curso que viene o si vas a continuar o no con su formación.
Dentro del marco del proyecto Mueve-T Azud, se han puesto en marcha una serie de torneos deportivos interclases que se han desarrollado durante los recreos con el objetivo de fomentar la actividad física, la convivencia positiva y la participación inclusiva de todo el alumnado del centro. Durante el primer trimestre, los grupos de 1º y 2º de ESO han participando en un torneo de Colpbol, un deporte cooperativo e inclusivo que favorece la participación equitativa y el trabajo en equipo. Esta modalidad, basada en el contacto con las manos y en la necesidad de pasar el balón continuamente entre compañeros, encarna perfectamente los principios de Mueve-T Azud: inclusión, cooperación, comunicación y respeto.
Por su parte, el alumnado de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato ha disputado un torneo de baloncesto, donde se promueven valores como la deportividad, el esfuerzo, la superación y el juego limpio. Las reglas adaptadas y la estructura por equipos mixtos permiten que todos los participantes se sientan integrados, reforzando la cohesión entre diferentes niveles educativos. Un aspecto especialmente destacable del proyecto es la implicación del alumnado de 2º de Bachillerato, que asume el rol de árbitros y responsables de la organización de los partidos. Esta función les permite desarrollar competencias de liderazgo, responsabilidad y gestión de conflictos, al mismo tiempo que contribuyen al buen funcionamiento y la equidad de los torneos.
Los recreos se han transformado así en un espacio activo y educativo, donde el alumnado disfruta del movimiento y la convivencia desde una perspectiva saludable y formativa. El ambiente que se respira durante los partidos es de entusiasmo, respeto y colaboración, generando un clima escolar positivo y reforzando el sentimiento de pertenencia al centro.
Durante el primer trimestre también se celebró la carrera solidaria para el fomento de la salud y el bienestar físico.
El alumnado que cursa el Ciclo Formativo de Grado Superior de Coordinación de Emergencias y Protección Civil está participando en la 5ª Edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP.
Desde el 2 al 8 de marzo puedes darle un like (me gusta) a cada uno de los vídeos para que el esfuerzo de sus participantes se vea recompensado en su puntuación en la fase de difusión.
Vídeo 1: Academia de bomberas FireFighteras
Vídeo 2: Proyecto LifePod
