Ya se han publicado las adjudicaciones definitivas de las plazas de EUROTRAINEE.
Las personas adjudicatarias tienen de plazo hasta las 23:59 h del viernes 27 de febrero de 2026, para aceptar o renunciar a la plaza asignada. La aceptación o la renuncia deberá realizarse obligatoriamente del siguiente modo:
Asunto: Aceptación/Renuncia – Euro Trainee Alumnado
Indicando el nombre completo y el DNI del alumnado que acepta o rechaza la plaza.
Haciendo constar si acepta o rechaza la plaza.
Indicando el código de la plaza adjudicada que se acepta o se rechaza.
No se considerarán válidas las respuestas que modifiquen el asunto, se envíen desde otra dirección de correo distinta a la que se indicó en la solicitud o no incluyan de forma literal alguno de los textos indicados.
A continuación se adjunta el listado de Adjudicación Definitiva.
Un equipo de cuatro componentes de 1º de CFGS de Gestión Forestal y del Medio Natural ha participado en el III Campeonato Forestal Nacional de Estudiantes 2026. El evento celebrado en Segovia del 18 al 20 de febrero ha sido una experiencia enriquecedora tanto para el alumnado como para el profesorado acompañante. Han sido tres jornadas de trabajo y aprendizaje, en las que se han compartido experiencias entre 17 centros de 10 comunidades autónomas.
Estudiantes de FP del Ciclo Formativo de grado medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia ya se han embarcado en sus movilidades Erasmus+ Pro rumbo a Portugal e Italia, donde estarán 3 meses y pondrán en marcha sus competencias profesionales, mejorarán su nivel de idiomas y vivirán una experiencia internacional que marcará su futuro personal y laboral.
Durante su estancia podrán:
Realizar prácticas en empresas internacionales.
Mejorar sus competencias técnicas y lingüísticas.
Conocer nuevas culturas y formas de trabajo.
Desarrollar autonomía y crecimiento personal.
Sin duda, una oportunidad única para crecer, aprender y abrir horizontes.
¡Les deseamos una estancia llena de aprendizaje y grandes experiencias! 🇪🇺✨
• CFGS Administración y Finanzas. • CFGS Asistencia a la Dirección. • CFGS Gestión Administrativa (preferiblemente con orientación jurídica/contable). • Formaciones afines con itinerario jurídico o contable.
FUNCIONES PRINCIPALES
• Tramitación de procedimientos administrativos y reclamaciones de cantidad. • Preparación de certificados, documentación y escritos para vía judicial. • Gestión contable de comunidades mediante software especializado (Fynkus). • Organización de incidencias, siniestros y comunicación con proveedores. • Atención administrativa a propietarios y proveedores. • Apoyo general en funciones administrativas de oficina.
REQUISITOS Y COMPETENCIAS
• Conocimientos administrativos y contables acordes a su formación. • Manejo de herramientas informáticas (Excel imprescindible). • Interés por el ámbito jurídico-administrativo. • Organización, responsabilidad y trato educado al público.
Para titulados: se valorará experiencia previa (no imprescindible).
CONDICIONES DE LAS PRÁCTICAS / PUESTO
Horario sugerido para prácticas FCT: 9:00–14:00 (adaptable según convenio). Para titulados: posibilidad de jornada completa (9:00–14:00 y 17:00–20:00).
• No se trabaja en fin de semana. • No se realizan turnos.
Como ya publicamos hace unos días, en el CIPFP El Palmeral hemos tenido a cuatro estudiantes franceses —Damien, Raphael, Mathéo y Louna— procedentes del Lycée Martin Nadaud de Saint Pierre des Corps, que han realizado una estancia formativa de dos semanas (del 1 al 14 de febrero) en la modalidad de «estudios» dentro del programa Erasmus+, compartiendo aulas y proyectos con el alumnado español.
El día 12 de febrero realizamos una entrevista, conducida con la colaboración técnica de Eric Javier, Asier Sarabia y David Ayllón y dirigidos por su profesor, Pedro Cánovas del CFGS de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos, que nos permitió conocer de primera mano, las impresiones del grupo francés visitante sobre su experiencia en Orihuela. Los estudiantes destacaron la acogida recibida, el intercambio cultural y la oportunidad de comparar el sistema de Formación Profesional francés con el español, subrayando similitudes en los enfoques prácticos y en el uso de herramientas tecnológicas.
Kautar, alumna de 2º curso del Ciclo Formativo de Proyectos de Edificación, nos ayudó a traducir simultáneamente la entrevista, facilitando la comunicación entre todos los participantes.
Durante su estancia, el alumnado francés , cuyos estudios se denominan Gestión Económica de la Construcción, se integró en las clases del CFGS de Proyectos de Edificación, trabajando con sus compañeros españoles en el diseño de una vivienda unifamiliar. El proyecto se desarrolló utilizando herramientas informáticas habituales en los ámbitos de la Arquitectura y la Ingeniería en España, que coinciden con las empleadas en su país de origen. Esta coincidencia tecnológica favoreció una dinámica de trabajo colaborativa y permitió compartir metodologías, conocimientos y perspectivas profesionales.
Más allá del ámbito académico, la experiencia ha supuesto un intercambio cultural y lingüístico que ha dejado huella en todos los participantes. Además de Orihuela, han podido disfrutar de la playa, la montaña, de ciudades como Murcia y Alicante y han realizado otras actividades durante estas dos semanas intensas.
No es una despedida, sino un “hasta pronto”: volveremos a vernos en Tours en mayo, donde nos espera un nuevo proyecto en marcha para el CFGM de Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación.
Os dejamos el enlace al video y algunas fotos de su tiempo libre en Orihuela.
Como es preceptivo en todo centro educativo, hoy jueves 19 de febrero de 2026, hemos celebrado el simulacro anual de evacuación de nuestro centro. Se ha realizado un simulacro por la mañana y otro por la tarde.
El simulacro ha estado organizado por nuestro compañero, profesor experto de emergencias de la familia de Seguridad y Medio Ambiente, Roberto Maciá, junto a alumnado de este ciclo superior que se imparte en nuestro centro. Previamente a los días del simulacro se realizó un claustro para informar a todo el profesorado de cómo actuar ante el sonio de la alarma de evacuación. También se compartió con toda la comunidad educativa toda la información a través del canal de Teams general del claustro, para hacer llegar esta información al alumnado.
Tras cada simulacro se realizó una reunión de evaluación para detectar propuestas de mejora para futuros simulacros.
La prevención es muy importante en el CIPFP El Palmeral. Agradecemos enormemente al profesorado y alumnado del ciclo de Prevención de Riesgos profesionales por ayudarnos a tener un centro seguro y a formar a nuestra comunidad educativa en prevención.
Ya se ha publicado la resolución provisional de adjudicaciones.
Se adjunta archivo con la resolución de Eurotrainee alumnado.
Se debe comprobar si han sido adjudicados provisionalmente, o en su defecto, están en lista de espera.
IMPORTANTE: El periodo de alegaciones es del 17 al 19 de febrero de 2026.
En el archivo hay una pestaña con las «solicitudes no atendidas», si no están adjudicados/as o en lista de espera, debéis comprobar si aparecen en ese listado.
Se ha publicado la Resolución de 17 de diciembre de 2025, por la cual se convocan las pruebas homologadas de nivel A2 para el curso 2025/2026. El periodo de solicitudes para participar en las pruebas es del 16 al 20 de febrero. A continuación se adjuntan el calendario de actuaciones, la Resolución y el modelo de solicitud que hay que presentar en la Secretaría del centro.
Estudiantes de diversos ciclos formativos del CIPFP El Palmeral han participado activamente en la 12ª edición de Doeactua, celebrada del 28 al 31 de enero de 2026 en las instalaciones de la Universidad de Alicante. Esta iniciativa busca fomentar el espíritu emprendedor en la comunidad educativa, promoviendo la creación de empresas que materialicen ideas de negocio innovadoras.
Durante las jornadas, desarrolladas en el Parque Científico de la UA y el Edificio Germán Bernácer, se realizaron talleres sobre estrategia, modelos de negocio, pitching y análisis económico-financiero, contando además con el apoyo de mentores expertos para perfeccionar las propuestas de negocio.
Las ideas de emprendimiento presentadas por nuestro alumnado destacaron por su enfoque en la tecnología, el bienestar y, especialmente, la sostenibilidad y la restauración ecológica, en línea con los objetivos del proyecto europeo TEAM#UP en el que participa el centro.
