BiblioEdu

El nostre centre té a l’abast dels professionals, alumnes i famílies un nou servei anomenat BiblioEdu. Es tracta d’un fons de llibres principalment.

La biblioteca d’un centre educatiu és un servei bàsic per fomentar la construcció cognitiva i el desenvolupament social de qualsevol persona. Al nostre centre assumint les limitacions de cada persona, intentem desenvolupar els serveis i donar resposta adaptada a les necessitats dels nostres alumnes a partir de les seues demandes.

Al centre disposem d’unes prestatgeries a la Sala de Reunions i als passadisos on podem desenvolupar una tasca d’animació a la lectura. En molts casos aquesta lectura entra dins de l’estimulació sensorial o/i de la percepció. A més disposem d’un espai de joguets i de mobles per fer l’estona més agradable.

Fa un parell de cursos que estem desenvolupant el projecte BiblioInnova’t, amb el qual la Conselleria d’Educació ens dota econòmicament d’una xicoteta partida per comprar llibres i altres materials per anar acondicionant l’espai físic de la biblioteca del centre.

Junt a aquesta iniciativa sofgeix el projecte BiblioEdu, el qual seria la part digital del catàleg bibliotecari. Hem de dir que aquest catàleg està connectat amb els altres catàleg d’escoles públiques. Amb aquesta ferramenta podreu consultar els llibres, fer reserves que després es podran prestar.

Destaquem que la Conselleria disposa d’un servei de préstec de llibres digitals. Aquests llibres digitals tenen copyright, es poden llegir dins d’una App amb l’usuari de la Biblioteca Municipal de cada poble. Per la nostra part, al nostre fons bibliotecari podren trobar exemplars digitals els quals s’ofereixen arreu d’internet, normalment en format PDF.

A mesura que anem desenvolupamant el projecte de biblioteca anirem parlant més sobre aquest tema, en qualsevol cas disposeu del catàleg obert del nostre centre:

En cas d’haver tret un llibre podreu veure quan l’heu de tornar si entreu amb la Identitat Digital. La Identitat Digital dels alumnes té aquesta estructura:

Nom: Pepito
Cognom: Pérez García
Correu electrònic: p.perezgarcia@edu.gva.es
Contrasenya: cascascu_la_seua

Posarem la Identitat digital així:

usuari: p.perezgarcia
contrasenya: cadascu_la_seua

Caputxeta Vermella. Una experiència artística i sensorial inesperada en Warja Lavater

Durant les últimes setmanes, hem estat treballant a l’aula el clàssic conte de Caputxeta Roja, i hui ens complau compartir amb vosaltres el resultat d’aquesta meravellosa aventura educativa.

Inspirant-nos en l’obra de l’artista suïssa Warja Lavater, qui va reinterpretar contes tradicionals a través de codis visuals i símbols, ens vam proposar crear el nostre propi àlbum codificat. Per a això, utilitzàrem diversos materials com esponges, caixes de plàstic i pintures. Cada alumne va participar activament en l’elaboració de les pàgines del conte, expressant amb formes i colors els moments clau de la història. El resultat ha sigut un treball ple de creativitat, esforç i significat.

A més, en el taller d’art construírem un llop molt especial, representant de manera divertida el personatge que es menja l’àvia. Aquesta activitat ens va permetre treballar l’expressió plàstica, al mateix temps que ens divertíem donant vida als personatges del conte.

Per a culminar el projecte, preparàrem unes bossetes personalitzades on cada xiquet va poder guardar el seu àlbum codificat i altres materials elaborats durant les sessions. Aquestes bossetes van ser decorades amb estima i cura, sent la cloenda perfecta per a tancar aquesta etapa.

Aquest projecte ens ha permés no sols abordar la narrativa clàssica des d’una perspectiva inclusiva i artística, sinó també fomentar la participació activa, l’autonomia, l’expressió creativa i el treball en equip.

Continuem apostant per una educació que combina l’art, la literatura i l’emoció per a construir aprenentatges significatius.

Dia del llibre

Amb motiu del Dia del Llibre, celebrat el 23 d’abril, hui hem realitzat una activitat molt especial: un conte sensorial. L’alumnat ha gaudit de la lectura del clàssic Els tres porquets, acompanyats de titelles que han donat vida a la història. A més, han explorat diferents textures com la palla, la fusta i els maons, associades a cada una de les casetes del conte. Durant la narració del conte, hem acompanyat el text amb la pel·lícula, fent l’experiència encara més immersiva i divertida. 

L’eruga glotuda

Taller de Contes a Primària B: “L’eruga goluda”

A Primària B, al llarg del curs estem gaudint d’un emocionant Taller de Contes. En aquesta ocasió es tracta de l’afamada obra L’oruga goluda d’Eric Carle. Aquest conte ens ha permès explorar i treballar conceptes clau de manera divertida i creativa, desenvolupant habilitats cognitives i motores a través de la lectura i l’art.

Amb aquest conte, treballem diferents aspectes que afavoreixen l’aprenentatge integral dels nostres alumnes, com ara:

  • El concepte de quantitats: A través de la repetició de nombres i quantitats a la història, els xiquets van identificar els nombres de l’1 al 10, observant com l’oruga menja cada vegada més fins a convertir-se en una papallona.
  • La seqüència dels dies de la setmana: Els més menuts van seguir la història mentre aprenien l’ordre dels dies de la setmana, associant cada dia amb un aliment específic que l’oruga consumeix.
  • L’alimentació saludable: El conte també ens va donar l’oportunitat de parlar sobre la importància d’una alimentació sana i equilibrada, contrastant els aliments saludables amb els no tan saludables que l’oruga consumeix en excés.
  • El procés de transformació: Un dels aspectes més fascinants de L’oruga goluda és el procés de metamorfosi, des que l’oruga és una petita i famolenca criatura fins que es converteix en una bonica papallona. Aquesta transformació simbolitza el creixement, el canvi i el desenvolupament.

Gràcies a l’adaptació realitzada per l’Aula CYL de Requena, també hem pogut gaudir de la història del conte amb pictogrames, la qual cosa ha facilitat la comprensió i ha fet l’experiència encara més inclusiva per a tots els nostres alumnes. Aquesta adaptació ha estat una eina molt valuosa per poder treballar el conte de manera visual i accessible per a tots.

A més, hem complementat aquesta experiència amb una activitat artística molt especial: la creació d’un Lapbook. En aquest projecte, els alumnes han plasmat de manera creativa el que han après, utilitzant diferents materials com paper, colors i adhesius. Cada part del conte ha estat representada de manera artística als seus Lapbooks, fent que l’aprenentatge siga encara més significatiu.

Per fer encara més especial aquesta experiència, els alumnes es van emportar el seu Lapbook a casa en una adorable bossa, perfecta per guardar la seua creació i mostrar-la a les seues famílies. ¡Una monada que els ha encantat a tots!

Aquest taller ha sigut una oportunitat única per treballar conceptes de manera global, fomentant la creativitat, el treball en equip i el gaudi de la lectura. Estem molt orgullosos de l’esforç i la participació dels nostres alumnes en aquest projecte tan enriquidor.

3 de Desembre – Dia Internacional de la Discapacitat

El Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat tracta de fomentar el lideratge de les persones amb discapacitat per construir un futur més inclusiu i sostenible. Amb el lema Res SOBRE nosaltres SENSE nosaltres es condensen els principis de participació, representació i inclusió. Aquest lema centra la importància de que les persones amb discapacitat siguen protagonistes en la presa de decisions sobre les seues vides.

Res sobre nosaltres
sense nosaltres.

Moviment Mundial pels Drets
de les Persones amb Discapacitat

Una de les prioritats de l’agenda mundial sobre discapacitat és promoure el lideratge i la participació activa de les persones amb discapacitat. La LOMLOE arreplega la metodologia de l’acció Centrada en la Persona per tal de tenir en compte la persona en totes les decisions que afecten la seua vida. Potser això suposa un procés de mediació, d’adaptació, d’explicació per tal que es puga accedir a la informació de manera real, sense barreres cognitives per la persona que ha de processar aquest missatge.

L’estratègia de les Nacions Unides per a la inclusió de la discapacitat està explicitada en el document la Estrategia de las Naciones Unidas para la Inclusión de la Discapacidad, el qual concreta el compromís de que les Nacions Unides siguen una organització inclusiva per a tots.

