Ciclos Formativos impartidos en el IES Miralcamp

FAMILIA PROFESIONAL	GRADO MEDIO (TÉCNICO)	GRADO SUPERIOR (TÉCNICO SUPERIOR)
ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	T. Guía en el Medio natural y de Tiempo Libre Se imparte en horario de mañana y tarde	T.S. Enseñanza y Animación Sociodeportiva (LOE) Se imparte en horario de mañana y tarde
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	T. Gestión Administrativa (LOE) Se imparte en horario de tarde	T.S. Administración y Finanzas (LOE) Se imparte en horario de tarde
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	T. Instalaciones de Telecomunicaciones (LOE) Se imparte en horario de tarde	T.S. Sistemas Electrotécnicos y Automatizados (LOE) Se imparte en horario de tarde
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	T. Sistemas Microinformáticos y Redes (LOE) Se imparte en horario de tarde	T.S. Desarrollo de Aplicaciones Web (LOE) Se imparte en horario de tarde

Requisitos de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio:

Los requisitos académicos necesarios para tener acceso directo son, según las modificaciones introducidas por la LOMQE aplicables en los procesos de admisión, pero supeditado al despliegue normativo básico estatal, los siguientes:

• Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, siempre que el alumno o alumna haya superado la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria por la opción de enseñanzas aplicadas.
• Título Profesional Básico.
• Título de Bachiller.
• Un título universitario.
• Un título de Técnico o de Técnico Superior de Formación Profesional.

Junto con estos títulos, a efectos del acceso son equivalentes los títulos siguientes:

• Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
• Título de Técnico Auxiliar.
• Haber superado el segundo curso de BUP con un máximo de dos materias pendientes.
• Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medianas.
• Haber superado el tercer curso del Plan de Estudios de 1963, o el segundo curso de comunes experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.
• Haber superado el Bachiller.
• Título de Técnico Especialista.
• Poseer alguna de las titulaciones equivalentes para el acceso a los ciclos formativos de grado superior.
• Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.

Pero, además, si quieres acceder a un ciclo formativo de grado mediano y no cumples los requisitos académicos de acceso directo mencionados en el punto anterior, tendrás que tener cumplidos 17 años de edad o cumplirlos antes del día 31 de diciembre del año en curso, inclusivamente, para poder presentarte a una prueba de acceso. La prueba de acceso a ciclos formativos de grado mediano tendrá que acreditar que el aspirante posee los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.

Requisitos de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior:

Los requisitos académicos necesarios para tener acceso directo a un Ciclo Formativo de Grado Superior son, según las modificaciones introducidas por la LOMQE, pero supeditado al despliegue normativo básico estatal, los siguientes:

• Título de Bachiller.
• Título universitario.
• Título de Técnico.
• Título de Técnico Superior de Formación Profesional.

Junto con estos títulos, a efectos del acceso son equivalentes los títulos siguientes:

• Titulados de Bachillerato LOE /LOGSE.
• Titulados de Bachillerato Experimental.
• Tener COU o Preuniversitario superado.
• Titulados de Formación Profesional de segundo grado, de ciclos formativos de grado superior u otras titulaciones equivalentes a efectos académicos.
• Titulados universitarios que no posean ninguno de las titulaciones anteriores.

Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.

Así mismo, las personas que quieran acceder a un ciclo formativo de grado superior, no cumplan los requisitos académicos de acceso directo (indicados en el punto anterior) y tengan al menos 19 años de edad o los cumplan durante el año en curso, podrán presentarse a una prueba de acceso. El aspirante habrá de acreditar la madurez en relación con los objetivos del Bachillerato.