El proper 7 de maig es celebrarà la Fira Formativa 2025 a Vinaròs. En aquesta fira l’alumnat pot conèixer de primera ma tota l’oferta de Cicles Formatius de tots els centres de les localitats properes a Benicarló.
Admissió curs 25-26
Ja s’han publicat els calendaris d’admissió dels diferents nivells educatius per al curs 25-26. Teniu tota la informació en els enllaços següents:
ADMISSIÓ D’ALUMNAT-INFORMACIÓ GENERAL
Recordem que només ha de participar en el procés d’admissió l’alumnat que canvia de nivell educatiu, és a dir:
- Alumnat que acaba sisè de primària i ha de començar a 1r d’ESO.
- Alumnat que acaba 4t d’ESO i ha de començar Batxillerat o Cicles Formatius.
- Alumnat que acaba un Cicle Formatiu de Grau Mitjà i vol fer un de Grau Superior.
- Alumnat que desitja canviar de centre educatiu en qualsevol etapa.
No ha de fer admissió l’alumnat que segueix en el mateix nivell educatiu l’any vinent.
Admissió NO és el mateix que matrícula.
L’alumnat que ha de participar en el procés d’admissió ha d’esperar a que es confirme que la seva admissió s’ha acceptat i després podrà formalitzar la matrícula. En la web d’admissió estan els calendaris amb les dates de tots els procediments.
Més informació sobre el procés d’admissió: Preguntes freqüents
Beques MEC curs 25-26
Ja s’han anunciat les beques MEC del curs 25-25. El termini de sol·licitud va del 24 de març fins el 14 de maig. Teniu tota la informació a l’enllaç següent:
Reunió amb la directora del Cefire de Vinaròs
Tots els dilluns el grup de treball Erasmus es reuneix per organitzar i preparar els futurs projectes que es duran a terme. A una d’aquestes sessions de febrer, la directora del CEFIRE de Vinaròs: Sònia Ferrer i l’encarregada d’Internacionalització: Maria Jesús Martínez, acudiren i aportaren la seua experiència.
Jornades Erasmus a Castelló
El dijous 23 de gener es van celebrar a Castelló les jornades Erasmus + a les quals van assistir dos dels membres del grup de treball Erasmus. En aquestes jornades s’informa del procediment perquè cada centre puga presentar el seu projecte Erasmus i així poder accedir a una acreditació que permeta desenvolupar aquest projecte. A més a més, van poder conéixer les experiències d’altres centres amb una llarga trajectòria en aquests projectes.
Erasmus days
La setmana del 14 al 19 d’octubre vam participar en els reptes que ens van proposar dins de l’edició d’ERASMUS DAYS d’aquest curs. Hi havia tres reptes obligatoris: veem el teu centre, escoltem el teu centre, rapegem en el teu centre i sorprèn-nos.
Veiem el teu centre
Calia pujar dues fotografies que mostraren la decoració del centre amb elements que recordaven els Erasmus Days i els valors europeus. Nosaltres vam decorar les entrades dels dos edificis amb els treballs que l’alumnat va fer sobre diferents països europeus, on reflectien la llengua, la cultura, la gastronomia, etc.
Escoltem el teu centre
En aquesta activitat havíem de crear una llista musical amb 10 cançons i plasmar-la en una infografia com si fora la portada d’un disc. Les cançons que nosaltres vam triar estaven relacionades amb la diversitat lingüística i cultural que tenim al centre.
Rapegem al teu centre
En aquesta activitat havíem de crear els versos d’un possible tema de rap relacionat amb l’Erasmus. Nosaltres vam proposar aquest:
Al Ramón Cid
l’alumnat té molt a dir
durant l’Erasmus week.
Diversos viatges férem,
llocs i gent coneguérem,
diferents llengües parlàrem,
amics i col·legues acollirem,
experiències i anècdotes recol·lectàrem.
Recomanem a la resta de gent
que a l’Erasmus viatgen
perquè amics i experiències guanyen.
Cooperar, ajudar, parlar, viatjar, intercanviar…
A l’Erasmus has d’anar.
Cantar, cuinar, ballar, experimentar…
A l’Erasmus has d’anar.
Manifestar, comunicar, contar, assabentar, revelar…
A l’Erasmus has d’anar.
Sorprèn-nos
Aquesta activitat era lliure. Mitjançant una infografia, presentació o qualsevol altre producte d’audiovisual havíem de recollir els valors europeus d’una manera amena, divertida i pedagògica. Nosaltres vam triar fer una presentació en PowerPoint on explicàvem què ens aporta l’experiència Erasmus.
En aquest enllaç han publicat els treballs de tots aquells centres que van participar en els Erasmus Days:
Després de participar en aquests reptes ens van concedir el reconeixement Prèmium a la participació.
Proves d’accés a Cicles Formatius
Ja s’ha publicat la resolució que regula la convocatòria de proves d’accés a cicles Formatius. Podeu trobar-la a l’enllaç següent: https://dogv.gva.es/datos/2025/02/11/pdf/2025_1826_va.pdf
Al següent enllaç teniu també molta informació sobre la convocatòria de cada grau i exàmens d’anys anteriors per poder practicar: https://ceice.gva.es/va/web/formacion-profesional/pruebas-de-acceso-a-ciclos-formativos
Us deixem el calendari de tot el procés i l’horari d’aquestes proves: Calendari / Horari de les proves
Aquestes proves es realitzaran a l’edifici de Cicles Formatius del centre.
Convocat el procediment de consulta als representants legals de l’alumnat per a triar la llengua base aplicable a partir del curs escolar 2025-2026.
En el DOGv del 10 de febrer de 2025 ha sortit publicada l’ordre 2/2025 per la qual es regula i convoca el procediment de consulta als representants legals de l’alumnat per a triar la llengua base aplicable a partir del curs escolar 2025-2026, de conformitat amb el que establix la disposició transitòria segona de la Llei 1/2024, de 27 de juny, de la Generalitat, per la qual es regula la llibertat educativa.
Es pot trobar el text legal al següent enllaç: https://dogv.gva.es/datos/2025/02/10/pdf/2025_2212_va.pdf
Cal prestar especial atenció a l’Annex I d’aquesta ordre, que diu el següent:
Informació per a les famílies sobre l’elecció de llengua base
Des del dia 25 de febrer de 2025, a les 9:00 hores, fins al dia 4 de març de 2025, a les 14:00 hores, vosté podrà participar en la consulta per a triar la llengua base, valencià o castellà, per a cada un dels seus fills/es matriculats en el centre. Serà suficient amb la votació d’un representant legal per cada fill/a. La llengua base serà la llengua que tindrà un major pes i una major presència en l’ensenyament, i si és el cas, la que s’utilitzarà perquè l’alumnat aprenga a llegir i escriure.
Per a poder participar en la consulta, s’adjunta amb este full informatiu, còpia de la fitxa de les dades del seu fill/a. Per favor, comprove que les dades són correctes. Si hi ha algun error, haurà de posar-se en contacte amb el centre educatiu per a la modificació d’estes dades. Per a votar, haurà d’accedir a la web de la Secretaria Digital: https://consulta.gva.es
Una volta accedisca, haurà de seleccionar el seu fill/a, i introduir el número d’identificació de l’alumnat (NIA), que podrà trobar en la fitxa de les dades del seu fill/a. En cas de no participar en la consulta, el centre en virtut de la seua autonomia assignarà l’alumne/a l’una o l’altra llengua base segons el resultat obtingut.
Resum del calendari:
- Publicació del cens provisional. 17/02/2025
- Reclamacions al cens provisional. Fins al 21/02/2025
- Publicació del cens definitiu. Fins al 24/02/2025
Participació en la consulta. Des de les 9 hores del 25/02/2025 fins les 14 hores del 04/03/2025
Recollida solidària de joguines per als afectats per la DANA
L’alumnat del nostre IES ha col·laborat en la recollida solidària de joguines dirigida als afectats per les inundacions provocades per la DANA del passat 29 d’octubre a la comarca de l’Horta Sud. En aquesta recollida també han participat els altres centres educatius de Benicarló, així com l’Ajuntament i diverses entitats locals.
SOLIDARITAT EN ACCIÓ
ALUMNAT DEL RAMON CID DONA SUPORT A ALFAFAR DESPRÉS DE LA DANA
L’última DANA al País Valencià, esdevinguda el 29 d’octubre de 2024, va provocar inundacions intenses i afectacions greus, especialment a la comarca de l’Horta Sud de València. Aquesta situació va derivar en importants desbordaments de barrancs i rius, a més de danys materials i humans a gran escala, creant una situació d’extrema necessitat d’ajuda per a moltes localitats afectades.
En resposta solidària, un grup d’alumnes dels cicles formatius del Ramon Cid de Benicarló va viatjar els dies 11 i 12 de novembre fins a Alfafar per a col·laborar com a voluntaris/es en les tasques d’ajuda i reconstrucció coordinades pels serveis socials del municipi. Aquesta iniciativa va ser finançada per l’AMPA de l’institut, que va proporcionar el transport en autobús a fi de facilitar la participació dels estudiants. Malauradament, la sortida del 13 de novembre no es va poder realitzar a causa de les condicions climàtiques adverses.
Durant aquests dies, l’alumnat i el professorat van contribuir de manera directa a pal·liar les conseqüències de la DANA, treballant colze a colze amb els serveis socials i Creu Roja. Les tasques van consistir a realitzar visites domiciliàries de persones majors i amb mobilitat reduïda per a la detecció de necessitats urgents (ajuda, aliments, medicació); neteja de l’escola de persones adultes d’Alfafar; organització de material i distribució de recursos al centre d’avituallament del barri d’Orba; catalogació de medicaments i material sanitari i neteja al CEIP La Fila; lliurament de menjar calent als domicilis, així com prestar servei d’ajuda domiciliària i neteja de domicilis i altres espais públics.
Aquesta experiència no només va permetre als estudiants aplicar valors de compromís social, sinó que també els va oferir una oportunitat pràctica per aprendre sobre l’assistència humanitària en situacions d’emergència, un aspecte crucial per a la seua formació professional i personal.
Agraïm molt la implicació d’aquests/es estudiants ja que són un exemple de solidaritat i dedicació, especialment en temps de crisis ambientals i socials.