El CEIP Sanchis Guarner d'Ondara va participar en el Campus de la Universitat Politècnica de València de Gandia en les II Jornades d'Intercanvi d'experiències eTwinning i Erasmus+, que van tindre lloc el 28 de juny.
En aquesta edició, el CEIP Sanchis Guarner d'Ondara ha realitzat la ponència Marc inicial sobre els Projectes Etwinning, per part del Director Raül Lara. A continuació, les mestres d'anglés Mª Dolores Monzó, Rosa Anna Marí i Neus Mondéjar, van exposar els Projectes Etwinning realitzats durant aquest curs, alguns d'ells guardonats amb el segell de qualitat nacional.
Al mateix temps, va ser molt enriquidor escoltar les propostes i experiències d'altres Centres Educatius i Instituts, molts d'ells de la Marina Alta.
El CEIP Sanchis Guarner d’Ondara ha participat en els primers Premis Mentes AMI (Alfabetització Mediàtica i Informacional) de la Fundació Atresmedia, quedant finalista d’entre més de 300 escoles en l’àmbit nacional en la categoria Promoció dels Valors i la Convivència. Els guanyadors es coneixeran el dia 1 d’octubre en el primer congrés Mentes AMI que es celebrarà en Kinépolis: Ciudad de la Imagen de Madrid, on acudirà una representació de l’equip directiu.
L’objectiu principal d’aquest Projecte d’Innovació Educativa és el de conscienciar i sensibilitzar tant a l’alumnat com a les famílies per a que utilitzen les tecnologies de manera correcta i responsable i, a més, que coneguen els riscos i perills d’Internet i les xarxes socials com el grooming, phishing, suplantació d’identitat, addicció a les pantalles, des d’un punt de vista de la ciberseguretat i en contra del ciberbullying.
Es dona molta importància a la netiqueta, que són el conjunt de normes o regles que han de respectar els internautes per assegurar una bona convivència, com per exemple no publicar imatges sense permís, no fer memes ni burles, ni compartir-los.
Amb una metodologia basada en l’aprenentatge entre iguals, els Ajudants TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació), que són alumnes voluntaris de 6é i els protagonistes del Projecte, ens ajuden a aconseguir aquest objectiu amb les seues xerrades i reflexions per la resta de les classes, fent ús de vídeos, làmines i powerpoints creats per ells i elles.
Enhorabona als Ajudants TIC per la seua tasca i compromís.
El dijous passat ens van visitar dos pilotaris de la nostra comarca, Tomàs II de Xaló (Juan Bautista Buigues) i Pere de Pedreguer.
L'alumnat de 4t de Primària es va apropar amb ells al nostre esport més autòcton: la Pilota Valenciana, realitzant una primera part teòrica i després una pràctica del joc tradicional de la pilota.
Aquesta activitat s'inclou dins del projecte d'esport, activitat física i salut del nostre centre (PEAFS).
El programa Pilota a l'Escola és un programa que naix l'any 2005 en la Conselleria d'Educació, Cultura i Esports amb la finalitat d'introduir la pilota valenciana en els centres educatius de la Comunitat Valenciana i que la Federació de Pilota Valenciana, com a entitat pública reconeguda oficialment per promocionar el nostre esport, s'encarrega d'aplicar-lo, coordinant i organitzant les diferents activitats sota la supervisió i col·laboració del departament de Coordinació de Pilota Valenciana de la DGE.
Aquest programa suposa el primer contacte amb la pilota valenciana per a la gran majoria de l'alumnat que d'aquesta forma coneix i pràctica el nostre esport nacional. A més, els alumnes adquireixen els valors de l'esport i més concretament els que transmet la pilota valenciana, entre els quals destaquem, a més dels psicomotors inherents a qualsevol esport, els valors psicològics: l'ambient tradicional en la pilota potencien les millores psíquiques, ja que aquest ambient es caracteritza per la manca d'individualisme i poc protagonisme de la competitivitat, cosa que fa que aparega la solidaritat i la cooperació, els valors socials com la convivència, respecte, integració o tolerància, els valors culturals i històrics derivats de la tradició centenària al País Valencià o valors lingüístics com la riquesa de vocabulari o diversitat idiomàtica.
El passat 30 de març ens va visitar TERRA VIVA, el programa d'À Punt. El passat dia 28 d'abril, es va emetre en la gravació que va tindre lloc en l'escola Sanchis Guarner i el mercat del poble amb una representació dels alumnes de 3r.
Un dels principals objectius del programa és donar a conéixer i potenciar els productes de proximitat del poble d'Ondara i del seu voltant.
Ací teniu l'extracte del programa perquè pugueu gaudir-lo:
ETwinning forma part d’Erasmus+ i és un programa educatiu de la Unió Europea que forma part del Projecte Educatiu de Centre i que té com a principal objectiu l’intercanvi de projectes i activitats entre diferents escoles europees de manera online a través de les tecnologies i fent ús d’aquestes, impulsant i potenciant el treball participatiu i de col·laboració entre el professorat i l’alumnat dels diferents països membres.
En aquest curs han participat quatre mestres en un total de 10 projectes europeus, d’entre els quals, s’ha fundat un projecte des del Sanchis Guarner d’Ondara i s’ha aconseguit un segell de qualitat eTwinning, a l’espera d’aconseguir-ne dos més.
És per això que el CEIP Sanchis Guarner d’Ondara participarà en la II Jornada d’Intercanvi d'experiències Erasmus+ i eTwinning que es celebrarà el 28 de juny al Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València.
Amb el projecte eTwinning, encapçalat per les mestres d’anglés, l'alumnat comparteix experiències en l'idioma anglés a través de les tecnologies i l'aprenentatge virtual online, desenvolupant de manera lúdica, motivadora i innovadora la Competència en Comunicació Lingüística en aquesta matèria, afavorint i potenciant les seues habilitats lingüístiques (¨skills¨): Reading, Speaking, Listening and Writing.
Aquestes situacions d’aprenentatge potencien, de manera transversal, el treball d’altres competències clau establides en el nou currículum de la LOMLOE, com la nova Competència Plurilingüe, la Competència Digital, la Competència en Matemàtiques, Ciències i Tecnologia (STEM), la Competència Personal, Social i d’Aprendre a Aprendre i la Competència en Consciència i Expressions Culturals.
D’aquesta manera s’afavoreix l’interés cap a l’assignatura d’anglés, es fomenta la inclusió educativa de tot l’alumnat, la cooperació i el treball en equip, amb la realització de les diferents activitats lúdiques dels projectes basades en jocs didàctics, targetes, murals, treballs amb diferents plataformes online, programació i robòtica, fent ús de les tauletes digitals i de l’aula d’informàtica.
El programa eTwinning constitueix l’avantsala del Programa Erasmus+, amb el qual l’escola Sanchis Guarner d’Ondara s’obri a Europa, per a la posterior realització de futurs intercanvis i mobilitat, d’alumnat i de professorat, amb els diferents països europeus associats.
En la pàgina web oficial de l’escola teniu tota la informació sobre els projectes realitzats.
El professorat del CEIP Sanchis Guarner d'Ondara ha participat durant el primer i segon trimestre en el curs EduSalut: Primers Auxilis, nutrició saludable i RCP. Aquest Curs-Taller, desenvolupat dins del Pla Anual de Formació del professorat i gestionat pel CEFIRE de Gandia, està emmarcat dins del Projecte d'Investigació i Innovació Educativa "Menja't el Món. Escola saludable", de dos anys de duració, que s'està duent a terme el nostre centre des d'aquest curs escolar 2021-2022.
En aquesta formació s'han tractat els següents aspectes:
Establir accions per a millorar els hàbits de salut en el centre escolar.
Identificar les diferents alteracions vinculades a malalties pròpies de la infància i conéixer quines pautes d'actuació són les adequades.
Com assessorar les famílies sobre els hàbits saludables en l'àmbit familiar.
Protocol·litzar i conéixer les actuacions del claustre davant les malalties cròniques de l'alumnat. Al·lèrgies, intoleràncies, epilèpsia, asma i diabetis.
Establir accions per a millorar els hàbits quotidians de salut en el centre escolar.
Identificació i actuació en lesions (ferides, picades, contusions i cremades) i en els casos d'alteració de la consciència (lipotímia, desmai).
Saber identificar i resoldre una situació d’urgència vital. Realització del procediment de reanimació cardio-pulmonar (RCP) adequat a cada edat, la maniobra de Heimlich en cas d'ofegament i la posició lateral de seguretat. Conéixer el procediment d'aplicació del desfibril·lador extern automàtic (DEA) en casos d'aturada cardiorespiratòria.
Aquest Curs-Taller, impartit per la directora del Centre de Salut d'Ondara, Xaro Pons, i les infermeres Ana Pastor i Andrea Armengol, ha estat valorat de manera molt positiva per tot el claustre i per les famílies, essent una formació necessària per a conéixer i tractar les diferents malalties cròniques existents en els alumnes del nostre Centre i la realització, en cas necessari o d'emergència, de les actuacions de primers auxilis segons l'edat del nostre alumnat. S'han elaborat infografies sobre aquests protocols d'emergència que són visibles en aquelles aules amb alumnes que presenten aquestes malalties.
Amb totes aquestes actuacions, l'escola Sanchis Guarner d'Ondara esdevé un entorn més saludable i més segur.
L'escola Sanchis Guarner d'Ondara ha estat seleccionada d'entre totes les escoles de la Comunitat Valenciana per a participar en un nou projecte anomenat "Cultura Gastronòmica" en el que participa l'alumnat de tercer, quart, cinqué i sisé de primària.
