Per a aquelles famílies que no vau poder assistir a la jornada de portes obertes, o bé per a les que us agradaria veure amb deteniment la informació de nou, ací teniu la presentació que es va utilitzar en la reunió.
🌍 Una setmana d’aprenentatge compartit: visita de professorat italià al CEIP Mediterrani
Durant la setmana del 20 al 24 d’abril, el CEIP Mediterrani ha tingut el plaer de rebre la visita de Giuseppe i Beatrice, professorat procedent de l’ISTITUTO COMPRENSIU STATALE – Pachino “Silvio Pellico” (Itàlia), els qui han realitzat una experiència de job shadowing en nostre centre en el marc de la seua acreditació Erasmus+.
Al llarg d’estos dies, els nostres companys europeus han pogut conéixer de primera mà el funcionament del CEIP Mediterrani, observant i participant en diferents activitats educatives. En concret, han assistit a classes d’anglés i de música, han compartit moments en les tutories de 6é de Primària i han conegut com integrem de manera habitual les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en els processos d’ensenyança i aprenentatge.
Esta estada ha suposat una experiència enormement enriquidora per al professorat, ja que ha permés intercanviar punts de vista entre el sistema educatiu espanyol i l’italià, compartir metodologies, reflexionar sobre la pràctica docent i conéixer noves formes d’organització i treball a l’aula. Perquè compararno és competir, sinó aprendre… i en educació sempre es guanya quan es coopera!
L’alumnat també ha sigut protagonista d’esta visita, ja que ha tingut l’oportunitat d’interactuar amb Giuseppe i Beatrice en llengua anglesa, reforçant així la seua motivació per l’aprenentatge de l’idioma en un context real i significatiu. A més, han pogut conéixer aspectes de l’institut italià de procedència dels nostres visitants, despertant la seua curiositat per altres cultures i maneres d’aprendre a Europa.
Sens dubte, ha sigut una setmana marcada per l’aprenentatge compartit, la convivència internacional i l’enriquiment cultural, que reforça el compromís del CEIP Mediterrani amb l’obertura a Europa i la millora contínua de la qualitat educativa. Esperem que esta experiència siga la primera de moltes més!
GAUDÍ KIDS III: NATURALESA, FORMES I CREATIVITAT A L’AULA
Dins del projecte eTwinning “Gaudí Kids: Discovering Art through Music, Colors and Nature”, l’alumnat de 1r i 2n d’Educació Primària ha continuat explorant l’obra d’Antoni Gaudí. En esta ocasió, han conegut el Parc Güell i la Casa Batlló, sumant-se a altres dos obres que ja havien treballat amb anterioritat: El Capritx de Gaudí i la Sagrada Família.
En el treball sobre el Parc Güell, l’alumnat ha descobert la gran importància que la naturalesa tenia per a Gaudí i com la va integrar en les seues construccions i en el disseny del propi parc. Com deia el propi arquitecte: “La naturalesa és el gran llibre sempre obert i el que hem d’esforçar-nos a llegir”. Esta activitat ha despertat la seua creativitat, realitzant les seues pròpies salamandres inspirades en el famós trencadís, elaborades amb plastilina i decorades amb joies i elements de colors.
D’altra banda, a la Casa Batlló, l’alumnat ha observat formes molt originals de crear espais i estructures.
A més, han descobert un abecedari ocult, que utilitzaran per a formar el nom del nostre col·legi mitjançant el dibuix i la pintura de les seues lletres.
Una experiència artística i creativa que ha permés a l’alumnat aprendre, experimentar i gaudir de l’art de Gaudí d’una forma motivadora i significativa.
Esperem que us agrade tant com a nosaltres.
Intercanvi alumnat Glasgow
Els dies 23 i 24 de febrer el nostre centre va tindre el privilegi de rebre la visita d’un Col·legi de Glasgow, amb el qual havíem establit contacte prèviament a través de la plataforma EnRed. Després de diverses videoconferències i un treball de coordinació conjunt, preparem una sèrie d’activitats dissenyades per a afavorir l’intercanvi cultural, lingüístic i emocional entre l’alumnat dels dos centres.
Durant el primer dia, l’alumnat va participar en una dinàmica molt especial: van realitzar descripcions en anglés perquè els seus companys pogueren dibuixar com imaginaven que serien abans de conéixer-se en persona. Més tard, van poder comprovar si els seus dibuixos coincidien amb la realitat, generant moments divertits i plens de sorpresa.
A més, es va organitzar un scape room pel col·legi perquè el grup de Glasgow poguera explorar les nostres instal·lacions de manera interactiva. La jornada va continuar amb una sèrie de tallers dinàmics i va finalitzar amb activitats musicals, on ballem i creem ritmes conjunts, reforçant la convivència i el treball en equip.
El segon dia va estar dedicat a la cultura i l’entorn de la nostra ciutat. Tot l’alumnat va gaudir d’un recorregut pel Port de Sagunt, investigant sobre els seus orígens i localitzant els punts més rellevants en el mapa. L’eixida va concloure amb una divertida sessió de jocs a la platja, on els llaços creats entre els grups es van fer encara més evidents.
Esta experiència no sols ha enriquit al nostre alumnat, sinó que ha contribuït a reforçar la internacionalització del centre i a mostrar la importància i utilitat de l’anglés com a ferramenta real de comunicació. La motivació de l’alumnat per continuar aprenent i superant-se ha crescut notablement.
