Mes: novembre de 2025

From November 17th to 21st, two teachers from IIS Papareschi in Rome visited IES Puçol to take part in a job-shadowing experience, strengthening the educational collaboration between the two institutions. 

Throughout the week, the visiting teachers had the opportunity to explore the wide range of educational projects and initiatives implemented at IES Puçol. They also attended various lessons as observers, gaining insight into classroom practices in subjects such as Economics, Biology, Mathematics, Physics and Chemistry, as well as sessions held with PMAR and PDC. This provided them with a comprehensive understanding of the school’s teaching methodology and day-to-day functioning. 

The visit took place in an atmosphere of collaboration, professional curiosity, and shared learning. IES Puçol wishes to express its special thanks to all the teachers involved, whose warm welcome, dedication, and constant support made this experience both productive and meaningful for the visitors. 

This job-shadowing activity further strengthens the ties between both schools and highlights the value of professional exchange in improving educational practice. 

Del 17 al 21 de novembre, dues professores de l ‘IIS Papareschi de Roma van visitar l’IES Puçol per a dur a terme una experiència d’aprenentatge per observació (Job-shadowing) en el marc de la col·laboració educativa entre els dos centres.  

Durant la seua estada, van tindre l’oportunitat de conéixer en profunditat els projectes educatius i pedagògics que es desenvolupen a l’IES Puçol. Les professores van assistir també com a observadores a diverses classes de diferents matèries, incloent-hi Economia, Biologia, Matemàtiques, Física i Química i també sessions amb grups especials, la qual cosa els va permetre conéixer de primera mà la metodologia docent i la dinàmica diària del centre.  

La visita va transcórrer en un ambient de col·laboració, interés mutu i enriquiment professional. Des de l’IES Puçol es vol expressar un agraïment especial a tot el professorat implicat, l’acolliment del qual, dedicació i disponibilitat van fer possible que esta experiència fora altament profitosa i significativa per a les professores visitants.  

Esta estada reforça els llaços entre els dos centres i subratlla el valor de l’intercanvi professional en la millora de la pràctica educativa. 

The second part of the LIFE, FEEL, DISCOVER project with the Friedich-List-Gymnasium in Asperg (Germany) took place between November 13-20, where the group of 15 students traveled with their teachers with the aim of promoting cultural and educational exchange between the two countries.  
 
Through collaborative activities they explored their culture, the relationship between sport and art and discovered the beauty of natural spaces.  
 
– Reception at the Asperg City Hall.  
– Visit to the Mercedes Museum in Stuttgart.  
– Visit to the Experimenta Museum.  
– Visit to the Barock Gardens.  
– Activities at the institute:  
Art Project  
Ice Skating  
Physical Education Class  
  Typical German Breakfast and Lunch  
Presentations by the working groups on the differences between Spain and Germany: cultural, educational, gastronomic, …  
 
It has been a very motivating experience for our students. 

La segona part del projecte LIFE, FEEL, DISCOVER amb el centre Friedich-List-Gymnasium d’Asperg (Alemanya) es va realitzar entre el 13-20 de novembre, on el grup de 15 estudiants van viatjar amb les seues professores amb l’objectiu fomentar l’intercanvi cultural i educatiu entre els dos països.   

A través d’activitats col·laboratives van explorar la seua cultura, la relació de l’esport i l’art i van descobrir la bellesa dels espais naturals.   

-Recepció a l’Ajuntament d’Asperg. 

-Visita al museu Mercedes en Stutgart. 

-Visita al museu Experimenta. 

-Visita als jardins Barock. 

-Activitats a l’institut:   

Projecte d’Art 

Patinatge sobre gel 

Classe d’Educació Física 

Desdejuni i dinar típic alemà 

Presentacions dels grups de treballs de les diferències entre Espanya-Alemanya: culturals, educació, gastronòmiques, … 

Ha estat una experiència molt motivadora per al nostre alumnat. 

From November 10th to 14th, our school welcomed a group of students and two teachers from IIS Papareschi in Rome, who participated in a dynamic and enriching week of collaborative work as part of the project “POLYNOMIAL +, PET-, AGAINST CLIMATE CHANGE´.The initiative goal is the promotion of environmental awareness through mathematics and strengthening cooperation among European schools. One of the most remarkable aspects of the visit was the excellent harmony among the students creating an atmosphere of teamwork, friendship, and eagerness to learn. 

Throughout their stay, participants engaged in mathematical activities focused on modelling, recycling, and analyzing the use and impact of plastic materials—an ideal way to explore environmental issues through scientific tools. 

The program also featured several cultural outings. The group visited l’Albufera, where they discovered the natural richness of the ecosystem and reflected on the importance of environmental preservation. They also toured the City of Arts and Sciences, and attended at the Hemisfèric a screening dedicated to Leonardo da Vinci, followed by an exploration of the related exhibition. 

The visit concluded with a day spent in Valencia’s historic centre, where the group had the unique opportunity to witness a live session of the Tribunal de las Aguas, one of Europe’s oldest judicial institutions and recognized as Intangible Cultural Heritage of Humanity. 

This exchange proved to be a deeply valuable cultural, academic, and human experience, strengthening the ties between the two educational communities and reaffirming the importance of international collaboration in student learning. 

Del 10 al 14 de novembre, el nostre centre va acollir a un grup de huit estudiants i dos professors de l’IIS Papareschi de Roma, que van participar en una intensa i enriquidora setmana de treball conjunt dins del projecte “Més polinomis i menys PET en la lluita contra el canvi climàtic”. L’objectiu del projecte eTwinning és promoure la consciència ambiental a través de les matemàtiques, i fomentar la col·laboració entre centres educatius europeus. Un dels aspectes més destacats de la visita va ser l‘excel·lent harmonia entre l’alumnat participant creant un ambient de convivència, amistat, cooperació i entusiasme per aprendre.  

Durant la seua estada, es van desenvolupar diverses activitats matemàtiques vinculades a la modelització, el reciclatge i l’ús de materials plàstics, ideals per aprofundir en l’impacte ambiental i les possibles solucions que oferix la ciència.  

El programa també va incloure diverses eixides culturals. El grup va visitar l’Albufera, on va poder apreciar la riquesa natural de l’entorn i reflexionar sobre la importància de preservar els ecosistemes. Així mateix, van recórrer la Ciutat de les Arts i les Ciències i van assistir en l’ Hemisfèric a la projecció dedicada a Leonardo da Vinci, complementada amb un recorregut per l’exposició dedicada al geni renaixentista.  

La visita va culminar amb una jornada en el centre històric de València, on el grup va tindre l’oportunitat de presenciar en directe una sessió del Tribunal de les Aigües, una de les institucions jurídiques més antigues d’Europa i Patrimoni Cultural Immaterial de la Humanitat.  

L’experiència va suposar un intercanvi cultural, acadèmic i humà de gran valor, que va enfortir els llaços entre les dos comunitats educatives i va reafirmar el paper de la cooperació internacional en la formació de l’alumnat.