El 10 i l’11 de juliol es realitza un taller a l’Aula del Futur on es treballarà, de manera pràctica, la codocència en entorns d’aprenentatge dinàmics: tipus de codocència, rol del professorat implicat, avantatges i dificultats… Tot això treballat a partir d’una metodologia de treball activa, en la línia amb les habilitats i zones proposades pel projecte Aules Transformadores.
Aquesta és una formació integrada en l’itinerari formatiu de treball per àmbits, i és una de les opcions per a desenvolupar el nivell intermedi. Té l’objectiu orientar i proporcionar recursos per a treballar l’àmbit CTEM, així com afavorir el desenvolupament de projectes interdisciplinaris. Reflexionant, a partir de l’experimentació, sobre les possibilitats de l’aprofitament dels espais i recursos de l’Aula del Futur. Presentant el projecte Aules Transformadores d’Espais i Metodologies.
Per a això s’exemplificaran entorn d’una situació d’aprenentatge en propostes interdisciplinàries CTEM, que empren metodologies actives (ABP, APS, IBL) i ludificació i fan ús de diferents tecnologies per a desenvolupar les activitats d’aprenentatge.
S’ha dissenyat una formació en línia amb quatre sessions presencials (no obligatòries), a l’Aula del Futur (carrer Poeta Bodria 4, València). El treball en línia inclou el disseny de situacions d’aprenentatge per a desenvolupar competències mitjançant la utilització de metodologies actives, espais flexibles i eines TIC d’àmbit CTEM.
La formació comença l’1 de febrer i acaba el 26 d’abril. Té un total de 40 hores.
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10452880&usuario=formacion
Del 8 de febrer al 5 d’abril es realitza el curs semi-presencial 22PL51IN022 – “Aprenem anglés en aules transformadores. Els projectes interdisciplinaris i les metodologies actives“.
Es tracta d’un curs de 30 hores amb 4 sessions presencials en l’Aula del Futur de València, amb la intenció d’aproximar-se al projecte d’Aules Transformadores d’espais i metodologies actives, així com introduir els projectes interdisciplinaris de la Lomloe amb un enfocament plurilingüe. El curs inclou aspectes com l’organització d’espais i metodologies a l’aula d’anglés, el disseny d’un projecte interdisciplinari propi i la posada en comú de les aplicacions didàctiques dels projectes.
Enllaç al curs:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10633832&usuario=formacion
> Formació
Del 13 de febrer al 14 de maig es realitza al curs de nivell intermedi, dins de la branca de formació individual en el Model d’Aules Transformadores. Aquest curs a distància tindrà una única sessió síncrona, que es podrà realitzar en línia o presencial en una de les seus proposades.
En ell es busca donar eines als participants per a desenvolupar situacions d’aprenentatge seguint les fases de treball de les Eines Transformadores. Es reflexionarà sobre els interessos metodològics i sobre el nivell actual d’innovació per a tindre’ls com a punt de partida per a dissenyar una situació d’aprenentatge innovadora. Aquesta situació es caracteritzarà perquè cada docent la dissenyarà amb una metodologia activa que li interesse, intentant explotar al màxim la tecnologia i els espais dels quals disposa i que pot millorar seguint el model Aules Transformadores.
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10783522&usuario=formacion
> Formació
El CEFIRE d’Oriola planteja una formació adreçada a tot el professorat. Aquest curs pretén sensibilitzar els docents sobre l’adequació dels espais educatius com a recurs en si mateix, analitzant-ne les bases didàctiques i pedagògiques, portant els seus assistents a repensar-ne l’ús i el disseny.
La finalitat és redissenyar espais educatius que ens porten a eliminar barreres i afavorisquen espais més inclusius, per a això comptarem amb les ponències de l’artista i formador, Siro López.
Dins d’aquesta oportunitat d’espais, trobarem també les Aules Transformadores, que es mostren com una possibilitat d’organització d’espais flexibles, amb mobiliari versàtil i tecnologia punta. Tot això ens portarà a desenvolupar metodologies que afavorisquen un aprenentatge competencial. Coneixerem els seus elements, usos i pràctiques educatives a dur a terme dins d’aquestes.
Finalment, comptarem amb l’intercanvi d’experiències, de diferents centres educatius de la província d’Alacant, que ja han començat el camí en aquest camí.
La formació s’ofereix en la modalitat semipresencial, amb sessions presencials, en línia i treball a la plataforma Aules. Comença el 14 de febrer i finalitza el 28 de març.
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10444659&idioma=va
> Formació
El CEFIRE CTEM planteja una segona formació dirigida a professorat d’educació primària que desitgen treballar situacions d’aprenentatge amb metodologies actives, usant tecnologia i els espais flexibles: “Aules Transformadores. Situacions d’aprenentatge APS amb tecnologia 3D”:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10608470&usuario=formacion
Dirigit a qualsevol persona que exercisca la docència en educació primària, aquesta formació de 30h busca acompanyar al professorat en el disseny de situacions d’aprenentatge utilitzant la metodologia Aprenentatge Servei i alguna de les eines TIC relacionades amb la tecnologia 3D: escàners, realitat virtual, realitat augmentada i impressió 3D. Compta amb 7 sessions presencials que tindran lloc a l’Aula del Futur (c/ Poeta Bodria num. 4, València), en horari de 17.30 a 20.00. A més, hi haurà una part de treball en línia centrat en com dissenyar situacions d’aprenentatge LOMLOE i com avaluar-les.
La formació comença el 31 de gener i té sessió presencial tots els dimarts fins al 14 de març, finalitzant el 28 de març amb el lliurament de la situació d’aprenentatge dissenyada.
> Formació
Seguint la filosofia del projecte Aules Transformadores d’utilitzar metodologies actives unides a tecnologia, en espais flexibles, des del CEFIRE CTEM i el CEFIRE Competència Digital Docent es planteja per al segon trimestre del curs 2022/2023 una formació per a educació primària “Aules Transformadores. Situacions d’aprenentatge de STEM i robòtica”:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10608503&usuario=formacion
Aquesta formació té l’objectiu que professorat del segon i tercer cicle d’educació primària dissenyen situacions d’aprenentatge LOMLOE utilitzant per a facilitar l’aprenentatge de l’alumnat els robots de LEGO Spike Prime. Per a això, s’ha dissenyat una formació semipresencial amb tres sessions presencials, que tindran lloc a l’Aula del Futur (carrer Poeta Bodria 4, València), on s’exploraran els robots i s’aprendrà a explotar-los al màxim. El treball en línia se centrarà en com realitzar situacions d’aprenentatge LOMLOE i com avaluar-les, a més d’algun contingut específic de robòtica vinculat als robots disponibles.
La formació comença el 25 de gener i acaba el 28 de febrer, tenint tres sessions presencials de 17.30 a 20.00: 25 de gener, 8 i 22 de febrer. Té un total de 30 hores.
> Formació
Este curs forma part de l’itinerari de formació d’Aules Transformadores. És una formació dirigida al professorat que desitja formar-se en equip, amb l’objectiu d’iniciar o afiançar un procés d’innovació fonamentat, estable i durador per tal de millorar les capacitats del professorat en la resposta a les necessitats de l’alumnat, seguint el model pedagògic d’Aules Transformadores i promovent metodologies actives.
Es tracta d’un curs semipresencial : 12h30 presencials, una sessió de 2h30 on-line via Teams i 20 h de treball on-line.
Esta formació es pot realitzar sense tindre coneixements sobre Aules Transformadores o únicament amb el que s’ha tractat en les jornades anuals que tenen lloc a setembre.
Al llarg de les diferents sessions, s’acompanyarà els diferents equips en el procés d’aplicar les ferramentes d’Aules Transformadores a la seua realitat, els seus interessos i necessitats, per part de la persona assessora de la Xarxa d’Aules Tranformadores, que realitzarà un seguiment, incloent-hi, almenys, una visita al centre.
Per tant, esta formació està pensada per a un grup de fins a 5 docents d’un mateix centre per tal que, al mateix temps que es realitza, duguen a terme una sèrie de dinàmiques dins dels seus centres (a nivell de l’equip de professorat que ells mateix composen) per començar un procés d’innovació personalitzat.
El pròxim curs acadèmic s’oferirà un nivell 2 on s’acompanyarà els equips en la revisió del que s’ha portat a terme i la presa de decisions per donar-li continuïtat curs rere curs.
Tota la INFO e inscripció (fins el 27 de septembre)
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10446797&usuario=formacion
> Formació
Comença el 24 d’octubre una formació enterament en línia per a ajudar-te a introduir-te en el projecte “Aules Transformadores”. Al llarg de quatre setmanes i tres sessions en línia, coneixerem el projecte i, a partir d’experiències de centres de la nostra comunitat, descobrir que ja estàs duent a terme estratègies innovadores que fan que el teu dia a dia i el del teu alumnat siga cada vegada més ric. Reflexionarem sobre quines estratègies metodològiques empres, com uses els espais dels quals disposes i com traus profit a les tecnologies al teu abast per a veure quin pot ser el teu següent pas en el teu creixement professional, buscant el que et motiva i emociona com a docent.
Aquest curs està pensat per a introduir a docents en el projecte “Aules Transformadores” i orientar-los cap a formacions posteriors d’un nivell més avançat, ja siga a nivell individual o en equip.
Inscripció oberta per al curs online “Aules Transformadores (nivell inicial). Què és i per on començar”.
24 d’octubre a 28 de novembre, amb tres sessions síncrones online (24 d’octubre, 14 i 21 de novembre, de 17:30 a 20:00)
20 hores Tota la INFO i 
(fins al 9 d’octubre)http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10450280&usuario=formacion
#AulesTransformadores #AuladelfuturCV #CEFIRE
> Formació
Les jornades ”Aules Transformadores d’Espais i Metodologies Educatives. 2a Edició” tenen com a finalitat donar a conéixer el projecte de les Aules Transformadores de la Conselleria d’Educació, que suposen un canvi metodològic a través de l’ús d’espais innovadors mitjançant experiències de centres.
Els dies 19 i 21 de setembre tindran lloc les sessions presencials a Alcossebre, Gandia i Elda. A aquestes sessions els seguiran dos sessions en línia comunes els dies 22 i 26 de setembre.
El període d’inscripció a les jornades està obert fins al pròxim dia 13 de setembre a través de l’enllaç:
Termini d’inscripció: 15 de Setembre de 2022
Elda: http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10456105&usuario=formacion
> Formació
