em_baenatomas

Finalment, hem sigut els amfitrions de la creació del primer pòdcast.

L’alumnat ha gravat els enllaços a les diferents parts que té el pòdcast, donant la benvinguda oficial al primer pòdcast del projecte, explicant en què consistix, presentant-se i introduint les diferents escoles en les quals participem.

Per a este projecte també han inventat una música i fet l’arranjament per a poder tocar i crear un tascó musical dins del nostre pòdcast.

Ha sigut una bonica experiència que desitgem que us agrade tant com a nosaltres mentres ho realitzàvem.

Enllace pòdcast Spotify: https://creators.spotify.com/pod/show/voices–rhythms/episodes/1st-podcast-beyond-the-classroom–the-project-and-students-presentation-e2s454u

Durant els mesos d’octubre i novembre l’alumnat de 5é de primària ha estat treballant sobre el projecte Etwinning: Voices and rhythms: Music traditions through pòdcast. Ells han estat investigant sobre la nostra escola i el nostre entorn, així com la forma adequada de presentar-se en anglés als seus companys de projecte.

L’alumnat ha treballat de manera interdisciplinària des de diferents assignatures i ha sigut un treball coordinat entre tutoria i música. L’alumnat ha pogut millorar tant la producció oral com escrita tant en Castellà, Valencià i anglés. Creant finalment un guió que han gravat tant en valencià com en anglés.

Durante los mesas de octubre y noviembre el alumnado de 5° de primaria ha estado trabajando sobre el proyecto Etwinning: Voices and rhythms: Music traditions through podcast. Ellos han estado investigando sobre nuestra escuela y nuestro entorno, así como la forma adecuada de presentarse en inglés a sus compañeros de proyecto.

El alumnado ha trabajado de forma interdisciplinar desde diferentes asignaturas y ha sido un trabajo coordinado entre tutoría y música. El alumnado ha podido mejorar tanto la producción oral como escrita tanto en Castellano, Valenciano e inglés. Creando finalmente un guión que han grabado tanto en valenciano como en inglés.

Durant el mes de novembre vam estar escoltant música dels diferents països del projecte. Després vam estar fent un quiz per a saber quantes músiques podíem reconéixer. Ho passem molt bé cantant i ballant.

Enllaç al Padlet de músiques: https://padlet.com/etwinproject/icebreaking-activity-listen-up-jwe7wp522rfk

Foto fent el quiz:

VOTACIÓ INFOGRAFIA REPRESENTARÀ EL PROJECTE eTWINNING

El passat 10 de desembre i dins del projecte Etwinning el professorat, els estudiants i els pares van tindre l’oportunitat de votar, la infografia que representarà el nostre projecte Etwinning.

Cada país assignava dos o tres estudiants en cadascun dels grups, l’alumnat, a través del fòrum d’Etwinning, intercanviaven idees de com realitzar-lo i finalment, es creava el producte final.

Per a la realització d’estes infografies es va utilitzar la plataforma google slides, on alumnat dels diferents països va participar en la seua creació de manera conjunta.

Després d’este procés s’exposaven les diferents infografies de cada grup i es votava. quina infografia representarà el nostre projecte? Ho sabrem pròximament. Agraïm a tots els pares, mestres i alumnes por votar i participar en este procés.

Este se l’enllaç de la votació: https://docs.google.com/forms/d/e/1faipqlscxuyiltvrca_kqz69jgrb-4fgyz5dqsvitxkueuetyw06e6q/viewform

Comencem un nou curs i amb ell un nou projecte eTwinning amb l’alumnat de 5é de primària. En aquest projecte aprendrem sobre la música tradicional de diferents països com Itàlia, Grècia, Turquia, Romania i per descomptat Espanya.

Al llarg del projecte crearem diferents pòdcast amb la informació que anem aprenent i la publicarem tant en la nostra pàgina web del col·legi com en la plataforma Spotify.

El fundador del projecte que és d’Itàlia ens va proposar diverses activitats i després d’una videoconferència per a consensuar-les, ens va compartir la següent planificació que podeu veure en este enllaç: https://www.canva.com/design/dagsd85vfp8/gwhpms1cqhp0ak_9iyzpog/view?utm_content=dagsd85vfp8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor