Cinc episodis de la química que han fet història: implicacions didàctiques
Indagar, interpretar, elaborar models, cercar evidències i argumentar per desenvoluparles idees centrals de la química i les habilitats de pensament que caracteritzen lacompetència científica.Impartit per: Aureli CaamañoSocietat Catalana de Química. Comissió de Ciències del Col·legi de Llicenciats de Catalunya. Coeditorde les revistes Alambique i Educació Química EduQ Informació i inscripcions
Jornades de Ciència i Gènere: Recordant Lise Meitner
Nova edició de les Jornades de Ciència i Gènere de Projecte Meitner que tindran lloc els propers dies 28 de febrer, 1 i 2 de març a Parc Científic de la Universitat de València.En elles intentarem posar en valor el treball de dones els números dels quals han estat oblidats per el gran públic en … Read more
IV Edició Girls4STEM 2022-2023
Convocatòria de Premis Girls4STEM 2022-2023 al professorat de centres d’estudis preuniversitaris de la Comunitat Valenciana.Aquesta convocatòria té per objecte la concessió de premis al professorat de centres d’estudis preuniversitaris de la Comunitat Valenciana participant en el projecte Girsl4STEM per tal de fomentar les vocacions STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), molt especialment entre les xiquetes, visibilitzant … Read more
Investigar a l’aula de Física i Química: indagació i modelització
En què consisteix indagar? Què entenem per argumentació científica? Com podem fer servir la història de la ciència per a proposar treballs d’indagació al nostre alumnat? Quina importància té el llenguatge com element interpretatiu de la realitat física? Com puc elaborar una seqüència d’activitats de modelitazació? Com dissenyar les activitats d’aula tenint en compte els … Read more