Cal destacar que esta iniciativa es va desenrotllar de manera simultània en altres dos centres de Sagunt: CEIP Ausiàs March i Col·legi Sant Vicent Ferrer. L’activitat va tindre també presència en els mitjans, amb la seua publicació en el periòdic Levante-EMV. Podeu consultar la notícia completa en el següent enllaç:
👉 https://www.levante-emv.com/morvedre/2026/03/12/tres-colegios-sagunt-tienden-puentes-educativos-glasgow-127790310.html
Conclusió
Esta visita ha sigut una experiència memorable que ha permés al nostre alumnat obrir la seua mirada al món, estrényer llaços amb altres països i viure en primera persona el valor de l’aprenentatge compartit. Un projecte enriquidor que continuarem impulsant per a construir ponts educatius més forts i crear oportunitats que inspiren als nostres xiquets i xiquetes a créixer com a ciutadans globals.
GAUDÍ KIDS: Connexió internacional del projecte Gaudí Kids a través d’eTwinning
El passat 12 de febrer vam viure un matí molt especial en el nostre centre. Vam tindre l’oportunitat de connectar-nos en directe amb els nostres companys i companyes dels països socis del projecte eTwinning – Gaudí Kids: Descobrint l’art a través de la música, els colors i la naturalesa.
Durant la trobada, cada escola va compartir els avanços realitzats fins ara en el projecte: dibuixos, maquetes, activitats musicals i diferents creacions inspirades en l’obra d’Antoni Gaudí . Va ser un moment molt enriquidor, on el nostre alumnat va poder veure com les seues idees viatgen més enllà de l’aula i es connecten amb estudiants altres llocs d’Europa.
A més, realitzem una activitat conjunta molt divertida: un puzle en línia col·laboratiu, en el qual tots els grups juguem al mateix temps. Esta dinàmica ens va permetre treballar la cooperació, l’observació i, per descomptat, passar-ho en gran.
També aprofitem la jornada per a recordar la importància d’utilitzar Internet de manera segura, aprenent bones pràctiques mentres gaudíem de les activitats digitals.
Ací us deixem el cartell de la cançó que cantem durant la connexió i el pòster utilitzat per al puzle, dos dels materials que van formar part d’esta experiència internacional tan motivadora per al nostre alumnat.
GAUDÍ KIDS II: ” Ens presentem en anglés”
Dins de l’inici del projecte eTwinning Gaudí Kids, el nostre alumnat va realitzar una activitat molt especial que va marcar el començament d’esta aventura internacional. Gràcies a la col·laboració de les mestres d’Inglés del centre, els xiquets i xiquetes van aprendre a presentar-se en anglés, afavorint així la comunicació amb els altres països participants.
Durant l’activitat van practicar frases senzilles com:
– My name is… El meu nom és…..
– My favourite colour is… El meu color favorit és…
– My favourite plant is… La meua planta favorita és… – The name of my school is… El nom del meu col·legi és…
Estes presentacions no sols els van ajudar a comunicar-se en anglés, sinó que també van servir per a connectar amb el fil conductor del centre, centrat en la figura d’Antoni Gaudí, un artista profundament inspirat pels colors de la naturalesa i les formes de les plantes. Així, els seus colors i plantes favorites es van convertir en un pont perfecte per a relacionar els seus gustos personals amb l’esperit creatiu del nostre projecte.
D’esta manera, vam fer els primers passos cap a un viatge compartit amb altres països, ple d’art, naturalesa, música i aprenentatge cooperatiu. Un començament emocionant per a Gaudí Kids
En el següent enllaç es pot accedir als àudios i vídeos:
BATUCOLE 2n i 3r CICLE
Esta setmana, el nostre alumnat de 3r, 4t 5é i 6é ha gaudit del taller de percussió afro brasilera, BATUCOLE. En ell, han pogut descobrir la màgia de formar una batucada amb tota la classe. Amb un tambor per participant, han aprés ritmes i convencions brasileres, a més de l’origen i context soci cultural dels tambors i ritmes afro brasilers, tot això amb una didàctica innovadora i utilitzant l’expressió corporal com a fil conductor.
Una experiència que no oblidaran, que sembrarà la llavor de la música en ell@s i que sens dubte voldran repetir.
En el següent enllaç podeu trobar els vídeos de l’activitat, no estan trucats, ho van fer així de bé!
CARNESTOLTES 2026
Divendres passat, 13 de febrer, tot l’alumnat del centre es va reunir al pati de primària, per a compartir les seues disfresses i balls. La celebració del “any Gaudí”, eix vertebrador dels esdeveniments i festivitats d’este curs, ha inspirat les disfresses en esta ocasió.
Poden veure els vídeos i fotos de la jornada en el següent enllaç:
DIA DE LA PAZ 3r CICLE
Divendres 30 de gener de 2026, l’alumnat de 3r cicle va celebrar el dia de la Pau, a través d’una sèrie d’activitats cooperatives, on calia posar en pràctica els elements necessaris per a aconseguir coses de manera conjunta en un ambient d’harmonia, motivació i superació.
En primer lloc tots els grups van treballar la lletra de la cançó de Macaco: “Missatges de l’Aigua”
Posteriorment, les aules de 5é i 6é es van convertir en 4 reptes cooperatius. L’alumnat podia dirigir-se de manera lliure a cada un dels reptes, amb agrupacions intergrup.
Repte, Comptar fins a 30.
Repte, Gots cooperatius.
Repte, Mural col·laboratiu Missatges de l’aigua.
Repte, El sòl és lava.
A continuació l’enllaç amb les imatges de la jornada: