PROJECTE: MAT 180

El projecte d’innovació educativa MAT180 té com a objectiu principal millorar la competència matemàtica de l’alumnat mitjançant el disseny i la posada en marxa de propostes innovadores en els centres educatius públics de la Generalitat Valenciana. Per a això, promou la transformació de les pràctiques docents a través de metodologies actives i d’un enfocament competencial en l’ensenyança i avaluació de les matemàtiques.

Així mateix, el projecte afavorix l’adquisició i utilització de materials i recursos didàctics innovadors, versàtils i motivadors que faciliten un aprenentatge més significatiu. També impulsa el desenrotllament d’activitats que permeten a l’alumnat establir connexions entre les matemàtiques i altres àrees del coneixement, fomentant una visió integrada i aplicada d’esta disciplina.

Finalment, MAT180 aposta per una educació inclusiva i equitativa, promovent la participació de tot l’alumnat, contribuint a reduir la bretxa de gènere i despertant l’interés per les matemàtiques, així com per les vocacions científiques i tecnològiques.

Gràcies a la participació en el projecte d’innovació educativa MAT180, el nostre centre ha pogut adquirir material didàctic per valor de 1.500 €, destinat a potenciar l’aprenentatge de les matemàtiques des d’un enfocament més vivencial, manipulatiu i competencial. Estos recursos permeten a l’alumnat explorar conceptes matemàtics de manera pràctica i significativa, afavorint l’experimentació, la resolució de problemes i el desenrotllament del pensament logicomatemàtic a través de metodologies actives i innovadores. D’esta manera, es contribuïx a millorar la motivació, la comprensió i la participació de tot l’alumnat en el procés d’aprenentatge.

Museo Gaudí en la escuela

Para celebrar el Día de eTwinning y el Día de Europa y compartir los resultados de este aprendizaje colaborativo, el alumnado ha preparado un Museo Gaudí en la escuela, que estará abierto al resto de las clases el 8 de mayo

El alumnado de 1.º y 2.º de Primaria actuará como guía del museo, explicando las actividades realizadas y presentando los aprendizajes adquiridos en cada una de las salas. 

La exposición sigue un recorrido cronológico por las principales obras de Gaudí: 

  • El Capricho
  • La Sagrada Familia
  • El Park Güell
  • La Casa Batlló

Este recorrido facilita la comprensión de la evolución artística de Gaudí y del propio proceso de aprendizaje seguido dentro del proyecto eTwinning. 

Actividades digitales interactivas

Tras la visita al museo, el alumnado participará en actividades digitales interactivas, diseñadas para reforzar los contenidos de forma lúdica y motivadora: 

Estas actividades están alineadas con el espíritu de eTwinning y fomentan la participación activa del alumnado mediante el uso educativo de las TIC. 

Actividades previas y organización de la visita

Antes de la visita al museo, se trabajará en el aula: 

  • La explicación de qué es eTwinning: una plataforma online segura que permite al alumnado y al profesorado de distintos países de Europa trabajar conjuntamente en proyectos educativos, compartir ideas, conocer otras culturas y desarrollar una actitud abierta, respetuosa y europea. 
  • Las normas básicas para visitar un museo

El día de la visita, el recorrido del museo será el siguiente: 

  • Clase de AL: El Capricho
  • 2.º B: Sagrada Familia
  • 2.º A: Park Güell
  • 1.º B: Casa Batlló
  • 1.º A: Exposición pictórica y canción
  • Clase de inglés: Exposición de trabajos escritos
  • Subida al 2.º ciclo y regreso al aula 

Durante la actividad se recordarán las normas de la visita, se realizarán los juegos interactivos y se participará en el Kahoot. 

Esta iniciativa refleja los valores fundamentales de eTwinning: colaboración, aprendizaje intercultural, creatividad y uso significativo de las herramientas digitales. 

 Ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestro alumnado y estamos encantados de compartirla con toda la comunidad educativa 

Dia d’eTwinning  i Dia d’Europa

El 9 de maig se celebren conjuntament el Dia d’Europa i el Dia d’eTwinning , dates que posen en valor els ideals de pau, unitat, cooperació i ciutadania europea. Esta celebració ens permet visibilitzar com l’alumnat de diferents països aprén de manera conjunta, intercanvia idees i utilitza les ferramentes digitals per a créixer personal i acadèmicament. 

Durant el curs 2025–2026, el nostre centre participa en un projecte eTwinning al costat de centres educatius de Turquia, Grècia, Portugal i Espanya, amb alumnat de 1r i 2n d’Educació Primària. El projecte, titulat «Gaudí Kids: Learning Art through Music, Colours and Nature», té com a objectiu el descobriment del patrimoni cultural europeu a través d’activitats creatives, inclusives i digitals. 

Al llarg del projecte, l’alumnat ha explorat l’obra d’Antoni  Gaudí des de múltiples perspectives, combinant art, música, colors i naturalesa, i desenrotllant competències clau com la competència digital, la creativitat, la col·laboració i la comunicació, treballant sempre en contacte amb els seus socis europeus. 

Pòdcast eTwinning: Gaudí Kids

Amb motiu del Dia  d’eTwinning  (9 de maig), l’alumnat participant en el projecte eTwinning “Gaudí Kids: Learning Art through Music, Colours and Nature” ha elaborat un pòdcast sobre Antoni Gaudí com a producte final del treball col·laboratiu realitzat al llarg del curs. 

Durant la setmana del 4 al 8 de maig, totes les classes del centre escoltaran este pòdcast a l’aula com a part de la celebració. 

PONT DE LLENGÜES

Hui 6 de maig ha culminat el projecte Pont de LLengües, l’objectiu del qual era reforçar la competència comunicativa en valencià, fomentant la cohesió lingüística a través d’un intercanvi escolar entre centres amb diferents realitats sociolingüístiques, valorant especialment la participació de zones de predomini castellà.

L’alumnat de 3r del nostre col·legi juntament amb l’alumnat del CEIP Manuel García Izquierdo, de Sant Antoni de Requena han compartit una fantàstica jornada, a la Ciutat de les arts i les Ciències, a continuació les imatges de la jornada.

PILOTA A L’ESCOLA

Avui l’alumnat de 4t de primària ha realitzat la sessió de pilota en l’escola. Com cada any ,ens ha visitat un membre de la federació valenciana i un pilotari professional. Aquest any el pilotari ha sigut Jose Salvador, esportista que ha estat entrevistat pel nostre alumnat i els ha ensenyat els punts claus de l’esport de la nostra comunitat. A més, també hem realitzat una pràctica amb el membre de la federació per demostrar tot el que hem aprés al llarg de la situació d’aprenentatge relacionada amb el raspall, una de les modalitats de pilota valenciana. Us deixem algunes fotos de l’activitat.

🌍 Una setmana d’aprenentatge compartit: visita de professorat italià al CEIP Mediterrani

Durant la setmana del 20  al 24 d’abril, el CEIP Mediterrani ha tingut el plaer de rebre la visita de Giuseppe i Beatrice, professorat procedent de l’ISTITUTO  COMPRENSIU STATALE – Pachino “Silvio Pellico” (Itàlia), els qui han realitzat una experiència de job shadowing en nostre centre en el marc de la seua acreditació Erasmus+.

Al llarg d’estos dies, els nostres companys europeus han pogut conéixer de primera mà el funcionament del CEIP Mediterrani, observant i participant en diferents activitats educatives. En concret, han assistit a classes d’anglés i de música, han compartit moments en les tutories de 6é de Primària i han conegut com integrem de manera habitual les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en els processos d’ensenyança i aprenentatge.

Esta estada ha suposat una experiència enormement enriquidora per al professorat, ja que ha permés intercanviar punts de vista entre el sistema educatiu espanyol i l’italià, compartir metodologies, reflexionar sobre la pràctica docent i conéixer noves formes d’organització i treball a l’aula. Perquè comparar no és competir, sinó aprendre… i en educació sempre es guanya quan es coopera!

