Si hi ha alguna cosa que distingix a l’IES Severo Ochoa és el seu compromís amb una educació inclusiva i de qualitat, i enguany fem un pas més en este camí en sumar-nos a la Xarxa Connectats. El nostre institut es convertix d’esta manera en un dels 31 centres promotors d’este projecte pioner a la Comunitat Valenciana que promou el talent i fa costat a estudiants amb altes capacitats a través de metodologies i experiències educatives variades, desafiadores i adaptades a les seues necessitats.
Connectats busca unificar models d’identificació i oferir itineraris pedagògics personalitzats que s’adapten a les necessitats específiques de cada alumne, permetent així una atenció integral i ajustada als seus ritmes d’aprenentatge. A més, el programa oferix formació contínua al professorat per a assegurar que puguen reconéixer i gestionar el potencial de l’alumnat i ens brindarà l’oportunitat de comptar amb el suport d’un equip multidisciplinari que inclou docents, orientadors i experts en altes capacitats.
Este projecte, en el qual participem per primera vegada, ens ompli d’il·lusió i reforça la nostra missió d’ajudar cada alumne a créixer i destacar, tant acadèmicament com a nivell personal.
El Programa de Mediació Escolar entre Iguals té com a finalitat crear en el centre educatiu una cultura de pau i rebuig a la violència. És una ferramenta preventiva en tant que l'alumnat adquirix estratègies de millora en habilitats socials, comunicació i regulació emocional.
A través de la mediació escolar es fomenta un clima de diàleg, tolerància i cooperació en la comunitat escolar i s'afavorix tant la prevenció com la resolució de conflictes en el seu inici de forma dialogada.
El programa es ve desenrotllant des de fa més d'una dècada i amb això, s'ha aconseguit crear una xarxa de mediadors formats en tots els nivells educatius. L'alumnat voluntari de 1r ESO realitza un taller de formació en el seu primer any d'escolarització en el nostre centre i en cursos successius passa a ser alumnat capaç d'intervindre com a mediador en la solució de conflictes, alhora que passa a ser observador de la convivència en el seu grup aula.
El curs actual, pretenem incrementar les competències de l'alumnat incloent en la formació, l'aprenentatge de les pràctiques restauratives i en concret la formació de l'alumnat com a facilitador de cercles de diàleg.
El Programa de mediació escolar entre iguals s'incorpora com una ferramenta més al nostre PIIE 2024-2025 “El fil invisible”, unint els esforços en la promoció de la convivència, la prevenció dels conflictes i la gestió dialogada d'estos, prestant especial importància a la prevenció de la violència de gènere, a la igualtat real entre homes i dones i al dret a la identitat i l'expressió de gènere. Per a això es difondrà entre tota la comunitat educativa l'ús de les pràctiques restauratives a través dels cercles de diàleg, converses restauratives i mediació escolar entre iguals.
El bon ambient en un centre escolar és el fil invisible que convertix els processos d'ensenyament-aprenentatge i les diferents iniciatives innovadores que es duen a terme, en experiències positives i inoblidables que contribuïxen al fet que l'educació integral de l'alumnat siga una utopia feta realitat.
Recentment se'ns ha concedit el PIIE “El fil invisible”. Nostra assentada trajectòria innovadora en la cooperació i el treball per projectes en secundària, ens ha permés treballar en un context variat. Atenent noves realitats, ens plantegem un nou model de convivència positiva per a aconseguir una escola inclusiva de qualitat. Durem a terme este projecte basat en la instauració de pràctiques restauratives, cercles de diàleg i cercles restauratius.
Si imaginem quatre nivells piramidals de convivència proactiva, posarem l'èmfasi en els dos primers, crear comunitat i aprendre a conviure amb l'entorn. Amb la realització d'este projecte, perseguim un nou enfocament restauratiu creant ambients de participació segurs, inclusius i saludables amb el diàleg i la gestió emocional des de tres vessants nous:
PROMOCIÓ DE VALORS I ACTITUDS dotant de nous sabers a “Atenció Educativa” en diferents matèries i en la tutoria.
RESOLUCIÓ RESTAURATIVA DE CONFLICTES amb cercles de diàleg, estructures de participació, converses i cercles restauratius. Guiant a l'alumnat perquè siga autònom i capaç de gestionar les seues emocions i conflictes.
CANVIS ORGANITZATIUS en la convivència, creant els quatre nivells ja esmentats, tipificant les actuacions de cada nivell i promovent noves actuacions.
Este projecte és una excel·lent oportunitat per a impulsar en tota la comunitat escolars les pràctiques restauratives, recurs que sens dubte millorarà les relacions del dia ens brindarà l'ocasió de tractar la resolució de conflictes des del prisma de la participació col·lectiva dins d'un procés d'aprenentatge.
Rosa Jurado Blanco Coordinadora PIIE “El Fil Invisible”
L'IES Severo Ochoa ha obtingut la certificació ISO 9001:2015 per als processos del Sistema de Gestió de Qualitat relatius a la prestació de servicis educatius per a l'ensenyament reglat de Formació Professional, un reconeixement que valguda el nostre compromís amb la qualitat i la millora contínua com a integrants de la Xarxa Novigi a través del programa Qualitas.
Este assoliment és el resultat de l'esforç i dedicació de tot l'equip que formem este centre.
Moltes gràcies a tots/es per col·laborar en este procés i us convidem a continuar acompanyant-nos en este camí cap a l'excel·lència.
El 22 de febrer es commemora el Dia de la Igualtat Salarial a Espanya com a instrument per a recordar-nos que existix una bretxa remunerativa per sexe, afectant negativament les dones treballadores. Per este motiu, des del mòdul de FOL hem treballat en una campanya de conscienciació per a la disminució d'esta bretxa, realitzant cartelleria al·lusiva per part de l'alumnat.
Durant el mes de febrer l’alumnat de l’IES Severo Ochoa tindrà a la seua disposició l’exposició “Constitucions Espanyoles 1812-1978”. L’obra forma part del programa d’exposicions itinerants que oferix el Servici de Cultura i el Museu de la Universitat d’Alacant. L’exposició es desenvolupa a partir de l’evolució de les diferents constitucions espanyoles; des de l’aprovada en 1812 per les Corts Generals a Cadis, que va suposar una fita en reconéixer-se per primera vegada el principi representatiu, el de la sobirania nacional i la divisió de poders, fins a l’actual de 1978. És una bona ocasió perquè el nostre alumnat conega millor la nostra història i les dificultats i obstacles que van haver de sortejar els nostres avantpassats. A més, podran familiaritzar-se amb alguns dels termes i ideals que formen la nostra democràcia actual.
Del 26 al 28 d’octubre de 2023 ha tingut lloc a Madrid el seminari eTwinning VET Seminar: “Focussing on innovation in VET”, organitzat pel Servei Nacional de Suport eTwinning. Al seminari han participat uns 60 docents de diferents nacionalitats i especialitats, però totes i tots de formació profesional.
El nostre company, Raül Canals, ha participat en aquest seminari, com a ponent, ha impartit un taller sobre seguretat informàtica (eSafety) en relació amb els centres educatius. Aquest taller fou impartit el 27 d’octubre i entre els contignuts es presentaren aspectes bàsics com ara la ciber-convivència, amb els seus beneficis i riscs; l’emprenta digital, netiqueta, i l’aplicació d’eSafety als projectes eTwinning.
Els assistents han participat activament en el taller, han mostrat un gran interés en el tema i han aportat idees de bones pràctiques. Totes i tots tenen una idea de què és la seguretat informàtica i la seua importància, però l’aplicació en el centre educatiu i en els projectes eTwinning és molt dispar. El taller ha servit per a clarificar conceptes, donar importància a la seguretat informàtica en l’àmbit educatiu, i establir pautes a seguir en els centres educatius i en els projectes eTwinnig i qualsevol altres projecte que faça ús de les TIC.
Del 28 al 30 de setembre de 2023, tingué lloc a Bratislava, el taller de desenvolupament professional eTwinning, Advancing learning and innovation with future-proof skills. A l’event participaren vora un centenar de docents de 27 nacionalitats diferents, pertanyents a diverses etapes educatives i a diferents àrees de coneixement. El programa contava amb diferents activitats per posar de manifest la importància de la metodologia, la investigació i la innovació en l’educació; la necessitat d’aprendre, reaprendre i desapendre continuament per tal de millorar la nostra tasca educativa.
