InnovaDansa
L’alumnat de 5é i 6é participa en el projecte Innovadansa
Aquest curs, l’alumnat de 5é i 6é ha participat amb molta il·lusió en el projecte Innovadansa, una iniciativa impulsada per la Conselleria que promou la dansa i l’expressió corporal com a eina educativa i creativa.
Els nostres alumnes han ballat totes les cançons proposades per la Conselleria, mostrant entusiasme, esforç i una gran capacitat per connectar amb la música i el moviment. Ha estat una experiència enriquidora que ha fomentat la cohesió de grup, la creativitat i el benestar emocional.
🎥 En el vídeo adjunt podeu gaudir de la coreografia de la cançó Haz de luz de Rayden, una de les peces més emotives del projecte, interpretada amb molta sensibilitat i energia per l’alumnat.
L’alumnat s’ho ha passat d’allò més bé, gaudint de cada assaig i actuació, i descobrint noves formes d’expressar-se a través del cos i la música. Sens dubte, una experiència que recordaran amb afecte i que ha deixat una empremta molt positiva en el seu pas per l’escola.
InnovaRàdio
La implementació del projecte innov@ARTS, en el marc del programa implementa, ha suposat una experiència altament enriquidora per a la comunitat educativa, especialment pel que fa a la integració de la ràdio com a eina pedagògica. L’ús de la ràdio escolar ha permès desenvolupar de manera transversal competències clau del currículum, com ara la comunicació oral i escrita, el pensament crític, la creativitat, l’autonomia i el treball en equip.
A través del disseny, la producció i l’emissió de continguts radiofònics, l’alumnat ha participat activament en processos d’aprenentatge significatius, millorant les seues habilitats d’expressió, organització de les idees, cerca d’informació, cooperació i ús d’eines tecnològiques. Aquesta metodologia ha incrementat notablement la motivació i la implicació de l’alumnat, i ha afavorit la inclusió, permetent la participació d’estils d’aprenentatge diversos i alumnat amb necessitats educatives específiques.
El projecte també ha generat col·laboracions enriquidores entre docents, fomentant el treball interdisciplinari i la cohesió del professorat . Així mateix, ha contribuït a donar visibilitat als projectes del centre i reforçant el sentiment de pertinença. En el següent enllaç podeu veure les gravacions radiofòniques i audiovisuals que s’han realitzat al centre:
InnovaPlàstica
La implementació del projecte Innova Plàstica en el primer cicle d’educació primària, dins de l’àrea de plàstica impartida en anglés, ha sigut una experiència educativa molt positiva i transformadora. Aquesta proposta, integrada dins del marc dels projectes innov@ARTS i del programa implementa, ha permés treballar de manera interdisciplinària i competencial la creativitat, l’expressió artística i la consciència mediambiental, tot utilitzant l’anglés com a llengua vehicular.
El projecte “El naixement d’una illa” ha despertat l’interés i la motivació de l’alumnat a través d’un fil conductor potent i simbòlic: la idea de la creació d’una illa com a metàfora d’un món nou. Aquesta narrativa ha permés connectar amb àmbits com la geografia, la ciència, la literatura i l’educació ambiental, afavorint un aprenentatge significatiu. Les activitats proposades, molt ben estructurades en fases (reflexió, creació i exposició), han potenciat la participació activa de l’alumnat, la seua capacitat per a treballar en grup, la resolució de problemes i l’expressió de la pròpia identitat a través de la metàfora de la “illa de butxaca”.
Un dels aspectes més destacables ha sigut l’ús de l’anglés en un context real i funcional, que ha donat sentit a l’aprenentatge de la llengua mitjançant la creació de mapes, històries i representacions visuals, fomentant així el plurilingüisme i la competència comunicativa. També cal remarcar la connexió emocional amb les temàtiques tractades, especialment pel que fa a la sostenibilitat i el respecte pel medi ambient.
La valoració de la convocatòria ha sigut molt satisfactòria pel seu enfocament inclusiu, per l’autonomia que ofereix al professorat i per la flexibilitat metodològica. Com a propostes de millora, es podria ampliar el suport tècnic per a la creació de material audiovisual i potenciar espais de formació compartida entre centres participants. També seria enriquidor obrir canals estables de difusió intercentres del treball realitzat (com l’atles digital), per a fomentar una xarxa creativa i col·laborativa més àmplia.
AMBIENT TALLER MECÀNIC
- Conèixer l’ofici del mecànic/mecànica.
- Ampliar el vocabulari relacionat en les ferrementes.
- Desenvolupar la creativitat i l’expressió.
- Reproduïr situacions de la vida en societat.
- Afavorir el respecte i la col·laboració.
- Desenvolupar la motricitat fina.
- Fomentar la col·laboració i la resolució de problemes.
Dia 2
Segon dia de la mobilitat, continuem descobrint espais del centre, menjador, espais de la calma, corredors, espais de joc per al temps extraescolar, la biblioteca….
Després del descans, observem la sessió d’Art amb les TIC a 3r, on l’alumnat ha après a fotografiar amb perspectiva fent us de les tauletes en parelles. Els resultats han sigut sorprenents. I finalitzem la jornada presenciant una sessió de suport amb l’app LightBot per repassar continguts de robòtica i programació en grup reduït, on treballen la orientació espacial.
A més a més, tenim la sort de gaudir sessions de treball al nivel de 3r, on l’alumnat treballa de manera autònoma fent servir els recursos que la mestra els ha oferit prèviament a l’assemblea d’explicació. Seguidament assistim a una classe de robòtica i programació amb l’alumnat de 1r, que ens han deixat sorpreses amb les estacions multinivell i la codocencia amb desdoble. Tot un èxit.
