El primer evento multiplicador del proyecto MEYE (Mathematics in Early Years Education) se realizó el día 30 de abril de 2021. El objetivo era hacer llegar a las autoridades educativas de la Comunidad Valenciana los primeros resultados que el proyecto ha obtenido hasta el momento: el producto intelectual MEYE CURRICULUM. También se aprovechó para introducir los otros dos productos restantes: MEYE TRAINING (del que se encarga el CEFIRE Específico CTEM) y MEYE GUIDE.
Curso Educación Matemática en Edades Tempranas (0-6 años). Recursos del proyecto MEYE
Ya ha empezado el curso «Educación Matemática en Edades Tempranas (0-6 años). Recursos del proyecto MEYE», con el cual el CEFIRE Específico CTEM contribuye como socio al proyecto europeo MEYE. Este proyecto ha sido financiado con fondos europeos. En el curso se han inscrito casi 200 maestros y maestros de Educación Infantil y educadoras/es de … Read more
Ciclo de conferencias CSIC. Un paseo por las matemáticas
En todos los sistemas educativos del mundo las matemáticas son una de las materias centrales, pues se valora tanto su valor formativo como sus múltiples e insospechadas aplicaciones. Sin embargo, “las mates” no suelen ser una de las asignaturas más populares y una gran parte de la población cree que las matemáticas poco tienen que ver con su vida de todos los días.
Este ciclo surge de la convicción de que la cultura matemática es una necesidad social. En sus seis etapas, este paseo invitará a reflexionar, sin necesidad de un bagaje técnico previo, sobre la ubicuidad de las matemáticas, sobre contradicciones lógicas, sobre nuestra percepción del azar o sobre la presencia de las matemáticas en el arte. También se considerarán dos aplicaciones de actualidad, como son la propagación de las pandemias y la seguridad en nuestras relaciones a través de la red.
Evento multiplicador del proyecto de innovación europeo MEYE
El proyecto Erasmus + MEYE (Mathematics in Early Years Education) tiene como objetivo mejorar la educación matemática en edades tempranas (0-6 años) a través de una mejora de la formación inicial en didáctica específica de educadores (formación profesional) y de la formación continua del profesorado de esta etapa, así como mediante una propuesta de reforma curricular.
El próximo 30 de abril se realizará el primer evento multiplicador de los seis previstos en el proyecto que coordina el CIPFP Faitanar y en el que participan varias entidades de países europeos, entre ellas el CEFIRE específico de ámbito CTEM. El objetivo de este evento es presentar el producto intelectual MEYE CURRICULUM a las autoridades educativas de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte.
Mathematics in Early Years Education. MEYE Project
MEYE (Mathematics in Early Years Education) is an Erasmus + KA203 project coordinated by CIFP Faitanar (Quart de Poblet). CEFIRE CTEM/Conselleria d’Educació participates as a partner in the development of a Early Years Education teachers training course.
The goals of the project are:
- Improve the training that profesionales in Early Years Education have about the area of mathematics and its didactics
- Develop innovative products tono successfully address the teaching / learning of mathematics in Early Years Education and that are available for the educational community
- Encourage cooperation and joint work of different agentes involved in Early Years Education: VET an HEI (High Education Institutions), nursery schools, universities and teacher training schools.
MATH4U
MATH4U Mathematics is one of the pillars of technical and science education. Unfortunately, it is also considered to be one of the main annoyances in education today. This could be also the reason why young people avoid to study STEM disciplines. Attractive and modern online materials for teaching and learning mathematics can improve this situation and increase interest … Read more
EDUCACIÓN BASADA EN PRUEBAS
Educación basada en pruebas «Science is the great antidote to the poison of enthusiasm and superstition.» –Adam Smith, The Wealth of Nations, 1776. La mecánica newtoniana impuso un orden severo al caos del cosmos, fundada en un conjunto de principios y relaciones causales derivadas. Tomando la obra de Newton como referente, algunas disciplinas han aspirado … Read more
Diseño e implementación de formación permanente de Matemáticas en la Educación Secundaria
na de las líneas estratégicas del CEFIRE CTEM, como ya informaremos en el boletín anterior, es la Educación Matemática. En esta ocasión tratamos de hacer una reflexión sobre la formación permanente del profesorado de secundaria. La situación de emergencia sanitaria actual, debida a la COVID19, ha posado de manifiesto que un modelo de enseñanza de … Read more
El rompecabezas
Reto de Matemáticas.
Nivel: Primaria.
Un rompecabezas tiene 80 piezas cuadradas de 1 cm de lado cada una como las de la figura.
Usando todas las piezas se arman dos rectángulos diferentes de forma que el perímetro del más grande sea el doble del perímetro del más pequeño.
Cuáles son el largo y el ancho de cada uno de los dos rectángulos?