Proyectos presentados en Doeactua 2026:
Sin Miedos RV: Lara Botella (1º de Administración y Finanzas) propuso el uso de la realidad virtual para ayudar a las personas a gestionar sus miedos a través de experiencias inmersivas y controladas.
Alma Floral: Noelia Rosita Patiño y Jennyfer Jazmín Llumiquinga (1º de Gestión Forestal y Medio Natural) presentaron un modelo de turismo rural y cultivo regenerativo donde los visitantes pueden recolectar sus propias flores de temporada.
TerraNova (semifinalista): Eduardo Campaña y María Concepción Vives (1º de Gestión Forestal) desarrollaron un proyecto innovador de remediación de suelos contaminados mediante técnicas combinadas de fito, bio y electrorremediación.
BioReGénesis: Ana María Acuña, Teo Flensborg, Juan Miguel Espín y Ángel Ruíz (1º de Gestión Forestal y 2º de Paisajismo) plantearon la renaturalización de balsas de riego mediante islas flotantes de vegetación para mejorar la biodiversidad y reducir la evaporación.
Naturguad (semifinalista): Julia Xiaqing y Víctor Romero (1º de Paisajismo y Medio Rural) defendieron un sistema de pastoreo rotacional dirigido con ovejas de raza segureña para el mantenimiento forestal y la prevención de incendios.
La participación en este evento ha permitido a los estudiantes dar visibilidad a sus proyectos y vivir una enriquecedora experiencia que fortalecerá su futuro profesional y su empleabilidad. Desde el centro, felicitamos a todos los participantes por su iniciativa y por representar a nuestras familias profesionales.
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
Desde la Concejalía de Educación nos han informado que a partir de las 15h de hoy 28 de enero se suspenden las clases y se cierran los centros del entorno del Palmeral de Orihuela por alerta climatológica.
Durante los próximos días 29 y 30 de enero, se celebran en el CIPFP El Palmeral las Jornadas FP+Empresa 25/26. Estas Jornadas están enfocadas a estrechar las relaciones entre las empresas del entorno y el centro educativo. Se han agendado durante estos días diferentes actividades, charlas, ponencias y/o talleres, en los que las empresas transmiten al alumnado y profesorado del centro las últimas novedades en los diferentes sectores productivos y de servicios. En estas jornadas participan todas la Familias Profesionales presentes en el centro, y muchas empresas interesadas en mostrar sus trabajos y captar al talento y trabajadores futuros.
Las jornadas están previstas para los días mencionados, pero debido a problemas de agenda de ponentes y empresas se han agendado actividades el 28 de enero, e incluso en próximas semanas. Además, alumnado y profesorado de FOL, Comercio y Agraria durante esta semana están participando en DOEACTUA, que son unas Jornadas y Concursos sobre Emprendimiento y Desarrollo de Proyectos, en la Universidad de Alicante.
Este mes de enero de 2026, el CIPFP El Palmeral da un paso adelante en su compromiso con el medio ambiente. En el marco del proyecto europeo TEAM#UP, han comenzado dos formaciones clave que nos sitúan como referentes en la enseñanza de soluciones basadas en la naturaleza: la microcredencial de la Universidad de Alicante y el curso de formación para docentes del CEFIRE.
Lo más destacado es el carácter colaborativo de esta formación, que cuenta con la experiencia de especialistas de la consultora Agrestay de nuestro propio centro, uniendo el mundo académico con la realidad profesional.
Formando a los que forman
Por otro lado, el 15 de enero arrancó el curso del CEFIRE de FP, diseñado específicamente para profesores de las familias de Agraria, Seguridad y Medio Ambiente, y Edificación. El objetivo es sencillo pero ambicioso: que nuestros docentes aprendan a integrar la restauración ecológica en las aulas, utilizando los recursos del proyecto TEAM#UP para que el alumnado de FP esté mejor preparado para los nuevos «empleos verdes».
Ambas iniciativas tienen un aliado tecnológico: DERTO (Digital Ecological Restoration Toolbox). Se trata de una biblioteca digital donde cualquiera puede encontrar guías, casos prácticos y simulaciones sobre cómo recuperar paisajes dañados por incendios o la sequía.
Con estas acciones, el CIPFP El Palmeral no solo enseña a cuidar nuestro entorno, sino que abre puertas a nuevas salidas laborales en un sector que es, ahora más que nunca, esencial para frenar el cambio climático.
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
03007418
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
