PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN
Acompañamiento emocional
La Dirección General de Innovación e inclusión Educativa, mediante el CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental, impulsa desde 2023 una línea de trabajo centrada en el bienestar emocional de la comunidad educativa. El objetivo es reforzar la capacidad del profesorado para atender las necesidades emocionales del alumnado y del personal docente, fomentando entornos escolares protectores. El programa se ha intensificado a raíz de varias crisis y cuenta con la colaboración de la Dirección General de Salud Mental y Adicciones.
Compensación de desigualdad
Este programa tiene como objetivo formar y sensibilizar el profesorado que trabaja en contextos de salud, privación de libertad o vulnerabilidad social, garantizando una educación inclusiva y de calidad basada en la compensación de desigualdades. Ofrece formación al personal de diferentes unidades educativas especializadas y aporta conocimientos normativos, metodológicos y emocionales. También incluye acciones sobre inclusión cultural y absentismo, y promueve la coordinación entre ámbitos educativo, sanitario y social para asegurar la continuidad educativa y la igualdad de oportunidades.
Prevención de delitos de odio
La promoción de una cultura de respeto y derechos humanos centra este itinerario formativo dirigido al profesorado. La propuesta analiza el impacto de los discursos y delitos de odio en el entorno escolar y ofrece estrategias de prevención e intervención. Incluye una jornada con perspectiva jurídica, social y pedagógica, así como cursos específicos sobre radicalización violenta y jóvenes en situación de riesgo. El objetivo es capacitar los equipos docentes para construir espacios educativos seguros, inclusivos y comprometidos con la convivencia democrática..
Unidades específicas en centro ordinario (UECO)
El CEFIRE de Educación Inclusiva, en coordinación con la Dirección General de Innovación e inclusión Educativa, impulsa una línea formativa para los centros con Unidades Específicas en Centros Ordinarios (UECO). El objetivo es integrar estas unidades desde un enfoque inclusivo y colaborativo. El programa se dirige al profesorado y a los claustros, abordando normativa, DUA-A, medidas de apoyo y buenas prácticas. También incluye formación para equipos directivos para reforzar el liderazgo hacia una escuela más inclusiva.
Convivencia y bienestar
Con el fin de fortalecer el clima escolar, la Consellería de Educación desarrolla, a través de los órganos responsables de formación e innovación, un plan de acciones dirigidas al profesorado. El CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental impulsa propuestas centradas en convivencia positiva, educación emocional y prevención del acoso. Durante el curso 2025-2026 se ofrecerán actividades sobre prácticas restaurativas y gestión constructiva de los conflictos, con la meta de consolidar entornos educativos seguros, inclusivos y cohesionados.
Orientación educativa
La orientación educativa y profesional se refuerza mediante una propuesta formativa promovida por la Consellería de Educación, alineada con la Orden 10/2023 y sus líneas estratégicas. El CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental articula acciones con enfoque práctico y fundamentadas en la evidencia científica. Este itinerario pretende actualizar competencias y recursos de los profesionales de la orientación, favoreciendo procesos de acompañamiento más personalizados y contribuyendo en una educación equitativa, inclusiva y ajustada a los proyectos vitales y profesionales del alumnado.
Metodologías activas para una Escuela Inclusiva
En respuesta al nuevo currículum competencial, se ha diseñado una línea formativa centrada en metodologías activas y enfoques innovadores. Esta iniciativa, impulsada por la Consellería de Educación en coordinación con los servicios de formación e inclusión, ofrece al profesorado recursos prácticos para transformar la práctica docente. El CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental coordina acciones dirigidas a todas las etapas educativas, promoviendo estrategias interdisciplinarias que sitúan el alumnado en el centro y favorezcan aprendizajes significativos.
Para profesionales de Pedagogía Terapéutica
El profesorado de Pedagogía Terapéutica dispondrá durante el curso 2025-2026 de un programa específico orientado a reforzar competencias profesionales en clave inclusiva. Esta propuesta formativa, coordinada por los servicios responsables de formación e innovación educativa, incluye cuatro cursos en línea de carácter síncrono. Organizados por el CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental, abordarán detección e intervención educativa, comunicación aumentativa y metodologías activas, con especialistas de referencia y materiales disponibles en la plataforma AULAS.
Para profesionales de Audición y Lenguaje
Para afrontar los retos actuales del currículum y avanzar hacia prácticas más inclusivas, se ofrece una propuesta formativa dirigida al profesorado de Audición y Lenguaje. El programa, coordinado por la Consellería de Educación a través de sus servicios de formación e inclusión, incluye cuatro cursos en línea y síncronos. El CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental trabajará aspectos como detección y evaluación, sistemas aumentativos, estimulación lingüística y metodologías activas, promoviendo equidad e innovación educativa.
Neuroeducación
Acercar los avances de la neurociencia a la práctica docente es el eje de esta iniciativa formativa impulsada por la Consellería de Educación. El programa, coordinado con los servicios de formación e innovación, ofrece herramientas para comprender mejor los procesos de aprendizaje, memoria y emoción. Desde el CEFIRE se organizan jornadas e itinerarios diferenciados para primaria y secundaria, con talleres prácticos que fomentan la transferencia en el aula, la reflexión compartida y una educación fundamentada en la evidencia y el bienestar.
Altas capacidades
La atención al alumnado con altas capacidades centra esta propuesta formativa dirigida al profesorado y a los equipos de orientación. El programa ofrece herramientas para la detección e intervención educativa, e incluye una jornada de intercambio de buenas prácticas sobre desarrollo del talento, así como cursos específicos de enriquecimiento curricular para las diferentes etapas. También aborda la doble excepcionalidad, la gestión emocional y los protocolos de actuación, promoviendo una respuesta inclusiva, equitativa y fundamentada en la evidencia.
Diseño universal y aprendizaje accesible
El Diseño Universal para el Aprendizaje Accesible (DUA-A) vertebra esta propuesta formativa orientada a garantizar la participación y el progreso de todo el alumnado. Desde un enfoque aplicado, se ofrecen estrategias para eliminar barreras, planificar a diferentes niveles y crear entornos accesibles y emocionalmente seguros. Las formaciones abordan aspectos como la accesibilidad cognitiva, la evaluación competencial o la docencia compartida, combinando fundamentación teórica y aplicación práctica para avanzar hacia una educación más equitativa y transformadora.