Activitats 21-22

El departament de cultura clàssica ha realitzat dues eixides a Sagunt amb l’alumnat de les assignatures de cultura clàssica, llatí i grec.

El dia 4 d’abril, l’alumnat de 4 ESO, i de 1r i 2n de batxillerat han participat als tallers de la Domus Baebia per conèixer la cultura de Roma i Grècia; i han anat al teatre a veure dues obres: Ifigenia en Áulide d’Eurípides i Las ranas d’Aristòfanes .

el dia 5 d’abril, l’alumnat de 1r d’ESO han anat al teatre a veure l’odissea d’Hòmer, amb la finalitat d’apropar a l’alumnat a la cultura clàssica.

Galeria dia 4 d’abril

Galeria dia 5 d’abril

Alumnat de l’ESO del nostre centre ha participat a la fase comarcal de l’olimpiada matemàtica que enguany s’ha realitzat a Godella al col·legi Domus el passat dissabte 2 d’abril.

L’objectiu principal és promoure les matemàtiques amb una motivació més lúdica en un lloc de trobada amb altres alumnes que comparteixen el seu gust per aquesta matèria.

Avui, dia 7 de març, el nostre alumnat ha finalitzat la recerca de nous antibiòtics.

Al mes de maig, tindrà lloc la posada en comú a la Universitat amb la resta d’IES col·laboradors del projecte a la Comunidad Valenciana.

Hem treballat per l’interés del nostre alumnat, per un futur en formacions científiques.

Avui es celebra el dia internacional de la audició. Es va triar aquest dia perquè l’orella sembla un 3, per això el 3 del mes 3.

Enguany, el lema de la campanya es “Per a oir de per vida, escolta amb cura!”.

Per aquesta raó, des del departament de música s’ha treballat, a 3r d’ESO, per fer prendre consciència dels perills de la contaminació acústica.

A continuació podreu gaudir de dos treballs, en formats diferents, realitzats pel nostre alumnat.

Les alumnes de 3r ESO A Arianna i Karel han presentat el vídeo “Contaminació acústica”

Mentre que les alumnes de 3r ESO C Alice i Sheila han realitzat, en format escrit, el treball “¿Cómo afectan los auriculares a la vida diaria?”

Enhorabona a tot l’alumnat que ha treballat per donar visibilitat a aquest dia.

Després de la sessió de presentació del projecte el dia 14 i la primera sessió teòrica del dia 18 d’aquest mes, avui hem començat les pràctiques al projecte Micromón.

En aquesta sessió han realitzat pràctiques, al laboratori de biologia, prenent mostres i cultius. Pràctiques que apropen a l’alumnat al món real.

A continuació teniu una galeria de fotos d’aquesta activitat organitzada pel departament de biologia i geologia.

MICROMÓN: DOCÈNCIA COL·LABORATIVA ORIENTADA AL DESCOBRIMENT DE NOUS ANTIBIÒTICS EN LA LLUITA CONTRA ELS SUPERBACTERIS

Els nostres alumnes de biologia de 1r de batxillerat han sigut informats avui, 14 de febrer, del projecte d’ApS i Ciència Ciutadana  integrant del consorci hispanoportuguès a la descoberta d’antibiòtics al qual van a participar les properes tres setmanes.

Els projectes micromón (SWI-Tiny Earth) es realitzen de manera coordinada amb la participació de:  

–MIPIS: Professors de l’àrea de Microbiologia (Departament de Microbiologia i Ecologia) de la Universitat de València. Amb la col·laboració d’altres professors de les àrees d’Edafologia i Informàtica.

– MITAS: Alumnes de diferents graus de la Universitat de València (Biologia, Ciències ambientals, Ciència i Tecnologia dels Aliments, Farmàcia, Medicina, Bioquímica i Ciències Biomèdiques, Biotecnologia i dels  màsters  en Investigació en Biologia Molecular, Cel·lular i Genètica, R+D…). MITAS formats en cursos anteriors i que després participen com a instructors de nous MITAS.

– COMIPIS: Professorat de biologia, coordinador en cadascun dels centres inclosos en el projecte.

– MIMIS: Alumnat dels diferents centres d’educació secundària i batxillerat.

SWI és un programa innovador concebut per Jo Handelsman (Universitat de  Yale, EUA) el 2012 per motivar els estudiants cap a l’elecció d’un grau en ciències experimentals, al mateix temps que aborda una amenaça per a la salut a escala global: la disponibilitat reduïda d’antibiòtics eficaços.

SWI se centra en la idea d’un curs de biologia bàsic basat en el descobriment, en què estudiants de tot el món porten a terme treball de camp i investigació en el laboratori sobre mostres de sòl a la recerca de nous antibiòtics. Dos terços dels antibiòtics disponibles procedeixen de bacteris o fongs aïllats dels sòls.

SWI proporciona una plataforma d’aprenentatge en biologia que integra una aproximació real a la investigació en lloc d’un programa de pràctiques de laboratori amb resultats predeterminats i sense un objectiu concret. Mitjançant una sèrie d’experiments dissenyats pels estudiants, ells mateixos recol·lectaran mostres de sòl, aïllaran  diversos bacteris, assajaran la seua activitat davant microorganismes de rellevància clínica i caracteritzaran aquells que mostren activitat.

L’estratègia de SWI també proporciona una plataforma per al descobriment de nous antibiòtics basada en la participació de la comunitat, i integra  així el potencial intel·lectual de múltiples actors que,  de manera simultània,  aborden aquest  desafiament global,  i generen així  candidats per al desenvolupament de nous fàrmacs. Aquesta estratègia participativa utilitza les tècniques de l’aprenentatge actiu per aconseguir de manera simultània objectius educatius i científics.

Continuarem informant- vos, durant la realització de les activitats.

Calendari d’activitats:

• DV. 18 de febrer (12.10-14.00 h)
• DM. 22 de febrer (12.10-14.00 h)
• DL. 28 de febrer (11.15-14.00 h)
• DC. 2 de març (8.00-10.45 h)
• DL. 7 de març (8.00-10.45 h)