Activitats complementàries

𝚇𝚊𝚛𝚛𝚊𝚍𝚎𝚜 𝚍𝚒𝚗𝚜 𝚍𝚎𝚕 𝙿𝚕𝚊 𝚍’𝙾𝚛𝚒𝚎𝚗𝚝𝚊𝚌𝚒ó 𝙰𝚌𝚊𝚍è𝚖𝚒𝚌 𝚒 𝙿𝚛𝚘𝚏𝚎𝚜𝚜𝚒𝚘𝚗𝚊𝚕

per

Ahir, el nostre alumnat de Cicles Formatius i 2n de Batxillerat va tindre l’oportunitat d’assistir a unes xarrades súper interessants dins del nostre Pla d’Orientació Acadèmica i Professional. 

Gràcies a la Universitat Miguel Hernández, han pogut conéixer detalladament l’estructura, el funcionament i l’àmplia oferta acadèmica de la universitat. A més, han resolt dubtes sobre les eixides professionals dels diferents graus, així com sobre beques i ajudes disponibles. 

Una gran oportunitat per a preparar el seu futur amb informació de primera mà! 💡✨

Les dones escriptores i el moviment sufragista

per

Des del departament de Geografia i Història també s’ha col·laborat amb les activitats relacionades amb el dia de la dona escriptora.

A 1r bat s’ha treballat el moviment sufragista, relacionant a Virginia Woolf amb el seu context històric. Han investigat sobre l’aprovació del vot femení en diferents països, elaborant un mapa i pòsters amb figures destacades del moviment.

A més, per aprofundir en la situació del vot femení a espanya han vist la pel·lícula “Clara Campoamor, una dona oblidada”.

💜𝐒𝐄𝐓𝐌𝐀𝐍𝐀 𝐃𝐄 𝐋𝐀 𝐃𝐎𝐍𝐀 𝐄𝐒𝐂𝐑𝐈𝐏𝐓𝐎𝐑𝐀💜

per

El departament d’ anglès ha organitzat unes xarrades sobre VIRGINIA WOOLF. A més des de l’ assignatura de història del món contemporani i literatura universal, s’ ha aprofundit el context històric i l’obra de la autora.
L’objectiu d’aquesta activitat ha sigut apropar l’alumnat de 1r de Batxillerat a la figura de Virginia Woolf des del punt de vista humà i com a escriptora.  Gràcies a l’Ajuntament per cedir-nos l’espai del Teatre Sindicat perquè  puguessin assistir  tots els nostres 1rs de batxillerat.

💜 ℂ𝕌𝕃𝕋𝕌ℝ𝔼 ℂ𝕃𝔸𝕊𝕊𝔼𝕊  𝔽𝔼𝕄𝔸𝕃𝔼  ℂℍ𝔸ℝ𝔸ℂ𝕋𝔼ℝ𝕊 𝕀ℕ  𝕃𝕀𝕋𝔼ℝ𝔸𝕋𝕌ℝ𝔼- 𝔻𝕆ℕ𝔼𝕊  𝔼𝕊ℂℝ𝕀ℙ𝕋𝕆ℝ𝔼𝕊 💜. 

per

Gran oportunitat d’acostar a l’estudiantat de 4t ESO a la literatura des d’una perspectiva de gènere, promovent l’apreciació i el reconeixement de la valuosa aportació de les dones a la història de l’escriptura i  a la literatura anglesa mitjançant l’estudi de referents femenins destacats amb l’anàlisi de diferents obres literàries escrites per escriptores angleses.

RECORREM LA SÉQUIA MARE

per

💫☘️Ahir vam iniciar les activitats complementàries programades dins de l’Ámbit biosocial de 1r d’ESO amb la ruta etnobotànica ‘RECORREM LA SÉQUIA MARE’. ❣️

🚶‍♀️‍➡️🚶‍♂️‍➡️El nostre alumnat va tindre l’oportunitat de conèixer millor el nostre entorn des del punt de vista natural i històric, recorrent alguns punts emblemàtics del nostre poble, com el Calvari, els Tres Pontets, la Séquia Mare o el Llavador.😊

👌🏼Van estudiar els pobles i les muntanyes que ens envolten,així com com els cultius tradicionals de secà o les séquies i la importància de l’aigua. Esta experiència continuara amb la resta dels nostres grups de 1r. 🤗💚

𝔸ℂ𝕋𝕀𝕍𝕀𝕋𝔸𝕋 ℙℝÀℂ𝕋𝕀ℂ𝔸 𝟚𝕟 𝔹𝔸𝕋𝕏𝕀𝕃𝕃𝔼ℝ𝔸𝕋 𝔼𝕄ℙℝ𝔼𝕊𝔼𝕊

per

🔍 L’alumnat de 2n de Batxillerat de l’assignatura d’Empresa ha eixit als carrers de La Nucia per a realitzar una activitat pràctica. 🌍💼Aquesta eixida ha sigut una oportunitat perfecta per a aplicar la teoria que han aprés a l’aula a la vida real i pròxima. Una forma única d’entendre com funcionen les empreses en el seu propi entorn. 👏💡

🅹🅾🆁🅽🅰🅳🅰 🅳🅴 🆂🅴🅽🆂🅸🅱🅸🅻🅸🆃🆉🅰🅲🅸Ó 🅳🅴 🅻🅰 🅳🅸🆂🅲🅰🅿🅰🅲🅸🆃🅰🆃

per

El nostre alumnat del cicle de Tècnic Superior en Animació d’Activitats Físic- Esportives (2TSEAS) ha dut a terme una jornada molt especial amb l’alumnat de 1r de l’ESO.

Les activitats han estat centrades en la sensibilització sobre les diferents tipus de discapacitats, fomentant valors essencials com el RESPECTE, L’EMPATIA i la COL·LABORACIÓ cap a totes les persones.

Una experiència enriquidora per a tothom, on hem aprés LA IMPORTÀNCIA DE LA INCLUSIÓ I DE VALORAR LES CAPACITATS I DIFERÈNCIES DELS altres.

GRÀCIES 2n TESEAS!!!

MARINA MARROQUÍ. “ESO NO ES AMOR”. “L’amor ha de valdre alegria, en lloc de valdre la pena”

per

El passat dia 2, vam assistir a l’auditori al monòleg ‘Aixòno és amor’ de Marina Marroquí organitzat per la regidoria d’Igualtat de l’Ajuntament de La Nucia .
Marina va deixar empremta en totes les persones presents. Va ser una experiència genial per a aprendre a desemmascarar el masclisme i la violència de gènere. Reflexionem com “no ens ensenyen a voler bé. Ens ensenyen a patir: Els pols oposats s’atrauen, els que es barallen es desitgen, qui bé et vol et farà plorar, l’amor val la pena… tot va destinat a l’amor lligat al sofriment”, amb el que l’important, “és canviar eixe concepte d’amor”. És a dir, “qui bé et vol, que et faça riure, perquè l’amor només ha de valdre alegries. En cas contrarino és amor”.

💫✨ʀᴇꜰᴜɢɪꜱ ᴀɴᴛɪᴀᴇʀɪꜱ ᴅ’ᴀʟᴀᴄᴀɴᴛ✨💫

per

El nostre alumnat de 4t d’ESO, dins l’assignatura d’Història ha tingut l’oportunitat de visitar dos dels refugis antiaeris d’Alacant, dels més de 92 que es van construir durant la Guerra Civil per evitar les nefastes conseqüències dels bombardejos sistemàtics als quals va estar sotmesa la població durant este període.  Posar-se en la pell de la gent que quedà atrapada en el malsomni de la guerra, en una ciutat de rereguarda com era Alacant, però objectiu estratègic de l’aviació alemanya i italiana ha estat també una forma d’empatitzar amb els conflictes actuals i amb els companys/es que desafortunadament també els han viscut en algun moment recent.☮️☮️Hui més que mai es fa necessari recordar el passat, per aprendre de les errades  i evitar truncar les esperances de tanta gent 🕊️☮️

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies