TOTedu impulsa el intercambio de buenas prácticas inclusivas entre el CIPFP El Palmeral y el IES Les Dunes

El CIPFP El Palmeral ha participado en una experiencia de intercambio de buenas prácticas organizada dentro del proyecto TOTEDU, centrada en la «Gestión y desarrollo del Programa Formativo de Cualificación Básica Adaptada (PFCB-A)» del IES Les Dunes.

En representación de nuestro centro participaron Silvia y Javier, del Departamento de Formación en Empresa, junto a David y Marina, del Departamento de Orientación, con el objetivo de conocer de primera mano el funcionamiento de este programa y compartir experiencias relacionadas con la inclusión educativa y la atención al alumnado con diversidad.

La visita estuvo guiada por Lola, maestra de Pedagogía Terapéutica y responsable del PFCB Adaptado del IES Les Dunes, acompañada por Mª del Mar y el profesorado de la familia profesional de Administración, quienes realizan una labor educativa y humana ejemplar, atendiendo al alumnado con gran vocación y compromiso.

Durante la jornada pudimos comprobar cómo, a través del trabajo coordinado, la implicación de los equipos docentes y una apuesta decidida por la inclusión, es posible desarrollar una formación completa, práctica y adaptada a las necesidades del alumnado. Este tipo de programas no solo favorecen el aprendizaje académico y profesional, sino también el crecimiento personal, la autonomía y la preparación para el futuro laboral y vital del alumnado.

Uno de los momentos más enriquecedores fue el encuentro con las alumnas y alumnos del PFCB-A del IES Les Dunes, quienes compartieron con nosotros cómo trabajan en su día a día, sus experiencias dentro del programa y la ilusión con la que afrontan sus proyectos de vida y futuro profesional.

Los PFCB adaptados representan una firme apuesta por creer en las capacidades de todo el alumnado y en la igualdad de oportunidades. Porque el talento existe en todas las personas, aunque muchas veces necesite recursos, apoyos y espacios adecuados para poder desarrollarse y demostrarse.

Desde el CIPFP El Palmeral queremos agradecer sinceramente la acogida recibida por parte del IES Les Dunes y reconocer el trabajo que realiza todo el equipo docente implicado en este proyecto. Asimismo, agradecemos al programa TOTEDU la creación de estos espacios de intercambio y aprendizaje compartido, fundamentales para seguir avanzando hacia una educación más inclusiva, accesible y enriquecedora para todos y todas.

Gracias.

Movilidad Erasmus + en Roma: Curso de formación en IA de nuestra compañera, Marina Sola.

Como orientadora educativa y miembro del equipo Erasmus del CIPFP El Palmeral, del 4 al 9 de mayo 2026 participé en una movilidad Erasmus+ en Roma, donde realicé el curso de formación internacional “Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT”, centrado en la aplicación de la inteligencia artificial en educación con el docente Leonardo Ferrara gracias al proyecto propio de nuestro centro 2025-1-ES01-KA121-VET-000318937.

Durante esta experiencia tuve la oportunidad de conocer herramientas digitales basadas en IA y explorar nuevas metodologías y recursos aplicables tanto a la orientación educativa como a la Formación Profesional. A través de talleres prácticos y dinámicas colaborativas trabajamos el uso de diferentes plataformas para crear materiales educativos, diseñar actividades personalizadas, mejorar la planificación docente y optimizar procesos organizativos.

Entre las herramientas exploradas, descubrí aplicaciones como Gemini para la generación de contenidos, apoyo a la orientación académica y profesional y diseño de materiales educativos; plataformas como Magic School o TeachShare para crear actividades adaptadas, rúbricas y recursos didácticos; herramientas como Notebook LM para organizar información y generar materiales de apoyo; y aplicaciones como Mentimeter, Fliki o Thinking Routine Toolbox para diseñar contenidos interactivos, fomentar la participación y dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Además, una parte importante de la formación estuvo centrada en el diseño de prompts eficaces, seguros y éticos, utilizando bibliotecas y estructuras específicas para la creación de instrucciones adaptadas al contexto educativo. Trabajamos cómo formular prompts que respeten criterios de privacidad, protección de datos, inclusión, accesibilidad y reducción de sesgos, fomentando un uso responsable de la inteligencia artificia.