En 2024, el Secretari General va presentar el seu informe sobre les mesures adoptades pel sistema de Nacions Unides per a aplicar l’Estratègia de les Nacions unides per a la Inclusió de les Persones amb Discapacitat en 2022. En ell es ressenyaven els avanços aconseguits per a impulsar la inclusió de la discapacitat.

L’Estratègia d’Inclusió de la Discapacitat ha estat redactat per explicar el que es va fer en 2023 a partir de la recerca d’equips internacionals en diverses àrees de treball:

  • Ajuda a les persones
  • Drets humans
  • Manteniment de la pau
  • Abordament de problemes determinats que enfronte a dones i a xiquets

L’informe s’ha redactat:

  • A través d’entitats i equips nacionals
  • Ens permet saber què s’està fent
  • 81 entitats i 132 equips internacionals

Paradeta Nadalenca al mercat d’Alzira

El nostre centre CEE Carmen Picó ha organitzat una paradeta nadalenca al mercat municipal d’Alzira. Com ve sent ja tradició, amb l’arribada del Nadal volem participar i fent-nos visibles en mig d’un lloc tan tradicional de la ciutat d’Alzira. El que va començar com una xicoteta iniciativa ha esdevingut en un important aconteciment per nosaltres.

Els últims díes estan sent molt intensos ja que, tot el personal del nostre centre, alumnes, docents i no docents treballem de valent per ultimar els detalls dels productes que posarem a la venda pròximament. Al nostre centre es respira ja ambient nadalenc, a poc a poc es va plenant de d’adorns i objectes de Nadal.

El proper dimecres 18 de desembre, a partir de les 11:00 hores celebrarem el Mercat de Nadal amb col·laboració de l’AFA (Associació de Famílies d’Alumnes). Us esperem a tots en aquest indret per tal que pugueu participar de l’ambient d’aquestes dates i que pugueu comprar diversos detalls fets per xiquets i xiquetes què tot i amb diversistat funcional estan disposats a participar de la vida i de la cultura de la nostra comarca.

Reprenem l’activitat

Donada l’actual situació de millora meteorològica, l’Ajuntament informa de la recuperació de la normalitat en els serveis municipals: 

  • Es reprenen les classes en tots els centres educatius i per a tots els nivells per a demà divendres 15 de novembre.
  • S’obrin tots els espais esportius a l’aire lliure, instal·lacions esportives i la piscina coberta.
  • S’obri el parc de l’Alquenència, així com el cementeri i La Murta.
  • Es restableix el funcionament de la ORA.
  • Es prega a la ciutadania que baixe els cotxes de les redones i llocs no habilitats per a l’aparcament per a facilitar el trànsit de vehicles.

Agraeixen a tots els alzirenys i alzirenyes la seua col·laboració i actuació davant de l’emergència.

Segueixen treballant i ajudant els nostres veïns i veïnes per a poder recuperar la normalitat dels nostres pobles.

Alzira torna a suspendre les classes

Davant la previsió de forts pluges, que podria afectar a Alzira, i donada l’actual saturació de les nostres muntanyes i camps, l’Ajuntament d’Alzira ha decidit per precaució:

  • Suspendre les classes en tots els centres educatius per a demà dijous 14 de novembre.
  • Tancament de tots els espais esportius a l’aire lliure, i instal.lacions esportives excepte la piscina coberta, que pel moment estarà oberta.
  • Tancament del parc de l’Alquenència.
  • Tancament del cementeri.
  • La Murta estarà tancada.

Recordem que el CECOPI ha establert  la restricció de la mobilitat de vehicles privats
des d’aquesta vesprada, 13 de novembre a les 18 hores i fins a les 18 hores de dijous
14 de novembre en vint municipis de l’Horta, la Ribera i la Foia de Bunyol pel temporal.

Traslladem als companys i companyes que vinguen des de Alaquàs, Albal, Aldaia, Alfafar, Algemesí, Alginet, Benetússer, Beniparrell, Catarroja, Xiva, Guadassuar, Alcúdia, Llocnou de la Corona, Massanassa, Paiporta, Picanya, Sedaví, Torrent, les tres pedanies del sud de València afectades i Xirivella.

Llegir més

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies