En Educació Infantil han donat començament els Ambients, una proposta que permet al alumnat de 3, 4 i 5 anys circular lliurement per diferents espais preparats amb intenció educativa i adaptats als seus interessos i necessitats.
En ells troben materials oberts, peces soltes, elements naturals i diferents propostes artístiques que poden utilitzar segons la seua creativitat. Aquesta manera de treballar afavoreix l’autonomia, la presa de decisions i l’aprenentatge a través de l’exploració, respectant els diferents ritmes i formes d’aprendre. L’art ocupa un lloc molt especial, ja que es converteix en un mitjà per a expressar emocions des de ben menuts. A través del color, el traç i la creació lliure, els xiquets i xiquetes comuniquen el que senten, en connexió amb el nostre projecte “Calma i connexió, espais per al benestar emocional i la inclusió”, que promou entorns on tots i totes se senten acollits, valorats i capaços.
Dins d’aquests espais, l’ambient de llum crea un entorn màgic, convertint-se en un dels ambients que més curiositat i admiració desperta en el nostre alumnat. A través de les teles, llanternes, materials translúcids i diferents objectes, exploren com canvia l’entorn, com es barregen els colors i com les formes projecten noves imatges. Aquest ambient connecta de manera molt especial amb el nostre projecte, ja que la llum suau i el clima de calma afavoreixen la serenitat, l’admiració i el gaudi compartit, creant un espai accessible i significatiu per a tot l’alumnat.
D’aquesta manera, els ambients es converteixen en espais on aprenentatge, sentiments i convivència van de la mà, afavorint un desenvolupament integral, emocional i inclusiu des de les primeres etapes educatives. A continuació, una xicoteta mostra d’aquestes sessions:
