CONRADO, GALLENT FALCO

Los días 18 y 20 de noviembre de 2025, el Departamento de Geografía e Historia del IES Lloixa organizó el taller “Refugio contra el odio”, impartido por CEAR (Comisión Española de Ayuda al Refugiado), una entidad reconocida por su labor en la defensa de los Derechos Humanos y el acompañamiento a personas refugiadas. Más de 150 estudiantes de 2.º y 3.º de ESO participaron activamente en esta iniciativa, que buscó fomentar el pensamiento crítico frente a los discursos de odio y la desinformación.

 

Durante la sesión, CEAR explicó la diferencia entre inmigrantes y personas refugiadas, poniendo el foco en la importancia de humanizar a quienes se ven obligados a abandonar su país debido a conflictos, persecuciones o desastres. A través de ejemplos visuales y textuales, el alumnado analizó cómo se construyen y difunden los discursos de odio, así como los riesgos que entraña su instrumentalización política.

 

El taller también abordó el papel de los medios de comunicación y las redes sociales en la propagación de bulos y estereotipos. Entre los más extendidos, se desmontaron afirmaciones como que “los inmigrantes reciben muchas ayudas”, “no pagan impuestos” o “abusan de los centros de salud”. Se aclaró que para acceder a ayudas públicas es necesario disponer de permiso de residencia y cotizar, y que los servicios sociales atienden en función de la necesidad, no del origen. Asimismo, se explicaron con datos las falsedades que vinculan inmigración y delincuencia, la idea de que “no se integran”, los prejuicios sobre los MENAs o los discursos alarmistas que hablan de “invasiones”.

 

Finalmente, CEAR invitó al alumnado a asumir un papel activo en la construcción de una sociedad basada en el respeto a la diversidad, la multiculturalidad y los Derechos Humanos. El taller puso de relieve la importancia de contrastar la información, cuestionar bulos y entender la diversidad como una oportunidad para crecer como comunidad.

 

El artículo se acompañará de imágenes del desarrollo del taller.

 

Para más información sobre el trabajo de CEAR, se puede consultar su página oficial.

 

 

El Departamento de Geografía e Historia del IES Lloixa ha organizado, en colaboración con la empresa especializada en didáctica histórica SILEX, un Taller práctico de herramientas prehistóricas y fuego dirigido al alumnado de 1.º de ESO. La actividad, que ha sido íntegramente sufragada por la AMPA del IES Lloixa, ha permitido a los estudiantes vivir una experiencia inmersiva en la vida de nuestros antepasados prehistóricos.

 

Durante la sesión, los alumnos y alumnas han podido manipular réplicas de herramientas líticas, conocer los procesos de talla y comprender su importancia en la evolución humana. El equipo de SILEX ha mostrado distintas técnicas empleadas en la fabricación de útiles de piedra, explicando su uso y el impacto que tuvieron en el desarrollo de las primeras sociedades.

 

Uno de los momentos más esperados ha sido la demostración práctica de encendido de fuego, en la que el alumnado ha podido observar de cerca cómo se generaba fuego mediante métodos tradicionales. Esta parte del taller ha despertado gran interés y ha permitido comprender la relevancia que tuvo el dominio del fuego en la supervivencia y el progreso de la humanidad.

 

La actividad ha combinado divulgación científica, experimentación y participación activa, consolidándose como una herramienta motivadora para el aprendizaje de la Prehistoria. Desde el Departamento de Geografía e Historia del IES Lloixa se destaca el valor educativo de estas iniciativas, que permiten acercar los contenidos del currículo a través de experiencias vivenciales que enriquecen el aprendizaje.

 

El centro agradece la colaboración de SILEX y expresa su especial reconocimiento a la AMPA del IES Lloixa por su apoyo y financiación, así como por hacer posible esta enriquecedora experiencia para el alumnado de 1.º de ESO.

 

 

El IES Lloixa ha participado en el programa Sant Joan t’Estime del Ayuntamiento de Sant Joan d’Alacant a través de la actividad “El paisatge com arxiu”, una propuesta educativa y participativa orientada a reflexionar sobre el territorio, la memoria y el patrimonio santjoaner en nuestro imaginario colectivo. La experiencia invita a mirar Sant Joan como un espacio vivo, en continua transformación, y a realizar una “fotografía fija” del municipio desde la mirada de una generación de adolescentes.

 

La actividad se desarrolló en dos sesiones en las que intervinieron Gaspar Belmonte, archivero del Archivo Municipal de Sant Joan d’Alacant (AMSJA), y Marta Cid, técnica de Participación Ciudadana. En la primera sesión, realizada en el propio centro, se presentó el taller de elaboración de un mapa personal de Sant Joan d’Alacant, donde cada estudiante representó su visión y vivencias del entorno local. En la segunda sesión, el grupo visitó el Archivo Municipal para realizar un taller colectivo en el que se expusieron y comentaron los mapas creados por el alumnado, generando un valioso intercambio de percepciones sobre el municipio.

 

La jornada concluyó con una visita guiada a la exposición “El paisaje como archivo”, que muestra la evolución del territorio de Sant Joan desde la Antigüedad hasta la actualidad a través de piezas arqueológicas, planos, documentos e imágenes. Entre los materiales expuestos, el alumnado pudo conocer la figurilla femenina de origen ibero-greco, documentos sobre el poblamiento islámico y el sistema de riego de la acequia del Gualeró, referencias a la huerta moderna descrita por Bendicho, la primera independencia del pueblo con la creación de la Universidad de San Juan y Benimagrell en 1593 por Felipe II, y la independencia administrativa definitiva de 1779.

 

La experiencia permitió comprender las transformaciones que ha vivido el municipio hasta llegar al siglo XXI, con hitos como la creación de la Rambla como símbolo del nuevo Sant Joan. Este recorrido histórico y participativo ha contribuido a fortalecer el vínculo emocional del alumnado con su entorno y a fomentar el sentido de pertenencia a una comunidad en constante evolución.