Aquesta assignatura complementaria forma part del Projecte "Los niños se comen el futuro" de la Junta d'Andalucia, i es fusiona amb el Projecte d'Investigació i Innovació Educativa de la nostra escola "Menja't el Món. Escola saludable" subvencionat per Conselleria, projecte que ha captat l'atenció de la directora de la Fundació Prenauta Ruth Tenorio qui, amb la col·laboració de Scolarest, Anaya i Eurotoques, ens van entregar en persona els llibres i les guies didàctiques de manera gratuïta amb l'objectiu de compartir els dos projectes.
Aquest Projecte està basat en l'"Apenentatge Basat en Problemes (ABP)" com a estratègia didàctica a través de la investigació, manipulació i experimentació directa amb productes andalusos, acompanyat d'experiències didàctiques i activitats al voltant dels ingredients emprats en l'elaboració dels plats, interioritzant els coneixements, procediments, habilitats, actituds i valors d'una manera amena i divertida i, sobretot, cooperativa.
Les 8 sessions de les quals consta "Cultura Gastronòmica" es realitzaran en l'hora de "Projectes", treballant de manera transversal amb les assignatures de matemàtiques, castellà, ciències socials i ciències naturals al mateix temps que aprenen una recepta típica diferent en cada nivell impulsant en l'alumnat, des de les edats primerenques, hàbits saludables en l'alimentació i la seua salut, i el coneixement de la cultura gastronòmica existent en Espanya.
En l'última sessió els xiquets i les xiquetes gaudiran de l'experiència d'una MASTERCLASS impartida per un Xef de l'Asociació Europea de Eurotoques.
Dos anys després tornem a celebrar Carnestoltes a l’escola. Dins de les mesures sanitàries pertinents, s’ha pogut desenvolupar amb la màxima normalitat el dia de Carnestoltes.
Durant la setmana es van dur a terme les tres consignes del rei Carnestoltes: dimarts tots havíem de dur alguna cosa al coll, el dimecres una peça de roba a l’inrevés i el dijous una disfressa lliure.
La temàtica d’enguany és “Els Contes Clàssics”, amb la que unifiquem com és costum el Carnestoltes amb el Festival de fi de curs.
En Infantil, l’alumnat de 3 anys representava al conte “Pinotxo”, el de 4 anys de “Blancaneus i els set nans” i el de 5 anys “El llibre de la selva”. Respecte a Primària, l’alumnat de primer anava del “Mag d’Oz”, el de segon d’“Alícia en el País de les Meravelles”, el de tercer de “Tirant lo Blanch”, els de quart de “Harry Potter”, els de cinqué de ¨L’Odissea” i els de sisé de “L’Illa del tresor”.
Abans del pati hem pogut gaudir de Teatre “Ser mutante” de l’empresa Circolio organitzat per l’AMPA.
Després del pati, hem realitzat la cercavila pel poble eixint dels dos edificis d’Infantil i Primària. L’encontre de les dues cercaviles ha tingut lloc en la “Plaça 9 d’octubre”, finalitzant en l’edifici Sanchis Guarner i l’edifici Marjals respectivament.
Agraïm la col·laboració de totes les famílies en l’elaboració de les disfresses de l’alumnat, a l’AMPA per l’organització i subvenció del Teatre, a la Regidoria de Cultura i la d’Educació per proporcionar-nos els dos carros amb megafonia, i a la Policia Local pel seu acompanyament.
La setmana passada el CEIP Sanchis Guarner d'Ondara va realitzar una activitat en commemoració de l'11 febrer -"Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta científica", impulsada per Comissió d'Igualtat i Convivència del nostre Centre, basada en la campanya #NoMoreMatildas a la qual s'ha adherit el nostre Centre, projecte que té l'objectiu de donar visibilitat a les dones científiques silenciades al llarg de la història i empoderar a les xiquetes en el món de la ciència.
Durant la setmana s'han treballat a l'aula diferents activitats relacionades amb aquest projecte i cada classe ha dissenyat un lema amb un full A3, amb els que s'ha format un mural al corredor principal de l'edifici Sanchis Guarner i a l'entrada de l'edifici Marjals.
Per últim s'ha fet un video recopilatori de l'activitat per a donar difusió a aquesta activitat coeducativa.
Enguany, el Teatre d’infantil i de Primària que teníem previst a l’Auditori s’han posposat per a més endavant, a causa de l’alta incidència acumulada en la Marina Alta i en l’àmbit local i dels nombrosos casos positius en l’escola, alguns a l’espera de confirmar per part de Salut Pública.
Tot i això, hem pogut gaudir de la festa amb les nadales d’Infantil i les nadales de Primària que s'han realitzat en els respectius edificis, a l’exterior:
L’alumnat d’Infantil va interpretar les nadales el dimarts 21. L'últim dia, el dimecres 22, en Les Marjals van rebre la visita de l'Herald reial, mentre que en l'edifici Sanchis Guarner, l'alumnat de Primària van interpretar les nadales en el sector de les grades, on va vindre la Gironera a repartir els regals de l’AMPA a mesura que vagen acabant les actuacions i a gaudir de l'espectacle. Després va haver-hi coca per a tot l’alumnat i l’AMPA els va obsequiar amb una xocolatada.