Sóc Raül Canals, docent de l’IES Severo Ochoa, i he pogut assitir a aquest event, convidat pel Servicio Nacional de Apoyo eTwinning. A l’event he participat en diferents tallers, com ara el taller “Career education and career guidancepracticesfor future-proof skills“, on es posà de relleu la importància que l’alumnat conega els seus interesos y siga conscient de les seues habilitats, per a preparar-se millor per al seu futur i prendre les decisions de la manera més encertada possible. En aquest sentit, és importar convidar al centre educatiu a persones que puguen explicar les seues carreres professionals, i en especial a exalumnes del Centre.
Un altre dels tallers en què vaig participar duia per títol Empowering Minds: cultivating Resilience and Entrepreneurial Thinking in Students. En aquest taller tractarem el tema de la resiliència, la importància d’adaptar-se a les dificultats i d’afrontar els reptes. Quan afrontem adversitats desenvolupem eines que ens ajudaran a ser més forts en el futur. És important que animem els nostres alumnes a buscar el coneixement i a ser creativus. Hem de preocupar-nos per ells i ho han de notar. Tots els alumnes han de tenir l’oportunitat de tenir èxit en la nostra classe, de sentir-se bé, de tenir una bona relació amb la resta de companys. És molt important destacar en públic els aspectes positius dels alumnes, davant de la classe, i que els aspectes negatius els comentem amb l’alumne en privat.
També vaig poder assistir al taller Robo Code. Es tracta d’un taller on ens presentaren el projecte Robo Code, guanyador de premi europeu. Un taller interactiu, molt interessant, on férem exercicis que havíen fet els alumnes participants al projecte per tal d’iniciar-se en el món de la programació i aprendre a manejar el robot Edison. Aquest taller feu ènfasi en la utilitat de la classe invertida. En el projecte usaren la classe invertida per tal que els alumnes de formació professional d’un dels centres participants enseñaren els alumnes de primària d’un altre centre a iniciar-se en la programació i a utilitzar el robot.
Però, no tot va ser treball, també poguérem participar en una divertida gimcana que ens ajudà a conéixer-nos i a conéixer Bratislava. Scavenger hunt in Bratislava
Com a reflexió, puc dir que la innovació pedagògica és l’ús d’estratègies educatives que contribuisquen al desenvolupament de les habilitats i el coneixement de l’alumnat per tal que puguen desenvolupar el seu potencial i ser capaços d’aprendre per sí mateixos. Cada àrea de coneixement i cada capacitat a desenvolupar pot requerir d’un mètode diferent. Es tracta de buscar el millor mètode, per aconseguir, en cada cas, el millor resultat poossible. Els mètodes han de donar sempre a l’alumnat un paper actiu en el procés d’aprenentatfe. L’aprenentatge ha de ser participatiu, ha de relacionar els nous coneixements amb previs, i ha d’ajudar a desenvolupar les habilitats de l’alumne.
Ha estat un event molt interessant, m’han agradat molt els tallers, pel seu contingut i el seu enfocament participatiu; m’ha agradat molt conéixer companyes i companys d’altres llocs d’Europa, amb qui poder fer projectes, i m’ha servit per reprendre la tasca educativa amb més energia.
Estem molt contents perquè de nou hem rebut el Segell de Qualitat Europeu, una distinció atorgada pel Servei Central Etwinning que reconeix el treball dels nostres alumnes.
Es tracta del projecte eTwinning dut a terme durant el curs 2021-22 pels alumnes de 1r J, primer curs del cicle formatiu de Desenvolupament d’Aplicacions Web, juntament amb socis de Turquia, Polònia i Sèrbia. El treball ha sigut realitzat en el mòdul formatiu de llenguatge de marques, tutoritzat pel docent Raül Canals. Hem realitzat aplicacions web amb tecnologies XML i relacionades amb la temàtica del ferrocarril. Enhorabona a totes les alumnes i alumnes participants!
03013224
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
