El primer evento multiplicador del proyecto MEYE (Mathematics in Early Years Education) se realizó el día 30 de abril de 2021. El objetivo era hacer llegar a las autoridades educativas de la Comunidad Valenciana los primeros resultados que el proyecto ha obtenido hasta el momento: el producto intelectual MEYE CURRICULUM. También se aprovechó para introducir los otros dos productos restantes: MEYE TRAINING (del que se encarga el CEFIRE Específico CTEM) y MEYE GUIDE.
Plataforma internacional para docentes STEM gracias al proyecto europea teach4life
En el proyecto europeo 3C4Life, estamos trabajando cono socios de toda Europa para desarrollar una plataforma en línea, teach4life, donde el profesorado de disciplinas STEM pueda encontrar inspiración y motivación para ejercer su profesión, así como información sobre desarrollo profesional docente y formación continúa. En particular, teach4life pretende apoyar al profesorado STEM en la construcción … Read more
Curso Educación Matemática en Edades Tempranas (0-6 años). Recursos del proyecto MEYE
Ya ha empezado el curso «Educación Matemática en Edades Tempranas (0-6 años). Recursos del proyecto MEYE», con el cual el CEFIRE Específico CTEM contribuye como socio al proyecto europeo MEYE. Este proyecto ha sido financiado con fondos europeos. En el curso se han inscrito casi 200 maestros y maestros de Educación Infantil y educadoras/es de … Read more
Evento multiplicador del proyecto de innovación europeo MEYE
El proyecto Erasmus + MEYE (Mathematics in Early Years Education) tiene como objetivo mejorar la educación matemática en edades tempranas (0-6 años) a través de una mejora de la formación inicial en didáctica específica de educadores (formación profesional) y de la formación continua del profesorado de esta etapa, así como mediante una propuesta de reforma curricular.
El próximo 30 de abril se realizará el primer evento multiplicador de los seis previstos en el proyecto que coordina el CIPFP Faitanar y en el que participan varias entidades de países europeos, entre ellas el CEFIRE específico de ámbito CTEM. El objetivo de este evento es presentar el producto intelectual MEYE CURRICULUM a las autoridades educativas de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte.
Mathematics in Early Years Education. MEYE Project
MEYE (Mathematics in Early Years Education) is an Erasmus + KA203 project coordinated by CIFP Faitanar (Quart de Poblet). CEFIRE CTEM/Conselleria d’Educació participates as a partner in the development of a Early Years Education teachers training course.
The goals of the project are:
- Improve the training that profesionales in Early Years Education have about the area of mathematics and its didactics
- Develop innovative products tono successfully address the teaching / learning of mathematics in Early Years Education and that are available for the educational community
- Encourage cooperation and joint work of different agentes involved in Early Years Education: VET an HEI (High Education Institutions), nursery schools, universities and teacher training schools.
Adapting Museums for educational Inclusive Goals. AMUSING
Adapting Museums for educational Inclusive Goals (AMUSING) is an Erasmus+ KA201 project coordinated by Conselleria Educació-CEFIRE CTEM The visually impaired constitute a community at risk of social exclusion. Beyond the strict definition of visual impairment, or the percentage of vision loss of each individual, adequate training is crucial for the full social integration of this … Read more
PROMOTING INCLUSION THROUGH EDUCATIONAL 3D-PRINTING. PRINT3D
The visually impaired constitute a community at risk of social exclusion. Beyond the strict definition of visual impairment, or the percentage of vision loss of each individual, adequate training is crucial for the full social integration of this community. In addition, raising the awareness of the rest of the population towards the special needs of … Read more
MATH4U
MATH4U Mathematics is one of the pillars of technical and science education. Unfortunately, it is also considered to be one of the main annoyances in education today. This could be also the reason why young people avoid to study STEM disciplines. Attractive and modern online materials for teaching and learning mathematics can improve this situation and increase interest … Read more