Uno de los aspectos más enriquecedores de esta movilidad fue compartir experiencias con docentes y profesionales de distintos países europeos, tenía compañeros/as de Alemania, Islas Reunión, Francia, Bulgaria y España, esto nos permitió intercambiar ideas y buenas prácticas relacionadas con la digitalización, la innovación metodológica y la inclusión educativa.

Como orientadora educativa, esta experiencia me ha permitido adquirir nuevas herramientas y competencias para seguir mejorando los procesos de orientación académica y profesional, reforzar la atención a la diversidad y contribuir a la modernización digital del centro. Además, esta movilidad ha reforzado mi compromiso dentro del Equipo Erasmus+ del que formo parte en el CIPFP El Palmeral con la internacionalización educativa y con la transferencia de nuevas prácticas del que estoy convencida que puede generar un impacto positivo en nuestro alumnado y comunidad educativa.

Marina Sola

Orientadora Educativa CIPFP El Palmeral

Profesora acompañante alumnado Formación en Empresa en Turín (Italia): Experiencia Erasmus+ de nuestra compañera Sofía Giner.

Como profesora acompañante dentro del programa Erasmus+, tuve la oportunidad de acompañar a un grupo de estudiantes durante el inicio de su estancia formativa en Turín, donde realizaron su Formación en Empresa gracias al proyecto Erasmus+ del Consorcio STEPV con nº proyecto 2025-1-ES01-KA121-VET-000319117.

Los días previos a la salida estuvieron dedicados a la preparación de la movilidad, coordinando con la organización de acogida y asegurándonos de que el alumnado contara con toda la información necesaria para afrontar esta experiencia con seguridad y confianza.

Una vez llegamos a Turín, comenzamos el proceso de adaptación a la ciudad y a la nueva rutina que acompañará al alumnado durante las próximas semanas. Los primeros días fueron fundamentales para familiarizarnos con el entorno, conocer el funcionamiento del transporte público, revisar los alojamientos y facilitar una incorporación progresiva a esta nueva etapa.

Durante la estancia inicial, acompañamos al alumnado en sus primeros desplazamientos y en la toma de contacto con las empresas donde desarrollarán sus prácticas, comprobando de primera mano las condiciones formativas y asegurándonos de que todo el proceso comenzara con normalidad.

Uno de los aspectos más enriquecedores de esta experiencia ha sido observar cómo, en apenas unos días, los estudiantes ganan autonomía, confianza y capacidad de adaptación a un entorno diferente. Más allá del aprendizaje profesional, este tipo de movilidades permiten desarrollar competencias personales, sociales e interculturales que resultan fundamentales para su futuro.

Como profesora acompañante, ha sido una experiencia muy positiva poder acompañarlos en estos primeros pasos, realizando un seguimiento cercano y comprobando cómo afrontan este reto con ilusión, responsabilidad y muchas ganas de aprender.

Sofía Giner

Profesora de la familia de Comercio y Marketing

Movilidad Erasmus+ en Bratislava: Job Shadowing de nuestra compañera Carmen María Hurtado.

Del 13 al 17 de abril de 2026, nuestra compañera Carmen María Hurtado Soriano, profesora de la familia Servicios Socioculturales y a la comunidad, ha participado conjuntamente con un grupo de 12 profesoras/es de diferentes centros de la Comunidad Valenciana, en una enriquecedora movilidad Erasmus+ de job shadowing en Bratislava (Eslovaquia), enmarcada dentro de la Acción Clave 1 (KA1) de movilidad para el aprendizaje del profesorado gracias al proyecto Erasmus+ del Consorcio STEPV con nº proyecto 2025-1-ES01-KA121-VET-000319117. El programa de actividades ha sido cuidadosamente diseñado para combinar formación profesional, intercambio de buenas prácticas y conocimiento del contexto educativo y empresarial eslovaco.

Programa y desarrollo de actividades

La movilidad comenzó el lunes 13 de abril con la llegada a Bratislava y el traslado al hotel, donde tuvo lugar la primera toma de contacto con la organización anfitriona, la Cámara de Comercio Ítalo-eslovaca.

El martes 14 de abril se inició el programa formativo con una sesión de bienvenida y una presentación sobre Eslovaquia y el papel de la Cámara de Comercio en el impulso de la cooperación internacional. Tras el almuerzo, se realizó una visita cultural guiada que permitió conocer el entorno histórico de la ciudad.

El miércoles 15 de abril estuvo centrado en el ámbito educativo. La jornada comenzó con el traslado al centro de FP de Hostelería y turismo: Hotel Academy de Bratislava, donde se presentó el sistema educativo público eslovaco y se pudieron observar metodologías y enfoques formativos. Posteriormente, se retomaron las actividades en la Cámara de Comercio, combinadas con espacios de intercambio profesional.

El jueves 16 de abril se dedicó a la formación en el ámbito de la FP dual y la relación entre empresa y formación. Se visitó el centro educativo de FP de mecánica y automoción: Duálna Akadémia, donde se conoció de primera mano este modelo formativo innovador. La jornada continuó con una visita a la planta de Volkswagen Slovakia, permitiendo observar la aplicación práctica de la formación dual en un entorno industrial real y de gran relevancia internacional.

Finalmente, el viernes 17 de abril tuvo lugar el regreso, cerrando una semana intensa de aprendizaje, cooperación y crecimiento profesional.

 Valor de la experiencia

Este programa ha permitido profundizar en nuevas metodologías educativas, conocer otros sistemas de formación y reforzar la dimensión europea de la educación. Asimismo, ha facilitado el establecimiento de contactos internacionales que abren la puerta a futuras colaboraciones.

Compromiso europeo

Las movilidades Erasmus+ continúan siendo una herramienta clave para impulsar la innovación, la internacionalización y la mejora continua en el ámbito educativo. Esta movilidad ha reforzado su compromiso con una educación y atención social inclusiva, respetuosa y europea. ¡Una experiencia enriquecedora que nos inspira a seguir creciendo como centro educativo comprometido con Europa!

Una experiencia inolvidable que refuerza nuestro compromiso con una educación abierta, moderna y conectada con Europa. Podéis ver todas las imágenes de la experiencia de nuestra compañera aquí. GRACIAS CONSORCIO STEPV.

#ErasmusPlus #MovilidadInternacional #Educación #FormaciónProfesional #Europa #Innovación

Celine Ballesta, alumna de 2º APSD, nos cuenta su experiencia Erasmus+ realizando formación en empresa en Casarano (Italia).

Hola, soy Celine Ballesta García, vivo en Benejúzar y estudio 2º de Atención a Personas en Situación de Dependencia en el CIPFP El Palmeral, donde, a través de una charla informativa en los Erasmus days, nos hablaron del proyecto Erasmus.

Al principio no estaba muy convencida de si me gustaba la idea, pero, ante la posibilidad de cambiar de opinión, rellené los papeles sin esperar respuesta.

Mi sorpresa fue cuando me eligieron tras hacer una entrevista y pasar un proceso de selección, como una de las alumnas a las que brindar esta oportunidad y vivir esta aventura gracias al proyecto Erasmus+ que nuestro tiene tiene con el Consorcio STEPV.

He estado cinco semanas en Italia, del 1 de marzo al 5 de abril, he vivido una experiencia que, aunque se me hizo corta, ha estado repleta de vivencias y buenos momentos; no solo en la maravillosa residencia de mayores donde trabajaba en Casarano, sino también en el ocio y el tiempo libre, haciendo turismo y conociendo gente en la zona de Salento, especialmente en Taurisano, donde residía.

Vuelvo a España con miles de recuerdos, amigos y anécdotas que jamás olvidaré. Podéis encontrar más fotos de su estancia y experiencia en el instagram de nuestro centro: Erasmus+ de Celine en Italia

¡Gracias Erasmus+ y gracias al centro y al Consorcio por darme esta oportunidad!

