El IES Lloixa ha participado en el programa Sant Joan t’Estime del Ayuntamiento de Sant Joan d’Alacant a través de la actividad “El paisatge com arxiu”, una propuesta educativa y participativa orientada a reflexionar sobre el territorio, la memoria y el patrimonio santjoaner en nuestro imaginario colectivo. La experiencia invita a mirar Sant Joan como un espacio vivo, en continua transformación, y a realizar una “fotografía fija” del municipio desde la mirada de una generación de adolescentes.
La actividad se desarrolló en dos sesiones en las que intervinieron Gaspar Belmonte, archivero del Archivo Municipal de Sant Joan d’Alacant (AMSJA), y Marta Cid, técnica de Participación Ciudadana. En la primera sesión, realizada en el propio centro, se presentó el taller de elaboración de un mapa personal de Sant Joan d’Alacant, donde cada estudiante representó su visión y vivencias del entorno local. En la segunda sesión, el grupo visitó el Archivo Municipal para realizar un taller colectivo en el que se expusieron y comentaron los mapas creados por el alumnado, generando un valioso intercambio de percepciones sobre el municipio.
La jornada concluyó con una visita guiada a la exposición “El paisaje como archivo”, que muestra la evolución del territorio de Sant Joan desde la Antigüedad hasta la actualidad a través de piezas arqueológicas, planos, documentos e imágenes. Entre los materiales expuestos, el alumnado pudo conocer la figurilla femenina de origen ibero-greco, documentos sobre el poblamiento islámico y el sistema de riego de la acequia del Gualeró, referencias a la huerta moderna descrita por Bendicho, la primera independencia del pueblo con la creación de la Universidad de San Juan y Benimagrell en 1593 por Felipe II, y la independencia administrativa definitiva de 1779.
La experiencia permitió comprender las transformaciones que ha vivido el municipio hasta llegar al siglo XXI, con hitos como la creación de la Rambla como símbolo del nuevo Sant Joan. Este recorrido histórico y participativo ha contribuido a fortalecer el vínculo emocional del alumnado con su entorno y a fomentar el sentido de pertenencia a una comunidad en constante evolución.
