PROGRAMA ESPECÍFICO DE FORMACIÓN
DISEÑO UNIVERSAL Y APRENDIZAJE ACCESIBLE
Este programa tiene como objetivo acercar el profesorado al Diseño Universal y el Aprendizaje Accesible (DUA-A) como marco de referencia para garantizar la presencia, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado. A partir de una visión práctica y aplicada, el programa facilita estrategias para anticipar y eliminar barreras, diseñar entornos y tareas accesibles y promover un clima emocionalmente seguro y regulador. El programa se despliega a través de varias formaciones que exploran las principales dimensiones del DUA-A –planificación multinivel, accesibilidad cognitiva, docencia compartida, evaluación competencial, herramientas para infantil, respuesta inclusiva y aulas transformadoras– ofreciendo recorridos especializados y progresivos. Cada curso combina cimientos teóricos, ejemplos reales, recursos descargables y aplicación inmediata en el centro y en el aula. A través de estas acciones formativas, el profesorado aprende a diseñar experiencias de aprendizaje flexibles, comprensibles y motivadoras, alineadas con la normativa vigente y con el bienestar emocional del alumnado. El Programa DUA-A impulsa una transformación educativa que parte de la equidad y pone el foco en lo que necesita cada alumno para participar, progresar y sentirse parte de la comunidad educativa.
¿Qué formación incluye este programa?
• DUA-A para centros ordinarios con unidades especificas
• DUA-A Accesibilidad en los aprendizajes: herramientas para la organización de la respuesta inclusiva.
• DUA-A Herramientas para la respuesta inclusiva en Educación Infantil.
• Inteligencia artificial e inclusión: herramientas para minimizar barreras de aprendizaje
• Diseño Universal Accesible en entornos innovadores de aprendizaje
• DUA-A Evaluación competencial e instrumentos de evaluación
• Cómo favorecer el DUA desde la Programación Multinivel
• Cómo favorecer el DUA desde la Docencia compartida
• DUA-A Accesibilidad cognitiva en contextos educativos. Comprendiendo el entorno.
Oferta formativa en inscripción
Fecha inscripción: del 23/06/26 al 16/09/26
Fecha confirmación: del 17/09/2026 al 23/09/26
Fecha realización: del 28/09/26 al 29/10/26
El curso ofrece una iniciación al enfoque DUA-A aplicada en la educación infantil, dirigida al profesorado de diferentes perfiles educativos, incluyendo docentes de primaria, orientación y equipos directivos.
Su propósito es facilitar una respuesta inclusiva en el aula a través del diseño de prácticas accesibles para todo el alumnado.
Se abordan los elementos básicos del DUA-A y su aplicación en contextos reales de infantil, combinando la reflexión pedagógica con la ejemplificación de acciones prácticas. La metodología se centra en el análisis de situaciones de aula, el diseño de propuestas didácticas y el uso de estrategias que favorecen la participación y el aprendizaje diversificado. Se emplean recursos visuales, dinámicas colaborativas y herramientas para adaptar actividades a la diversidad.
Al finalizar, el profesorado será capaz de integrar el DUA-A en la planificación diaria y ajustar sus propuestas a diferentes necesidades. Así mismo, contará con criterios para mejorar la inclusión en el aula desde un enfoque pedagógico estructurado.
Fecha inscripción: del 23/06/26 al 18/09/26
Fecha confirmación: del 19/09/26 al 25/09/26
Fecha realización: del 28/09/26 al 9/11/26
El curso ofrece una aproximación práctica al desarrollo del DUA-A desde la programación multinivel, dirigido al profesorado de infantil, primaria y secundaria, así como a equipos directivos.
Su enfoque principal se centra en la construcción de propuestas inclusivas que permiten atender la diversidad del aula desde el diseño inicial.
Se trabajan los principios del DUA-A y su relación con la inclusión, junto con estrategias para multinivelar situaciones de aprendizaje. La metodología combina el análisis de ejemplos prácticos, el diseño de tareas adaptadas y el uso de recursos que facilitan diferentes niveles de acceso y participación. Las personas participantes desarrollan propuestas aplicables a su contexto mediante dinámicas colaborativas y reflexión guiada.