Celine Ballesta. Alumna 2º APSD

Movilidad Erasmus + en Turín: Curso de formación de nuestro compañero, Francisco Sánchez

Recientemente he tenido la oportunidad de participar en una movilidad Erasmus+ en Turín, Italia, dentro de un curso de formación dirigido a docentes, enmarcado dentro de la Acción Clave 1 (KA1) de movilidad para el aprendizaje del profesorado gracias al proyecto Erasmus+ del Consorcio STEPV con nº proyecto 2025-1-ES01-KA121-VET-000319117. Durante varios días, he combinado formación teórica con actividades prácticas y trabajo en grupo, trabajando temas muy actuales como la educación inclusiva, la motivación del alumnado y la importancia de integrar la sostenibilidad en el aula. Además, hemos reflexionado sobre el uso de las TIC y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la necesidad de adaptar nuestras metodologías a la diversidad del alumnado.

Uno de los aspectos más enriquecedores ha sido poder compartir experiencias con otros docentes de distintos centros y especialidades de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana. Este intercambio me ha permitido conocer diferentes formas de trabajar y, sobre todo, tomar cierta distancia de mi día a día en el aula para reflexionar sobre mi práctica docente. A su vez, la experiencia no solo aporta ideas nuevas, sino que también invita a replantearse cómo enseñamos y por qué lo hacemos de determinada manera.

Además de la parte formativa, la movilidad ha tenido un importante componente cultural. Durante la estancia, hemos podido conocer la ciudad de Turín, descubrir su arquitectura y visitar lugares emblemáticos. También hemos aprovechado el tiempo libre para explorar otros rincones de la región, acercándonos a su cultura, gastronomía y ritmo de vida. Este contacto directo con el entorno nos ha permitido entender mejor el contexto y aportado un valor añadido a la experiencia.

En conjunto, ha sido una experiencia muy completa, tanto a nivel profesional como personal. Este tipo de movilidades no solo contribuyen a la formación del profesorado, sino que también ayudan a mantener una actitud abierta al cambio, a la mejora continua y la incorporación de nuevas metodologías en el aula.

Francisco Sánchez

Profesor Departamento Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Iker Filiu, alumno de 2º Producción Agroecológica, nos cuenta su experiencia Erasmus+ realizando formación en empresa en Calimera (Italia).

Mi nombre es Iker Filiu Ortuño y recientemente he tenido la oportunidad de participar en una movilidad Erasmus+ en Italia. Durante este mes he estado realizando mi formación en empresa en diferentes zonas del sur del país, principalmente en Calimera, Lecce, Italia donde he podido aprender y vivir una experiencia muy enriquecedora tanto a nivel profesional como personal.


Mi formación estaba relacionada con el sector de la agricultura, un ámbito en el que he podido conocer nuevas técnicas y formas de trabajo diferentes a las que utilizamos en España. Entre todas las cosas que he aprendido, destacaría especialmente el manejo de colmenas de abejas y el trabajo relacionado con la apicultura, algo que me llamó mucho la atención y que me permitió adquirir conocimientos muy interesantes sobre el cuidado de las abejas y su importancia en la agricultura.

Además, esta experiencia me ha servido para descubrir cómo funciona el trabajo agrícola en otro país, conocer nuevas costumbres y adaptarme a una forma distinta de trabajar y vivir. También he mejorado mi autonomía personal, ya que vivir fuera de casa durante un tiempo te obliga a espabilarte, organizarte y aprender a ser más independiente en el día a día.


Sin duda, una de las mejores partes del Erasmus+ ha sido poder conocer gente nueva, hacer amigos de diferentes lugares y descubrir ciudades y paisajes increíbles de Italia. Ha sido una experiencia muy completa que me ha ayudado a crecer como persona y como estudiante. Recomendaría totalmente participar en Erasmus+ a cualquier estudiante que tenga la oportunidad, porque no solo aprendes cosas relacionadas con tus estudios o tu trabajo, sino que también aprendes a vivir solo, a desenvolverte en situaciones nuevas
y a abrir la mente conociendo otras culturas y formas de vida. Es una experiencia única que recordaré siempre y de la que me llevo muy buenos recuerdos.

