HERMANAMIENTO ENTRE CENTROS EDUCACIVOS (SEQUEROS DE ALMORADÍ/LICEO BRAMANTE DE MAGENTA)
En un acto de hermanamiento, del 5 al 11 de febrero nos visitarán 15 alumnos y 2 profesores del centro Liceo Brabante de la población italiana de Magenta.
Nuestro centro asistió en dos ocasiones al Liceo Bramante el curso pasado, en el programa Erasmus, con alumnado y profesorado del centro.
Se trata de una iniciativa muy enriquecedora donde se busca lograr los objetivos de un programa Erasmus:
Compartir cultura, tradiciones y mejorar del nivel de idioma.
PREMIO CONCURSO ESCOLAR de la marca ‘Territorio Vega Baja’ (IV EDICIÓN-CONVEGA)
Valerie Lisseth López Alviarez , alumna de 2º ESO C ha ganado la cuarta edición del concurso escolar ‘Descubre tu comarca, la Vega Baja del Segura’ organizado por Consorcio para el Desarrollo Económico de la Vega Baja (Convega).
Destaca la participación de un importante número de alumnos de los distintos grupos de 2º ESO del centro, que también han recibido un diploma y un obsequio.
La ilusión e implicación que nuestros alumnos han puesto en este concurso, nos muestran el camino a seguir: afrontar nuevos retos, que saquen lo mejor de cada uno.
No podemos olvidar la importante labor de la Orientadora Guillermina Andreu que, junto con el apoyo de los tutores, ha animado y supervisado a los alumnos en la preparación de sus distintas propuestas para dicho concurso.
PREMIOS CLUBES E LECTURA ESCOLARES CURSO 2022-2023
Tercer Premio Club de Lectura escolar correspondiente al curso 2022-2023 concedido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en la Modalidad B, categoría 2 (municipios de más de 5.000 habitantes) al IES Antonio Sequeros de Almoradí.
Muestra del valioso papel dinamizador de la pasión por la lectura y esencial para la adquisición de nuevos conocimientos
El IES Antonio Sequeros queda el el puesto 10° de todos los centros, y 5° en centros públicos, en la provincia de Alicante. Toda la información en diario Información:
PRIMERA PROMOCIÓN CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN CIBERSEGURIDAD CURSO 2022-2023
Primera promoción del Curso de Especialización de Formación Profesional de Ciberseguridad en Entornos de Tecnologías de la Información.
Al finalizar Ciberseguridad se puede trabajar como:
– Experto/a en ciberseguridad.
– Auditor/a de ciberseguridad.
– Consultor/a de ciberseguridad.
– Hacker ético.
Además, el próximo curso también contaremos con el Curso de Especialización de Formación Profesional de Inteligencia Artificial y Big Data. Al finalizar Inteligencia Artificial y Big Data se puede trabajar como:
– Desarrollador/a de Inteligencia Artificial y Big Data.
– Programador/a de sistemas expertos.
– Experto/a en Inteligencia Artificial y Big Data.
Qué son los cursos de especialización de FP? Los cursos de especialización de Formación Profesional son un tipo de educación que complementa las competencias de los titulados/a de FP y que facilitan el aprendizaje a lo largo de la vida. Permiten profundizar y ampliar los conocimientos y competencias adquiridos durante el grado medio o el grado superior. Además tienen asignados un número de créditos ECTS que varían en función del título y que facilitan el reconocimiento de créditos para las enseñanzas conducentes a títulos universitarios.
PROYECTO ERASMUS+ KA122 SCH Centro de acogida: Liceo científico Donato Bramante Magenta (Italia) Del 20 al 23 de marzo de 2023, un grupo de 15 alumnos y 3 profesores estuvieron en el Liceo Scientífico Donato Bramante de Magenta donde asistieron a las clases y realizaron diferentes tipos de actividades. Además el alumando estuvo hospedado en las viviendas de sus almunos corresponsales en Magenta.
PROYECTO ERASMUS+ KA122 SCH Centro de acogida: Liceo científico Donato Bramante Magenta (Italia) El día 16 de enero de 2023, 4 profesores de nuestro centro nos trasladamos hasta Magenta (Italia) para llevar a cabo una actividad de Job Shadowing dentro del proyecto Erasmus + El Job Shadowing consiste en una actividad de observación del trabajo diario que realizan en el instituto de acogida con el objetivo de aprender nuevas metodologías y nuevas prácticas que puedan aplicarse en nuestro centro con el fin de mejorar la enseñanza de nuestros estudiantes.
El primer día fuimos recibidos por todos los miembros de la comisión y por la coordinadora Erasmus, así como por el propio director del centro. El Liceo Donato Bramante es un centro que cuenta con unos 120 profesores y más de 1.000 alumnos. Las clases se desarrollan desde las 8 de la mañana hasta las 13:30 hora de Lunes a Sábado, aunque los sábados sólo tienen clase hasta las 11:00 h. El curso escolar está dividido en dos partes, con dos evaluaciones, una en el mes de febrero y otra a final de curso. El alumnado está dividido en grupos de unos 25 alumnos, con escasa presencia de inmigración y la edad de los mismos va desde los 14 años hasta los 19 años, que se dividen en 5 cursos, tras los cuales pueden elegir continuar la enseñanza universitaria/superior o incorporarse al ámbito laboral. Por la tarde, hicimos una visita al pueblo de Magenta, en donde fuimos recibidos por el alcalde del pueblo en el Museo de la Batalla. En Magenta tuvo lugar una batalla muy importante durante la segunda guerra de independencia italiana. Durante la semana, asistimos a distintas clases, en donde pudimos comprobar, por ejemplo, el buen nivel de inglés que tenían los alumnos. También nos sorprendieron los buenos modales de éstos, pues en cuanto entraba el profesor, todo el mundo se ponía de pie hasta que el profesor daba permiso para que se sentaran, como señal de respeto. Destaca el uso en todas las clases de unas pantallas digitales muy chulas. Asistimos a clases de inglés, historia del arte, español, etc. En las clases de inglés, utilizaban aplicaciones digitales como google classroom y socrative. También tuvimos reuniones con la coordinadora Erasmus y conocimos los diversos proyectos que pretenden llevar a cabo el curso que viene, uno de los cuales está previsto que se desarrolle en nuestro instituto y que está relacionado con el Río Segura y el uso del agua en nuestra zona. Como parte principal del proyecto que estábamos desarrollando, tuvimos un par de clases impartidas con la metodología CLIL, concretamente de Biología y de Física. En este centro llevan muchos años aplicando esta metodología, aunque también pudimos comprobar que se aplica sólo para 5º curso (lo que aquí es 2º de Bachillerato) y no durante todo el curso escolar, sino sólo durante una tercera parte del mismo. Esto nos llevó a la conclusión que lo que hacemos aquí es más difícil, pues trabajamos CLIL con alumnado más joven y por tanto, con menos conocimientos de inglés y además, durante todo el curso. En ambas clases los profesores utilizaron presentaciones en las que se destacaba especialmente el uso del vocabulario en inglés. Así mismo, destacaba también la interacción entre el profesor y los alumnos en inglés y el uso de aplicaciones como www.menti.com Pero no todo fue recibir y observar. Nosotros también pudimos dar y ofrecer aquello que teníamos. Tres de los profesores impartieron diversas clases en español, pues el español se aprende allí por algunos alumnos como segundo idioma. Así mismo, la coordinadora Erasmus de nuestro instituto pudo ofrecer a los alumnos de los últimos cursos una charla sobre la búsqueda de trabajo en Europa en inglés.
Como parte del proyecto Erasmus+, se hicieron varias visitas culturales: a Magenta, a Milán, en donde tuvimos la suerte de poder ver la última cena de Leonardo da Vinci. También visitamos Villévano y Morimondo, municipios con mucho encanto.
Fue una experiencia totalmente enriquecedora para nosotros como docentes, puesto que además de observar y aprender distintas formas de trabajo y organización, tuvimos la suerte de encontrarnos con personas encantadoras, que nos recibieron y trataron de maravilla durante toda nuestra estancia.
Dentro del proyecto Erasmus+ KA122SCH que nuestro centro está desarrollando este curso, está prevista la movilidad del alumnado al centro de acogida, Liceo Científico Donato Bramante en Magenta (Italia). Está previsto que dicha movilidad se lleve a cabo desde el día 16 hasta el 22 de abril. Durante dicha visita el alumnado realizará actividades relacionadas con los objetivos del proyecto:
Fomentar la conciencia ecológica.
Desarrollar la competencia digital.
Promover la vida saludable de la comunidad educativa.
Para poder participar en esta movilidad el alumnado debe cumplir una serie de REQUISITOS:
Estar cursando 3º ó 4º de ESO ó 1º de Bachillerato.
No tener asignaturas pendientes de cursos anteriores.
Estar matriculado por 1ª vez en el curso.
Que no consten registrados en el Aula de Convivencia partes de disciplina del alumno/a.
Además de cumplir estos requisitos, las plazas se adjudicarán conforme a una baremación de las solicitudes presentadas, de acuerdo con los méritos que se detallan a continuación.
Las SOLICITUDES estarán disponibles y se podrán descargar al final de esta página, y se podrán presentar en la secretaría del centro hasta las 14:00 horas del día 21 de febrero. Las solicitudes deberán adjuntar la siguiente DOCUMENTACIÓN:
Certificado académico de notas si el alumno estuvo en el curso 2021/2022 en otro centro.
Documentación acreditativa de la titulación de inglés y del resto de idiomas.
Compromiso de alojamiento firmado por los padres (en la solicitud).
Documentación a la que hace referencia el apartado 7º.
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