Proyecto de innovación educativa MAT180

El centro educativo durante el curso 2025-26 participa en el proyecto de innovación educativa MAT180, el cual tiene las finalidades indicadas en la RESOLUCIÓN de 17 de septiembre de 2025, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se establece el procedimiento de convocatoria, gestión y concesión de asignaciones económicas para participar durante el curso 2025-2026 en el proyecto de innovación educativa MAT180, dirigido a los centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat Valenciana, que son las siguientes:
- Impulsar en los centros educativos el diseño e implementación de iniciativas que contribuyan a la mejora de la competencia matemática del alumnado.
- Promover prácticas pedagógicas que fomenten una transformación metodológica en la impartición y la evaluación de la materia de matemáticas basado en un aprendizaje competencial.
- Facilitar la adquisición de materiales y recursos didácticos versátiles, polivalentes e innovadores que favorezcan
el aprendizaje de las matemáticas aplicando metodologías activas e innovadoras. - Diseñar e implementar acciones y actividades que permitan al alumnado establecer conexiones significativas tanto dentro del ámbito de las matemáticas como con otras disciplinas.
- Propiciar la participación equitativa de todo el alumnado para reducir la brecha de género e incrementar el interés por las matemáticas y las vocaciones científicas y tecnológicas.
En este proyecto participan diversos docentes del departamento de Matemáticas (Yolanda Milián, Roger Monfort, Laura Romero y Carlos José Serrano) coordinados por Reyes Gabaldón Moya.
Las acciones previstas son las siguientes:
- Talleres de refuerzo manipulativo para 1º y 2º de ESO, orientados al alumnado que necesita refuerzo.
- Dos sesiones de 55 minutos semanales en grupos reducidos.
- Actividades con materiales manipulativos para entender conceptos básicos: fracciones, proporciones, geometría, áreas y volúmenes, etc.
- Trabajo cooperativo y resolución de problemas reales.
- Actividades de enriquecimiento para el alumnado con altas capacidades o especialmente motivados hacia las matemáticas.
- Sesiones voluntarias de preparación para concursos matemáticos y retos lógicos.
- Trabajo de investigación, estrategias de resolución y razonamiento abstracto.
- Dinámicas de pensamiento computacional y conexión con otros ámbitos STEM.
- Creación de un espacio de recursos manipulativos dentro del centro para utilizar en las clases ordinarias de matemáticas.
