Projectes

Guide the Guide al museu de les ciències

per

L’alumnat participant al projecte Guide the Guide preparen les visites al Museu de les ciències

Carles Gómez

El passat 22 d’abril sota una intensa pluja 16 alumnes de 4t d’ESO acompanyats pels profes Angel Berlanas, Mònica Camiña i Carles Gómez varen fer una segona visita al museu de les Ciències amb l’objectiu de preparar les futures guies tant a altres alumnes del centre com a l’alumnat i professorat europeu. Aquestes guies es duran a terme durant el pròxim curs, sempre que les condicions de la pandema ho facen possible. El grup d’alumnes es va dividir en subgrups per diferent sales (bosc de cromosomes, legat de la ciència, once upon a time, o pèndol de Foucault) a fi de preparar proves tipus gimcana o escape room.

Uns dies abans els coordinadors locals dels centres portugués, italià, croata i romanés amb els del nostre centre van dur a terme una reunió de planificació de pròximes sessions de Zoom amb 100 participants alhora, 20 per país. La primera tindrà lloc el pròxim dissabte 8 de maig.

Trobada d’ukulele i cor

per

L’alumnat de l’IES La Sénia visita l’IES Vall d’Alba

Àngel Rabasa

El pròxim 11 de maig de 2021 tindrà lloc una trobada de cor i ukulele a l’IES Vall d’Alba. El nostre alumnat viatjarà a castelló de matí per a assajar amb l’alumnat de l’IES Vall d’Alba abans de dinar. Una vegada tinguen tots la panxa plena, podrem gaudir del concert que tindrà com a protagonista no només la veu sinó també l’ukulele. A continuació, l’alumnat podrà visitar l’ermita de Vall d’Alba abans de tornar cap a Paiporta. Just una setmana després, l’alumnat de Vall d’Alba ens tornaran la visita. Per si no us hem convençut amb tot allò planificat, ací teniu el programa del concert:

  • “Bella ciao”. Cançó popular italiana. Música tradicional.
  • “Don’t worry, Be happy”. Bobby McFerrin (1988). Reggae.
  • “Stand By Me”. Ben E. King (1961). Rhythm and Blues.
  • “Riptide”. Vance Joy (2013). Indie folk/Indie pop.
  • “Save tonight”. Eagle-Eye Cherry (1997). Rock alternativo.
  • “Counting Stars”. OneRepublic (2013). Pop Rock.
  • “I’m Yours”. Jason Mraz (2008). Pop Rock.

Quatre cançons del cor de l’IES La Sénia incloses a l’àlbum La línia invisible

per

Ací teniu un tast de la gravació de l’àlbum La línia invisible

Angel Rabasa

Com ja explicarem a l’article que escrivírem en aquest enllaç, el cor de l’IES La Sénia i l’alumnat de l’optativa de música de 4t ESO han participat en el projecte Com Sona l’ESO amb la gravació d’un àlbum conceptual amb la finalitat de pujar-lo a Spotify.  

La línia invisible, que és com es titula aquest àlbum, compta amb 9 cançons cantades per 9 personatges diferents gravades a cappella (sense acompanyament instrumental), perquè es realitze el muntatge conjunt amb la resta de centres participants. No obstant, ací us deixem en primícia quatre d’aquestes cançons que enregistrarem amb la col·laboració de César Murillo. Esperem que us agraden tant com a nosaltres fer-les! 1. L’extraterrestre

 

2. Sense parar

 

3. Petit vaixell

 

4. La torre

Gravació de l’àlbum La línia invisible

per

El cor de l’IES La Sénia i l’optativa de música de 4t d’ESO graven l’àlbum La línia invisible

Àngel Rabasa

El Cor de l’IES La Sénia i l’alumnat de l’optativa de música de 4t ESO participaran al projecte Com Sona l’ESO, que aquest curs s'adapta a la realitat actual i planteja un nou repte artístic a la comunitat educativa: la gravació d'un àlbum conceptual amb la finalitat de pujar-lo a Spotify.

Com que la situació no ens permet trobar-nos físicament i fer el que ens agrada (actuar), Com sona l’ESO llança un projecte diferent que s'adapta al difícil moment que estem vivint però que, alhora, ens permet continuar units, com sempre, mitjançant l'art.

La línia invisible és el títol de l'àlbum i compta amb 9 cançons cantades per 9 personatges diferents i diversos grups ens estan confirmant la seua participació en la gravació final (segones veus, etc).

L'objectiu del projecte és viure aquestes cançons, connectar amb els personatges que les canten i gravar-les en àudio a partir del qual construirem un àlbum. És el nostre desig que aquest material servisca no només per a classe de música sinó que transcendisca, arribe a tot el món i sobretot, que servisca per ajudar-nos a ser una mica més feliços.

La gravació de les cançons ha tingut lloc dimarts 20 d’abril de 10 a 14 hores a l’aula de música de l’IES La Sénia. Hem tingut la sort de comptar amb la col·laboració de Cèsar Murillo com a tècnic de so.

Endavant amb Guide the Guide

per

El projecte Guide the Guide continua endavant malgrat la situació actual

Carles Gómez

Durant els mesos de gener a març  l’alumnat dels subgrups Guia de Paiporta i Museu Pius V amb l´ajut del professorat del centre (Eva Puigcerver, Xelo Garcia, Guada Minguez i Javier Armengot) ha fet una segona visita de camp tant per la localitat com pel Museu de Belles Arts de València amb el clars objectius d’aprofundir en el contingut de la guia i posar-se per primera vegada a explicar davant de companys de grup.

La pròxima vegada ja serà amb altres companys del centre no dins del projecte i finalment, ja en anglés, davant els estudiants europeus provinents dels centres italians, romanesos, croats i portuguesos. A més a més, en breu serà el torn de la visita al museus de les ciències, ajornada ja en 2 ocasions.

Al seu torn els alumnes Dídac Espinosa, Ferran Martínez, Amanda Lance, Alejandro Mora i Amanda Ferrando han estat treballant en la creació de la pàgina web del museu virtual del projecte sota la supervisió dels professors Mónica Camiña i Angel Berlanas.

Pigmalió amb la dona

per

Reflexionem sobre el dia de la dona en el marc del projecte Pigmalió: menys pantalles, més paraules

Com no podia ser d’altra manera, l’alumnat participant en el projecte Pigmalió: menys pantalles, més paraules va celebrar el dia de la dona durant els patis durant la primera i la segona setmana de març.

En les primeres sessions reflexionàrem sobre la importància d’aquesta data i proposàrem lemes, imatges i conceptes per a pegar-li la volta a les situacions que encara pateixen les dones.

A partir d’aquestes propostes de les primeres sessions, l’alumnat va decorar un mural que la nostra professora d’Educació Plàstica, Guadalupe, ha creat per a l’ocasió. Es tracta d’una imatge d’una dona on l’alumnat ha afegit els seus lemes, conceptes o logos com si de tatuatges es tractaren.

El nostre alumnat és ben conscient que la lluita encara no ha acabat. És per això que va participar de bon grat en aquesta activitat, convençut que està a les seues mans canviar el món en el qual viuen.