Iker Filiu

Alumno 2º CFGM Producción Agroecológica

BECAS Y AYUDAS FP Y ESTUDIOS UNIVERSITARIOS 2026/2027

Publicado el plazo de solicitud de las becas y ayudas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para el curso 2026-2027

  • Becas para alumnado de Bachillerato y FP y otros estudios no universitarios: del 7 de abril al 18 de mayo de 2026.
  • Becas Estudios universitarios y Enseñanzas Artísticas Superiores (Grado y Máster): del 7 de abril al 18 de mayo de 2026.
  • Ayudas para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE): no se ha publicado la convocatoria para el curso 2026-2027.

Los alumnos y alumnos que vayan a cursar bachillerato, Formación Profesional, enseñanzas artísticas, deportivas, de idiomas o estudios universitarios, entre otros, podrán desde el día 7 de abril y hasta el 18 de mayo pedir su beca para el curso que viene. Tendrán que rellenar una serie de datos provisionales, que podrán modificar más adelante, y tendrán que hacerlo aunque no sepan todavía las notas que obtendrán este curso, qué estudiarán el curso que viene o si continuarán o no con su formación.

ACCESO A LA CONVOCATORIA BECAS FP 2026/2027

Departamento de Orientación CIPFP El Palmeral

Profesora acompañante alumnado Formación en Empresa en Manfredonia (Italia): Experiencia Erasmus+ de nuestra compañera Antonia Alberola

El pasado 19 de marzo de 2026, un grupo de alumnos y alumnas pertenecientes a distintos ciclos de formación profesional, emprendieron la aventura de realizar la formación en empresa propia del ciclo en el programa Erasmus + gracias al proyecto Erasmus+ del Consorcio STEPV con nº proyecto 2025-1-ES01-KA121-VET-000319117.

El alumnado provenía de diferentes centros de la Comunidad Valenciana y estaba formado por Iván Mata Garés, Bilal Hajjaj Elghlimi y Pedro Estarlich Piqueras, técnicos en electro-mecánica; Luís Pons Lara, Carlota Moreno Amigo, técnicos en gestión administrativa, Michel Royo Iosub, técnico en mantenimiento electro-mecánico; Joel Giner Santos Juanes, técnico en sistemas y redes de microordenadores; y Michelle Pijnenburg Cayotopa, técnica de video DJ y sonido.

Después de aterrizar en el aeropuerto de Bari (Italia), nos trasladaron a la ciudad de Manfredonia, donde se llevó al alumnado a sus respectivos alojamientos. También conocimos a la tutora de prácticas, quien nos comunicó que al día siguiente íbamos a ser recibidos por el alcalde de la ciudad en el ayuntamiento donde se realizaría un pequeño acto de bienvenida al alumnado, y donde se haría entrega de un pequeño obsequio al Consorcio de Escuelas que se ha encargado de la organización y logística del programa. A su vez, por parte del Consorcio, también se dio un presente que consistía en un “socarrat” (placa de cerámica) que fue acogido con gran entusiasmo.

El acto de bienvenida se celebró en la sala de plenos del ayuntamiento donde asistieron el alcalde acompañado por la secretaria y personal administrativo, alumnado y profesora acompañante.

El primer fin de semana sirvió para que el alumnado tomara el primer contacto con la ciudad donde van a realizar la formación; conocer lugares donde comprar, medios de transporte, lugares de ocio y cultura, etc. También se les comunicó las empresas donde realizarían las prácticas, el horario de trabajo y el día de comienzo de las mismas. Entre ellas se encontraban: Comune di Manfredonia, Audio Sistem S.A.S, Oficina Zerulo Nunzio, Autofficina Salcuni di Salcuni Raffaele y Global System di Falcone Antonio.

La experiencia para el alumnado va a ser muy enriquecedora y gratificante ya que les hará crecer como personas independientes al tener que desarrollar sus propias habilidades tanto técnicas como sociales.