Al finalizar, el profesorado podrá diseñar programaciones multinivel ajustadas a la diversidad del alumnado. Así mismo, dispondrá de herramientas para aplicar el DUA-A de manera sistemática en su práctica docente.
Fecha inscripción: del 23/06/26 al 11/09/26
Fecha confirmación: del 12/9/26 al 18/9/26
Fecha realización: del 21/09/26 al 19/10/26
El curso ofrece una aproximación al DUA-A aplicada a la evaluación competencial, dirigida al profesorado de infantil, primaria y secundaria. Su finalidad es mejorar la coherencia entre la evaluación y el desarrollo de competencias, superando modelos centrados exclusivamente en contenidos.
Se abordan los principios de la evaluación competencial alineada con las situaciones de aprendizaje, así como una amplia variedad de instrumentos para su aplicación al aula. La metodología se basa en el análisis de casos reales y ejemplos prácticos que facilitan la integración del DUA-A en los procesos evaluativos. Las personas participantes trabajan en el diseño y adaptación de herramientas de evaluación ajustadas a diferentes contextos.
Al finalizar, el profesorado podrá planificar evaluaciones coherentes con el enfoque competencial y adaptadas a la diversidad del alumnado. Así mismo, dispondrá de recursos para aplicar instrumentos variados que favorecen una evaluación más inclusiva y significativa.
Fecha inscripción: del del 23/06/26 al 21/09/26
Fecha confirmación: del 22/09/26 al 28/09/26
Fecha realización: del 01/10/26 al 15/11/26
El curso ofrece al profesorado una formación orientada a mejorar la accesibilidad cognitiva en los entornos educativos mediante estrategias y recursos que favorecen la comprensión y la participación de todo el alumnado. Su enfoque principal se centra en la adaptación de espacios, materiales y contenidos desde una perspectiva inclusiva.
A lo largo de la formación se trabajan los principios de la accesibilidad cognitiva y el diseño universal aplicados al contexto educativo. Las persones participantes aprenderán a elaborar materiales en lectura fácil, utilizar pictogramas y adaptar la información para facilitar la comprensión. La metodología combina ejemplos prácticos, análisis de materiales y propuestas de aplicación directa al aula. También se abordan las pautas y referencias europeas relacionadas con la accesibilidad y la inclusión educativa.
Al finalizar el curso, el profesorado podrá diseñar materiales y entornos educativos más accesibles, comprensibles y ajustados a las diferentes necesidades cognitivas del alumnado en su práctica docente cotidiana.
Oferta formativa con inscripción finalizada
- 30 horas a distancia
- Realización: del 27 de abril al 25 de junio del 2026
Este curso ofrece una aproximación práctica y actualizada al Diseño Universal para el Aprendizaje Accesible (DUA-A) como herramienta clave para garantizar que todos los alumnos tengan acceso real y significativo al currículum. A través de casos, recursos y estrategias concretas, aprenderás a mejorar la accesibilidad de tus propuestas didácticas y a organizar una respuesta educativa más inclusiva.
¿Qué trabajaremos?
- Principios del DUA-A y su aplicación directa en el aula.
- Estrategias para identificar y reducir barreras en los aprendizajes.
- Recursos y herramientas para crear actividades flexibles, accesibles y motivadoras.
- Herramientas para planificar y organizar una respuesta educativa que atienda a la diversidad del grupo.
- Orientaciones para valorar la accesibilidad de tareas, materiales y entornos de aprendizaje.
Porque el DUA no es una teoría abstracta, sino una manera más eficaz y equitativa de enseñar. Este curso te ayudará a transformar tu práctica, ofreciendo oportunidades reales de participación, implicación y éxito para todo el alumnado.
- 30 horas a distancia
- Realización: del 29 de abril al 10 de junio del 2026
Este curso ofrece una visión clara, actualizada y práctica de los aspectos esenciales de la escuela inclusiva, brindando herramientas reales para eliminar las barreras. A lo largo de la formación, se tratarán los siguientes objetivos:
- La inclusión educativa desde sus cimientos: culturas, políticas y prácticas que la sostienen.
- La identificación de barreras para el aprendizaje y la participación, junto con instrumentos concretos para detectarlas dentro del aula.
- El apoyo educativo inclusivo, comprendiendo sus bases y cómo implementarlo de manera efectiva.
- El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA 3.0) y sus tres principios actualizados para planificar experiencias accesibles para todo el alumnado.
- La docencia compartida, explorando modalidades según distribución de roles, organización del aula, selección de momentos y estructuración de horarios.
- La planificación colaborativa, incluyendo el diseño de tareas, actividades y ejercicios que respondan a la diversidad.
- La coordinación docente, sus modalidades y los momentos clave para que sea realmente sistemática y eficaz.
- La valoración y seguimiento de la planificación, con criterios para evaluar su impacto en la inclusión.
Este curso te permitirá mejorar tu práctica docente, fortalecer el trabajo colaborativo y garantizar que cada alumno/a encuentre oportunidades reales para aprender y participar.
- 30 horas a distancia
- Realización: del 14 de abril al 29 de mayo del 2026
Este curso ofrece al profesorado una oportunidad práctica y transformadora para diseñar experiencias de aprendizaje realmente inclusivas.
A partir del enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y de la programación multinivel, aprenderás a planificar tus clases para que todo el alumnado —con sus ritmos e intereses — pueda participar activamente y lograr los objetivos educativos.
A través de ejemplos reales, herramientas concretas y estrategias listas para aplicar, descubrirás como:
- Adaptar objetivos, contenidos y actividades sin incrementar tu carga de trabajo.
- Diseñar itinerarios flexibles que permitan a cada estudiante avanzar desde su propio nivel.
- Crear materiales accesibles que ofrezcan múltiples formas de acceso, expresión e implicación.
- Potenciar la autonomía del alumnado y fomentar un clima inclusivo al aula.
Este curso no solo te aportará seguridad y claridad para programar de manera inclusiva, sino que también te permitirá innovar en tu práctica docente y mejorar la participación y el rendimiento de todo el alumnado. Una formación dinámica, útil y diseñada para transformar tu día a día en la aula.
¿Cómo podemos asegurar que todo el alumnado, sea cual sea su necesidad, tenga un acceso equitativo al aprendizaje? ¿De qué manera podemos reforzar la colaboración entre la familia y la escuela para favorecer su desarrollo? ¿Contamos con estrategias efectivas para atender la diversidad en el aula de infantil?
Este curso nace con el objetivo de dotar el profesorado de educación infantil de herramientas prácticas y conocimientos fundamentales para garantizar una educación inclusiva desde los primeros años. A lo largo de la formación trabajaremos estrategias para facilitar el proceso de adaptación en el primer ciclo de infantil, fortaleciendo la relación entre familias y docentes para crear un entorno seguro, acogedor y emocionalmente accesible.
A través del curso descubrirás recursos para favorecer la adaptación de los niños y niñas en la escuela, aprenderás a establecer una comunicación fluida y efectiva con las familias, y conocerás técnicas para construir una aula inclusiva que atienda las necesidades emocionales y educativas de cada niño. También exploraremos maneras de estimular el lenguaje y la comunicación desde edades tempranas, así como actividades de psicomotricidad esenciales para su desarrollo integral.
Acompañar el alumnado en sus primeros años es una gran responsabilidad.
Cómo podemos conseguir que el aula sea un espacio realmente accesible para todo el alumnado? Los materiales que preparamos son comprensibles para todo el mundo? Disponemos de estrategias para adaptar los contenidos a diferentes necesidades cognitivas? Si estas cuestiones te resultan familiares, esta formación es para tú. A lo largo del curso aprenderás a aplicar los principios de la accesibilidad cognitiva y del Diseño Universal para el Aprendizaje, así como a redactar textos en lectura fácil y utilizar pictogramas para favorecer la comprensión. También trabajaremos como adaptar el espacio y los materiales para facilitar la accesibilidad cognitiva y conocerás la legislación vigente y las principales pautas europeas que orientan hacia una educación más inclusiva.
Esta formación ofrece un recorrido práctico y reflexivo por el modelo de Diseño Universal y Aprendizaje Accesible (DUA-A), abordando tanto sus cimientos conceptuales y normativos como sus implicaciones en la práctica educativa cotidiana. Se presenta el DUA-A como un marco que permite repensar la respuesta educativa para garantizar que todos los alumnos, con independencia de sus características, tengan acceso real al conocimiento y a la participación.
A través de los diferentes módulos se trabaja la detección de barreras que dificultan el aprendizaje, así como la identificación de fortalezas y oportunidades del contexto educativo. Se aborda la planificación de situaciones de aprendizaje inclusivas y flexibles, que permiten dar respuesta a la diversidad presente en el aula. Además, se utilizan herramientas como el CANVAS DUA-A, que facilita la integración de los elementos esenciales del modelo, como por ejemplo la motivación, la participación activa, la multimodalidad en la presentación de la información y la evaluación formativa orientada a la mejora continua.
La formación combina teoría y práctica para ofrecer al profesorado criterios, recursos y estrategias aplicables que favorezcan un aprendizaje accesible y de calidad para todo el alumnado.
Esta acción formativa tiene como finalidad ofrecer al profesorado herramientas prácticas para favorecer la inclusión y transformar el aula en un espacio de aprendizaje accesible e innovador. A lo largo de la formación, los participantes conocerán los principios del Diseño Universal y el Aprendizaje Accesible (modelo DUA-A), explorarán diferentes espacios y áreas del aula transformadora y reflexionarán sobre las barreras del entorno para planificar ajustes que respondan a las necesidades de todo el alumnado. La propuesta combina el análisis de barreras con el diseño de actividades inclusivas y la experimentación de metodologías centradas en el alumnado, especialmente pensadas para contextos de aprendizaje innovadores.
Esta acción formativa tiene como finalidad ofrecer al profesorado herramientas prácticas para favorecer la inclusión y transformar el aula en un espacio de aprendizaje accesible e innovador. A lo largo de la formación, los participantes conocerán los principios del Diseño Universal y el Aprendizaje Accesible (modelo DUA-A), explorarán diferentes espacios y áreas del aula transformadora y reflexionarán sobre las barreras del entorno para planificar ajustes que respondan a las necesidades de todo el alumnado. La propuesta combina el análisis de barreras con el diseño de actividades inclusivas y la experimentación de metodologías centradas en el alumnado, especialmente pensadas para contextos de aprendizaje innovadores.
Cómo podemos asegurar que todo el alumnado, sea cual sea su necesidad, tenga un acceso equitativo al aprendizaje? De qué manera podemos reforzar la colaboración entre la familia y la escuela para favorecer su desarrollo? Contamos con estrategias efectivas para atender la diversidad en el aula de infantil?
Este curso nace con el objetivo de dotar el profesorado de educación infantil de herramientas prácticas y conocimientos fundamentales para garantizar una educación inclusiva desde los primeros años. A lo largo de la formación trabajaremos estrategias para facilitar el proceso de adaptación en el primer ciclo de infantil, fortaleciendo la relación entre familias y docentes para crear un entorno seguro, acogedor y emocionalmente accesible.
A través del curso descubrirás recursos para favorecer la adaptación de los niños y niñas en la escuela, aprenderás a establecer una comunicación fluida y efectiva con las familias, y conocerás técnicas para construir una aula inclusiva que atienda las necesidades emocionales y educativas de cada niño. También exploraremos maneras de estimular el lenguaje y la comunicación desde edades tempranas, así como actividades de psicomotricidad esenciales para su desarrollo integral.
Acompañar el alumnado en sus primeros años es una gran responsabilidad.