General

Aquest curs, al CEE Carmen Picó d’Alzira, hem représ amb molta il·lusió el nostre hort escolar en el marc del Projecte d’Innovació i Investigació Educativa. Aquesta iniciativa no només fomenta el contacte directe amb la natura, sinó que també ens permet treballar valors com la responsabilitat, la paciència i el respecte pel medi ambient.

Aquest projecte és una experiència enriquidora per a tot l’alumnat, que participa activament en el manteniment de l’hort, des de la sembra fins a la recol·lecció. Cada setmana, dediquem temps a regar, netejar de males herbes i observar el creixement de les plantes. Aquesta tasca pràctica ens ajuda a treballar habilitats motrius i cognitives, al mateix temps que fomentem l’autonomia, el treball en equip i el respecte per la natura.

Fins ara, hem sembrat creïlles, cebes, alls, julivert, naps, tomaques, pemintons i carabassetes, així com també diverses herbes aromàtiques com el poliol de menta, l’alfàbega i el romer.

A més, el nostre hort també es converteix en un espai de descoberta científica, on experimentem amb diferents textures i olors i observem l’efecte de la llum i l’aigua en les plantes.

A mesura que el nostre hort creix, també ho fa la nostra il·lusió per continuar aprenent i descobrint els secrets de la natura. Esperem que aquest projecte continue donant els seus fruits i que tots i totes en puguem continuar gaudint.

Us mantindrem informats sobre l’evolució del nostre hort i les activitats que anirem realitzant. Gràcies per compartir amb nosaltres aquesta experiència tan especial!

Les emocions són reaccions psicofisiològiques que representen modes dadaptació de lindividu quan percep un objecte, persona, lloc, succés o record important. Psicològicament, les emocions alteren l’atenció, fan pujar de rang certes conductes guia de respostes de l’individu i activen xarxes associatives rellevants a la memòria.

Els sentiments són el resultat de les emocions, són més duradores en el temps i poden ser verbalitzats (paraules). Fisiològicament, les emocions organitzen ràpidament les respostes de diferents sistemes biològics, incloses les expressions facials, els músculs, la veu, l’activitat del SNA i la del sistema endocrí, podent tenir com a finalitat establir un mitjà intern òptim per al comportament més efectiu.

Els diversos estats emocionals són causats per l’alliberament de neurotransmissors (o neuromediadors) o hormones, que després converteixen aquestes emocions en sentiments i finalment en el llenguatge.

Treball al centre

Aquesta setmana l’etapa de TVA (Transició a la Vida Adulta) hem treballat les emocions (alegria, tristesa, por, amor i ràbia) a través dels sentits, utilitzant música, caixes i ampolles sensorials. Aquesta experiència vivencial ens ha permés connectar de manera més profunda amb els nostres sentiments.

Hem fet un xicotet vídeo per tal que es veja com treballem.

Font

• Imatges i fonamentació: Wikipedia

El nostre centre té a l’abast dels professionals, alumnes i famílies un nou servei anomenat BiblioEdu. Es tracta d’un fons de llibres principalment.

La biblioteca d’un centre educatiu és un servei bàsic per fomentar la construcció cognitiva i el desenvolupament social de qualsevol persona. Al nostre centre assumint les limitacions de cada persona, intentem desenvolupar els serveis i donar resposta adaptada a les necessitats dels nostres alumnes a partir de les seues demandes.

Al centre disposem d’unes prestatgeries a la Sala de Reunions i als passadisos on podem desenvolupar una tasca d’animació a la lectura. En molts casos aquesta lectura entra dins de l’estimulació sensorial o/i de la percepció. A més disposem d’un espai de joguets i de mobles per fer l’estona més agradable.

Fa un parell de cursos que estem desenvolupant el projecte BiblioInnova’t, amb el qual la Conselleria d’Educació ens dota econòmicament d’una xicoteta partida per comprar llibres i altres materials per anar acondicionant l’espai físic de la biblioteca del centre.

Junt a aquesta iniciativa sofgeix el projecte BiblioEdu, el qual seria la part digital del catàleg bibliotecari. Hem de dir que aquest catàleg està connectat amb els altres catàleg d’escoles públiques. Amb aquesta ferramenta podreu consultar els llibres, fer reserves que després es podran prestar.

Destaquem que la Conselleria disposa d’un servei de préstec de llibres digitals. Aquests llibres digitals tenen copyright, es poden llegir dins d’una App amb l’usuari de la Biblioteca Municipal de cada poble. Per la nostra part, al nostre fons bibliotecari podren trobar exemplars digitals els quals s’ofereixen arreu d’internet, normalment en format PDF.

A mesura que anem desenvolupamant el projecte de biblioteca anirem parlant més sobre aquest tema, en qualsevol cas disposeu del catàleg obert del nostre centre:

En cas d’haver tret un llibre podreu veure quan l’heu de tornar si entreu amb la Identitat Digital. La Identitat Digital dels alumnes té aquesta estructura:

Nom: Pepito
Cognom: Pérez García
Correu electrònic: p.perezgarcia@edu.gva.es
Contrasenya: cascascu_la_seua

Posarem la Identitat digital així:

usuari: p.perezgarcia
contrasenya: cadascu_la_seua

Amb motiu del Dia del Llibre, celebrat el 23 d’abril, hui hem realitzat una activitat molt especial: un conte sensorial. L’alumnat ha gaudit de la lectura del clàssic Els tres porquets, acompanyats de titelles que han donat vida a la història. A més, han explorat diferents textures com la palla, la fusta i els maons, associades a cada una de les casetes del conte. Durant la narració del conte, hem acompanyat el text amb la pel·lícula, fent l’experiència encara més immersiva i divertida. 

Ens complau compartir una gran notícia amb tota la comunitat educativa: el nostre centre ha estat seleccionat per participar en la V Edició del Programa de Lideratge per a l’Aprenentatge, impulsat per la Fundació “la Caixa” en col·laboració amb prestigioses institucions educatives.

Què és el Programa de Lideratge per a l’Aprenentatge?

Es tracta d’un programa d’innovació educativa adreçat a equips directius i docents amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge i l’equitat educativa a través del lideratge pedagògic. La iniciativa es fonamenta en l’evidència científica i posa el focus en el lideratge col·laboratiu, la transformació dels centres i la millora contínua de les pràctiques educatives.

En aquesta cinquena edició, només s’han seleccionat 30 centres educatius de tot l’Estat espanyol entre 89 sol·licituds, fet que representa un reconeixement molt important per al nostre projecte educatiu.

Quins beneficis aporta al nostre centre?

Participar en aquest programa ens permetrà:

• Rebre formació de qualitat en lideratge educatiu.
• Establir sinergies amb altres centres que aposten per la millora contínua.
• Desenvolupar projectes de transformació educativa amb impacte directe en l’aprenentatge dels nostres alumnes.
• Reforçar la cultura col·laborativa i el compromís amb l’equitat i l’excel·lència educativa.

Compromís amb la innovació i el futur

Aquest reconeixement confirma la tasca que, dia a dia, duem a terme com a equip educatiu compromès amb una educació transformadora i centrada en l’alumnat. Per això, volem agrair la confiança de les famílies i la implicació de tot el personal del centre, que fan possible aquest tipus de reconeixements.

Per a més informació sobre el programa, podeu visitar:
🔗 Programa de Lideratge per a l’Aprenentatge – Fundació “la Caixa”