Personalmente, como docente acompañante del grupo, la experiencia me ha servido para conocer otra realidad de la formación en empresa y también para valorar el gran trabajo que hacemos con los recursos de los que disponemos.

Antonia Alberola

Profesora Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Comienza la aventura Erasmus+ gracias al Consorcio STEPV

Desde el CIPFP El Palmeral informamos a toda la comunidad educativa de la participación de nuestro alumnado en el programa Erasmus+ para la realización de formación en empresa en el extranjero dentro del consorcio STEPV.

N.º de proyecto: 2025-1-ES01-KA121-VET-000319117.

Estamos muy felices y orgullosos de nuestras tres alumnas de 2º de Ciclo Formativo de Grado Medio, que han comenzado esta semana su experiencia Erasmus+ y que durante las próximas semanas y meses realizarán su formación en empresas de distintos países europeos.

Os las presentamos:

  • Erika Sánchez, alumna de 2º CFGM de Electromecánica de Vehículos, desarrollará su formación en empresa durante tres meses en Nantes (Francia).
  • Omaima El Moussaoui, alumna de 2º CFGM de Atención a Personas en Situación de Dependencia, realizará su formación en empresa durante tres meses en Vasto (Italia).
  • Celine Ballesta, alumna de 2º CFGM de Atención a Personas en Situación de Dependencia, llevará a cabo su formación en empresa durante un mes en Taurisano (Italia).

Tres alumnas con muchas ganas de aprender, trabajar y aprovechar al máximo esta experiencia, que sin duda supondrá un importante impulso para su formación profesional y personal.

Desde el centro queremos darles la enhorabuena y desearles que disfruten de esta gran oportunidad.

Además, todavía nos queda un alumno por iniciar esta experiencia internacional, que completará la participación de nuestro alumnado en esta movilidad Erasmus+.

Equipo Erasmus+

#ErasmusPlus #GVAEducació #Internacionalización

CHARLA INFORMATIVA PRUEBA ACCESO UNIVERSIDAD (PAU 2026) DIRIGIDA AL ALUMNADO DE 2º CFGS Y CECI

Nos dirigimos al alumnado de 2º Curso de Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) y del Curso de Especialización y a sus familias para informarles de que ya se ha publicado la resolución oficial con todos los detalles sobre la Prueba de Acceso a la Universidad 2026 (PAU).

Algunos de nuestros estudiantes de 2º CFGS están valorando presentarse a la fase voluntaria de la PAU, que permite subir nota para el acceso a la universidad en igualdad de condiciones con el alumnado de Bachillerato, ya que la Nota de Acceso a la Universidad (NAU) puede alcanzar hasta 14 puntos.

Con el objetivo de ofrecer información clara y resolver todas las dudas, el Departamento de Orientación ha organizado una:

Charla informativa sobre la PAU 2026

  • Fecha: Jueves, 19 de febrero 2026
  • Hora: 18:00 h
  • Lugar: Sala de Usos Múltiples

En esta sesión se explicarán todos los aspectos clave de la prueba (estructura, inscripción, materias, cálculo de nota, calendario, etc.), así como cuestiones relacionadas con la orientación académico-profesional posterior.

Animamos a asistir tanto al alumnado que ya tiene decidido presentarse como a quienes aún están valorando esta posibilidad. Es una oportunidad importante para tomar decisiones informadas sobre el futuro académico.

Agradecemos de antemano la colaboración en la difusión de esta información entre el alumnado y sus familias.

Un cordial saludo,

Departamento de Orientación CIPFP El Palmeral.


Listado de destinos Erasmus+ Consorcio Alumnado y Profesorado

Estimada comunidad educativa:

Ya tenemos todos los destinos confirmados del alumnado de 1ºCFGM que participará en las movilidades del Erasmus+ Consorcio, así como las movilidades del personal docente que actuarán de profesorado acompañante en movilidades de alumnado tanto de ida como de vuelta.

Nos faltan por confirmar los destinos del profesorado tanto de job shadowing como de curso de formación. Se informará en saberlo.

Un cordial saludo,

Equipo Erasmus+ CIPFP El Palmeral

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