L’alumnat també ha sigut protagonista d’esta visita, ja que ha tingut l’oportunitat d’interactuar  amb Giuseppe i Beatrice en llengua anglesa, reforçant així la seua motivació per l’aprenentatge de l’idioma en un context real i significatiu. A més, han pogut conéixer aspectes de l’institut  italià de procedència dels nostres visitants, despertant la seua curiositat per altres cultures i maneres d’aprendre a Europa.

Sens dubte, ha sigut una setmana marcada per l’aprenentatge  compartit, la convivència internacional i l’enriquiment cultural, que reforça el compromís del CEIP Mediterrani amb l’obertura a Europa i la millora contínua de la qualitat educativa. Esperem que esta experiència siga la primera de moltes més!

GAUDÍ KIDS III: NATURALESA, FORMES I CREATIVITAT A L’AULA

Dins del projecte eTwinning “Gaudí Kids: Discovering Art through Music, Colors and Nature”, l’alumnat de 1r i 2n d’Educació Primària ha continuat explorant l’obra d’Antoni Gaudí. En esta ocasió, han conegut el Parc Güell i la Casa Batlló, sumant-se a altres dos obres que ja havien treballat amb anterioritat: El Capritx de Gaudí i la Sagrada Família.

En el treball sobre el Parc Güell, l’alumnat ha descobert la gran importància que la naturalesa tenia per a Gaudí i com la va integrar en les seues construccions i en el disseny del propi parc. Com deia el propi arquitecte: “La naturalesa és el gran llibre sempre obert i el que hem d’esforçar-nos a llegir”. Esta activitat ha despertat la seua creativitat, realitzant les seues pròpies salamandres inspirades en el famós trencadís, elaborades amb plastilina i decorades amb joies i elements de colors.

D’altra banda, a la Casa Batlló, l’alumnat ha observat formes molt originals de crear espais i estructures.

A més, han descobert un abecedari ocult, que utilitzaran per a formar el nom del nostre col·legi mitjançant el dibuix i la pintura de les seues lletres.

Una experiència artística i creativa que ha permés a l’alumnat aprendre, experimentar i gaudir de l’art de Gaudí d’una forma motivadora i significativa.

Esperem que us agrade tant com a nosaltres.

Projecte solidari Arusha

Durant les últimes setmanes, el nostre centre ha participat en un projecte solidari impulsat per a donar suport a l’escola de la ciutat d’Arusha (Tanzània).

El passat 25 de març, es va presentar la iniciativa a tot l’alumnat del centre (d’Infantil a Primària). Va ser un moment molt especial, ja que van poder realitzar una videoconferència amb l’escola d’Arusha i conéixer, de primera mà, les necessitats existents (roba, alimentació, material escolar).

Gràcies al testimoni de Melody i Mercé, que van estar allí este estiu, vam descobrir les diferències en les seues realitats, però també una cosa que ens unia: les ganes de jugar i els somriures. Este punt en comú ens va permetre generar una reflexió compartida, molt vinculada al nostre projecte d’innovació basat en les emocions, posant en valor la importància d’apreciar allò essencial, allò que a vegades no valorem prou, i reforçant valors com l’empatia, la solidaritat, la gratitud, el respecte i la consciència social.

Per a veure la presentació que vam projectar a l’alumnat, polsa ací.

Dins de la Setmana Cultural, vam organitzar junt amb l’AFA un intercanvi de manualitats i xicotets objectes elaborats per l’alumnat a canvi de tiquets solidaris, aconseguint una recaptació significativa destinada a donar suport directament a l’escola d’Arusha.

Volem expressar el nostre més sincer agraïment a tot l’alumnat, professorat i famílies per la seua participació, generositat i entusiasme, demostrant una vegada més la força de la nostra comunitat educativa i el seu compromís amb la solidaritat i els valors humans.

Una experiència que ens recorda la importància de valorar allò essencial i continuar construint una escola més humana, compromesa i solidària.

Si no es carrega el vídeo, polsa ací

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies